民族經濟學

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民族經濟學(Ethnic economics): 經濟學的第27個分支學科

　　民族經濟學是一個新興學科。 1979年3月北京全國經濟科學八年規劃會議，將其確定為當時經濟學的第27個分支學科。民族經濟學的創建，是基於中國統一多民族國家和各民族及民族地區發展不平衡的國情需要，是為了研究解決少數民族與民族地區經濟發展而創立的全新學科，也是目前經濟學科中唯一由中國人創造的，是真正意義上的本土化的經濟學科。

　　民族經濟學學科的研究對象是以西部為主的中國民族地區，包括我國2/3以上的國土與1/2以上的人口。其作用是政治經濟學、發展經濟學、區域經濟學等分支學科所無法替代的。從20世紀80年代開始，民族經濟學學對於東西部差距、不同民族間經濟差距、民族地區可持續發展、加速發展戰略、西部經濟開發、西部人力資源開發、邊境開放與邊境貿易、西部生態、民族地區城鎮化與鄉鎮經濟等問題的研究，都取得了公認的理論建樹，在實踐中形成了具有創新意識的學科理論體系。

　　民族經濟學誕生以來，研究成果豐碩。1994～2002年國內主要學術期刊發表的民族經濟方面的論文(包括同西部多民族省區經濟有關的論文)累計約6200多篇；在國家圖書館資料庫中 , 1980—2002年國內公開出版的研究少數民族經濟、民族地區經濟的學術著作約168部。

　　民族經濟學學科極為重視專業性教育，大力培養各級各類民族經濟人才。已經在中國社會科學院研究生院、中央民族大學、蘭州大學、西南民族大學、雲南大學等約 30所高校中形成了大學本科、碩士研究生、博士研究生、博士後的人才培養體系。

　　《民族經濟學》課程，已經被國家教育部規定為本科民族學專業必須開設的專業理論課程。民族經濟學是重慶三峽學院的重點建設課程，也是重慶市在建精品課程。《民族經濟學》課程於2002年以來，作為民族學專業本科學生必修的專業課程之一，分別於2002年9月，2003年9月，2004年9月，2005年9月向本科學生開設。2002年民族經濟學被列為民族學專業的核心課程，2003年制定了科學合理的教學大綱和教案。2004年再次對教學大綱和教案進行修訂， 2005年獲准學校批准編寫《民族經濟學簡明教程》。

　　現在關於民族經濟學的學科性質的探討，綜合一下，主要有以下幾種代表性的觀點。

　　1.第一種觀點認為：民族經濟學是一門強調民族問題與經濟問題之間相互關係的學科，它的研究重點放在民族學科與經濟學科的交叉點上，其學科性質具有邊緣性、交叉性和中介性的特點。這種觀點的主要側重民族問題和經濟問題的研究，代表是李竹青、那日主編的《中國少數民族經濟概論》。

　　2.第二種觀點認為：民族經濟這個概念或範疇，它的本質特征是具有二重性，即民族因素和經濟因素二者融合為一體。民族經濟學是介乎民族學和經濟學之間的一門中介學科，或者說是研究民族與經濟兩者相結合區間的一門邊緣學科，還可以說是研究人類社會不同形態條件下的民族因素和經濟因素兩者交叉互動過程特點與規律的一門交叉性學科，或者說具有鮮明民族特色的學科。這種觀點竭力從不同角度深刻解釋民族經濟學，主要代表是施正一老師的《民族經濟學教程》

　　3.第三種觀點認為：民族經濟學就是研究多民族國家內民族集團與單個民族的經濟生活及居住區域經濟增長與經濟發展的特殊性及其一般規律的一門科學。這種觀點屬於狹義的理解民族經濟學的性質。主要代表是李忠斌編著的《民族經濟發展新論》。

　　4.有人還認為，民族經濟學的提法本身就不准確，與區域經濟學有很多重覆的領域，但我們應該看到，民族經濟學主要研究重點是民族學科與經濟學科的交叉，而區域經濟學則側重於從地域與經濟的關係方面的研究，它們之間有明顯的區別。

　　總之，在中國，沒有民族經濟的發展，中國經濟的發展就不能充分協調，沒有民族經濟的發展，民族地區人們的生活水平就很難提高，沒有民族經濟的發展，中國的和諧社會和新農村建設就不是全面的建設。因此，無論是在實踐中，還是理論研究中，我們要加倍努力，促進民族經濟學的發展和完善。