職業探索

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　　職業探索是指增加對自我和環境的認識和瞭解以促進個體職業發展的活動。

　　歸納起來，大學生進行職業探索通常採用查閱、討論、參觀、實習和訪談的方法。其中對巨集觀環境的探索主要採用查閱和討論的方法；而對行業環境、組織環境、崗位環境的探索，除了通過查詢資料和討論外，還可以通過實地參觀、實習以及對相關從業人士進行訪談等方法。我們在這裡結合案例分析探索職業環境的方法及其應用。

　　一、查閱法(檢索法)

　　查閱法主要是通過瀏覽和查看Internet網路、報刊、書籍等途徑探索目前的職業環境。

　　(一)查閱法

　　在巨集觀職業環境探索中的應用巨集觀環境探索的內容在第六章已經作了詳細論述，主要是探索政治法律政策、經濟發展水平、各地區的文化特點、技術更新速度、人才整體需求狀況等環境對自己職業發展的巨集觀影響。在探索巨集觀職業環境時，要多瀏覽政府網站信息，尤其是各省市的畢業生就業信息網，這些網站往往包含職業環境分析所需的信息。例如，人才市場公共信息網每個季度都會公佈全國部分人才市場供求情況及分析，通過閱讀這些資料可以瞭解不同職業的需求狀況。大學生可以嘗試分析下麵的資料，從中總結出一些最近幾年大學生就業市場的總體狀況和特征。

　　(二)查閱法

　　在其他職業環境探索中的應用運用查閱法在探索行業環境、組織環境、崗位環境時，一般按照下麵的程式進行：

　　(1)將個人希望瞭解的職業方向(或職業群)，通過網路、書籍、期刊及有關聲像資料，進行初步查閱；

　　(2)選定各種典型的職業，進一步對其入門所需的基本條件如學歷、資格證書、身體條件等進行查閱；

　　(3)通過查閱，自己對做好職業工作所需要的知識、技能、生理條件及個性特征有一個初步的認識，對該職業的生存環境及發展前途以及個人循此發展可能取得的職業成就等形成初步印象。查閱法的優點是方便、快捷、信息量大、成本低，而查閱法的不足是得到的信息是間接的、隔離的，可能與現實感受有差距。

　　二、討論法

　　討論意味著與別人共用對職業的探索結果。“理越辯越明”，當大學生對職業的特點不能很好地把握時，可以和周圍人群一起討論，比如和同學、朋友，甚至老師、父母進行討論。個人的探索總有局限性，與別人一起討論感興趣的職業問題，共用職業探索成果，會互相打消一些不現實想法或前景暗淡的東西，而共同發現一些更好的東西、更多的前進道路。討論法的要點是：不要把個人已經拿定主意、不會改變的事情進行討論，也不要把自嗚得意的結果拿出來炫耀，把正在探索或是已有結果但仍需進一步證實或充實提高的東西拿出來討論。

　　探索或是已有結果但仍需進一步證實或充實提高的東西拿出來討論。

　　三、參觀和實習法(體驗法)

　　參觀和實習法是探索行業環境、組織環境及崗位環境常用的方法。參觀是到相關職業現場短時間地觀察、瞭解。通過觀察，可以瞭解職業相應工作的性質、內容，職業環境及氛圍，獲得實實在在的職業感受。參觀法的優點是能得到切身的感受，缺點是無法對職業的實質深人瞭解，易被營造的氛圍迷惑。實習是到職業場所進行一定時間的打工、兼職或教學實習、實踐。實習是一種比較全面地瞭解職業的方法。實習可以更深入、更真實地對職業的工作任務、工作要求、工作環境及個人的適應情況進行瞭解、判斷，可以瞭解工作的程式、報酬、獎罰、管理及升遷發展的信息，還可以通過與工作人員的實際接觸，感受職業對人的影響及人職和諧情況。大學生的職業生涯規劃問題突出表現在兩個方面：一是對於專業、興趣和職業的困惑；二是存在社會參與和適應的問題。他們的“迷茫”也來自兩個方面：不瞭解自己，不瞭解社會。而這些都可以歸因於缺乏社會實踐。參加社會實踐的意義在於它能使學生在認識自我和改造自我兩個方面獲益。

　　人們只有在各種不同的環境下，才能真正全面、清晰地瞭解自我，瞭解職業。有個同學曾在寒假期間跑到機關去實習，別人都說他瘋了，白給別人幹活不說，還要自己花錢吃飯，但他覺得很有意義。他說：“至少我瞭解了一種職業狀態，機關的生活給我留下了深刻的印象，於是決定：這種生活不是我想要的。”另外一個例子可以從反面佐證。有一個碩士研究生在職業選擇的時候，陷入了不會選擇的痛苦之中。當時，她需要在中學老師和出版社編輯之間作出選擇。她說：“我不會選擇，因為我對這些職業、對自己不太瞭解。如果我參加過更多的實習活動，對各種職業都有所瞭解，再作選擇就會好很多。可是，我們現在的實習只是流於形式，大家隨便找一個掛名的單位，糊弄一下而已。”社會實踐是一種很好的真正瞭解自己的方式。

　　大學生應該通過不同的工作環境、不同的工作經歷發現清晰的自我形象，同時註意自己的感受和反應；儘可能多地尋找和獲得不同的生活經歷，並把這些生活事件和經歷結合起來，找到價值觀、興趣和技能之間的聯繫，用更複雜的方式思考自我。改善與生涯決策有關的自我知識也是一個終身的過程，永遠不會結束，生活經歷不會被浪費。社會實踐的另一個作用是幫助大學生不斷改造自我，更快地實現社會化。大學與高中的不同在於，大學是進入社會的過渡期，是進入社會的預演；學校與社會的不同在於，衡量人才的參照系不一樣。通過社會實踐，大學生可以更深刻地認識社會，瞭解社會，發現認識上的偏差。學校教育以知識積累為主要目的，而職業領域更看重能力和素質。職業在滿足現實的生存和發展需要之外，還有一個重要功能就是通過和別人一起共事來剋服自我中心的意識。換句話說，職業化的過程就是社會化的過程，而剋服自我中心、為職業做準備是大學生這個年齡段的重要人生課題。

　　無論是自我、興趣的探索，還是職業素養、職業能力的培養，都需要與社會多接觸。溫家寶總理到北京師範大學視察的時候，曾強調讓學生多瞭解社會。大學生對於社會參與，是渴望和迷茫並存，因此，要引導學生把自我放在社會的大背景下去認識，只有在與外界接觸的過程中得到的自我形象才是清晰、真實的；只有把自我放在社會的大背景下去鍛煉，才能造就社會需要的人才。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實習作為從學生生活到社會生活的一種過渡，是一次介於學習與工作之間的特殊經歷，一次沒有工作壓力的上班體驗，一個不曾經歷過的生活環境，實習可以讓大學生深入瞭解不同職業的特點，瞭解自己和目標職業的差距，尋找到適合自己的職業。所以，大學生要儘可能地通過實踐參與探索職業環境。

　　四、訪談法

　　訪談法是通過和相關的從業人員特別是成功的人或失敗的人交流，瞭解職業的知識、技能需求、待遇和發展前景的方法。訪談法的好處是結果比較客觀，對職業瞭解得較多，可以從不同的角度認識職業。不足是由於訪談對象的不同，結果可能差異很大。有的人對工作比較積極，贊譽較多；有的人對工作比較消極，可能評價較低。大學生在對職業環境進行分析的時候，不要僅僅採用一種方法，應該採用多種方法，多角度、全面地瞭解自己。

　　擇業目標是畢業生對某種職業的追求和嚮往，是自身的興趣、能力、價值觀與社會需求相互協調的結果。在瞭解形勢、掌握政策、收集信息、自我認識的基礎上擬定出相應的待選目標。人生中有許多東西值得我們去追求，但首先要確定奮鬥目標，給自己的人生進行準確的定位，切忌好高騖遠、不切實際。高職學生大三時期最重要的一個任務就是為畢業確定職業探索方向，不管你現在有沒有確定畢業後要走哪條路，還是明確地不打算畢業後直接就業，在這一年你都要以就業的心態來規劃和安排生活，因為畢竟你還是要工作的，而你現在所做的任何打算還都不是定數。瞭解職業及崗位並初步確定。瞭解社會上的眾多職業、瞭解自己專業所對應的職業、瞭解職業所對應的崗位是大三學生為就業準備的第一關。信息不充分是大學生無法做選擇的一個關鍵原因，所以在大三時期要先知道社會上都有什麼職業，這些職業都是做什麼的，這個步驟的要求是要全面、準確瞭解職業信息。體驗目標職業或目標選擇。當瞭解眾多職業後，你會根據自身確定一些自己喜歡的職業，在進一步對職業進行理論上的調研後，接下來就是要在實際的體驗中來瞭解職業和檢驗自己的職業選擇。如果你此時有自己的一個明確目標，那你也要對目標進行調研和體驗，也就是你所要確定職業或目標經過理論和實踐兩個步驟的驗證的。瞭解並確定畢業出路。在以就業為導向的過程中，你還要再重新考慮一下自己畢業後要走什麼路，此時，你要瞭解一下自己或者和自己情況相似的人畢業後都會面臨什麼樣的畢業出路，這些出路的要求和利弊是什麼，然後結合自身情況確定幾個出路，接著要詳細比較、研究每條出路，最後確定一條自己畢業後的最佳出路。

　　職業及其環境分析李雯，某大學大三學生，會計學專業，想成為註冊會計師，職業理想是在國際著名的四大會計事務所工作。她通過查閱資料、對在四大會計事務所工作過的同學的訪談以及和同學的討論，對職業環境進行了綜合的分析。

　　(一)職業巨集觀環境分析

　　我國目前政治環境穩定，民主的政治環境和持續穩定的政策為會計的發展創造了非常好的環境。加入WTO後，企業財會人員逐漸熟悉了入世後修改的相關法律和法規。隨著經濟全球化，國內企業中的國際會計業務層出不窮，這就要求我國會計行業的發展必將朝著國際化的方向改革。在經濟全球化的影響下，具有全局觀、組織協調能力，具有創新意識的複合型人才成為當今社會需求的重點。我國有關會計準則制訂方面的理論研究還顯得薄弱滯後，在具體條款上與國際會計慣例在許多方面尚存在一定的差距。國家在2007年開始實施的《新會計準則》，使得會計準則基本上與國際通行做法相協調。加入WTO後，我國正逐步放開審計業務和會計軟體市場，對國內正處於上升階段的註冊會計師事業和會計軟體開發事業形成巨大衝擊。因此，如何逐步解決審計和軟體市場準入及如何增強國內會計事務所、會計軟體公司的競爭力是目前我國有關部門和會計界亟待考慮與解決的重大問題。

　　(二)大學生整體就業環境分析

　　現在大學生的就業壓力越來越大，其原因主要有以下幾個方面。原因一：隨著這幾年的高校擴招，大學生畢業人數逐年攀升，但用人單位的招聘幅度提升空間並不大。在這兩方矛盾的碰撞下，大學生的就業形勢越來越嚴峻。原因二：人才“扎堆”現象。因為大學畢業生絕大多數都向外企、國企、行政機關涌入，而且北京、上海、廣州、深圳這幾個城市一直是畢業生職業目的地的首選，所以造成了就業壓力相對過高。例如外企並不是容納大學畢業生的最主要力量，但卻是最多畢業生的首選；而作為容納大學畢業生重要力量的民營和私營企業卻受到冷落；政府機關也成為許多畢業生的首選，結果是近幾年越來越火的“公務員熱”成了一個必然的現象。

　　所以，我們在擇業的時候應該量力而為，切忌盲目跟風，而且應該重視職位的發展空間，而不要只為了高薪水就一窩蜂地往外企涌。地區人才供需之間的矛盾也日趨激烈。雖然東部發達地區的效益好、工資高，但是在求職過程中風險也高，競爭自然也大，所以我們在選擇求職目標地的時候應該慎重考慮各方面的因素。原因三：企業對人才素質的需求與大學畢業生的素質觀念之間的差異。企業和大學畢業生在“企業所需人才的標準”這個問題上的看法不同。相比較社會經歷和學校名氣而言，企業更看重的是一個人的潛力和品德這些內在的素質。這就告訴我們在培養自身能力時，不能光看重專業知識，還要註意訓練出一種辦事的能力，一種做事的思維，而且我們還要普遍提高自身的品德修養。原因四：企業對已經招聘的大學生滿意度一般。

　　這樣將間接影響企業對擴充招聘大學生的決定。企業對大學生的滿意度並不高，其中最主要的原因就是他們認為大學生對崗位的專業知識缺乏瞭解。這就提醒我們在校的大學生，要把握好大學的時光，除了努力學好課本上的專業知識外，還要儘量多關註社會信息和那些“活”的專業知識，在假期多參加一些社會實踐，光靠大學四年的成績單去求職是沒有多少說服力的。雖說現在我國的經濟形勢大好，但是就業壓力和生存競爭壓力都相當大，主要是因為大學畢業生逐年增多，而且他們求職的區域和範圍都相對集中，所以造成了求職人數區域範圍性相對過大。另一方面，因為大學生雖然人數增多了，但是他們的質量並沒有與數量成正比例地增長。這就成為了一些企業並沒有提供更多就業機會的原因之一。在這樣的情況下，職場上供求之間的巨大矛盾就El益加深了。

　　(三)會計專業人才分析

　　(1)會計人才狀況。我們國家目前的會計人才現狀大體是這樣的：高級的財務管理人員供不應求，而中低級的基礎會計人員供過於求。我國目前有一千多萬從事會計事務的人員，但大部分還是處於低端。從另一個方面講，由於我國市場化進程和西方相比還處於剛剛開始的階段，因此，絕大部分財務人員的知識結構、管理理念、從業經驗仍然相對落後。

　　(2)會計人才從業領域。會計專業的人才大多在會計公司、會計師事務所、企業和事業單位的財會部門、金融機構及保險機構從事會計事務。由此可見會計學專業的就業前景隨應聘者的級別不同而存在差異，高級會計人才的就業前景就比較好，但是中低級的就業形勢就不是很樂觀。另外，會計專業的就業範圍非常廣泛。

　　(四)我國註冊會計師行業的發展現狀和存在的問題

　　我國註冊會計師行業恢複發展起步晚，從業人員素質參差不齊。通過全國註冊會計師考試的人員有五萬多人，進入事務所執業的人員只有兩萬多人，大量的從業人員是通過考核取得資格的，這種結構狀況必然影響註冊會計師整體業務素質的提高。而且註冊會計師隊伍的人才結構也不容樂觀。我國註冊會計師隊伍中40歲以上的人占多數，年齡層次極不合理；從業人員中通過註冊會計師全國統一考試取得從業資格的僅占33％，擁有大學本科以上學歷的僅為17％，而國外註冊會計師以中青年為主，60％一70％以上擁有大學本科以上學歷。我國註冊會計師將面臨更廣闊的市場。到我國投資的外商將進一步增加，外資、合資企業也必然有大幅度的增加，這樣一來，相關的會計服務在我國的有效需求必定相應增加，註冊會計師的需求量也會大幅度地增加。同時，國企改革發展以及各級政府對註冊會計師的需求也相應地加大。現在，社會對註冊會計師這類高級專業人員的需求量大，但是目前我國註冊會計師的人數還比較少，而且人才質量也並不高。這類人才是比較緊缺的。

　　(五)組織環境分析——四大國際會計公司

　　公認的四大國際會計公司分別是普華永道、畢馬威、德勤和安永。這四家全球性的公司早已在我國多個城市設立了辦事機構一——普華永道中天、畢馬威華振、德勤華永、安永大華，他們也就是我們常說的“四大”。“四大”每年都會吸引大量的大學畢業生和註冊會計師，他們絕對是大多數會計學專業學生夢寐以求的就業地。這四大國際會計公司實力極其雄厚，在會計界有著權威地位和先進的管理模式。“四大”雖然在全球有上百個機構，但是其憑藉先進的人事管理制度(包括招聘、考核、晉升制度)、風險控制制度、質量控制制度、財務管理制度，能在全球實現“一個會計師事務所”策略。四大會計公司工作的“國際化”。

　　“四大”員工可以接觸到很多世界500強公司的財務管理經驗，可以為中國企業海外上市提供審計，可以為跨國公司併購提供財務咨詢。“四大”的分公司和客戶遍佈全球各地，員工有很多機會去全國各地、世界各地工作，一年中三分之一的時間都會出差，員_T-可以與很多優秀的同事共事，博採眾長。四大會計公司員工收入非常豐厚。一般而言，“四大”的合伙人年薪上千萬，高級經理年薪上百萬，普通經理年薪幾十萬，連才畢業的大學生，年薪也有近十萬。四大會計公司都有獨特的企業文化。普華永道的企業文化：追求卓越、團隊合作和領導力。另外，“Connected Thinking”也是公司企業文化的一個重要組成部分，即；r-集人才的智慧、經驗和方案，以建立客戶的充分信任。畢馬威的企業文化：以身作則、為人表率、上下一心、團隊精神。

　　高薪背後希望有你認真的工作態度、吃苦耐勞的勇氣和團隊合作的精神。德勤的企業文化：遵循“發展無止境”的格律，只要有能力可以勝任，那就可以取得這個機會。安永的企業文化：“以人為本”。公司非常重視員工的感受，特別是引導及積極幫助員工實現工作與生活的平衡與協調。在“IN大”，大學生可以學習到更先進的管理理念和接觸到國際性的工作，而且有相對豐厚的收入。所以與其他企業的財會部門相比，選擇在“IN大”實現“自我管理者”的職業目標是很多會計專業人才的夢想。雖然“四大”有著很多吸引大學畢業生的條件，但是“四大”也不是絕對的職業天堂，我們必須看到“四大”的職業環境其實也存在著不足的地方。首先，眾所周知，“四大”的公司業務多，工作壓力自然也非常大。加班加點是家常便飯，而且過多的異地差事，一來影響工作的穩定性，二來也影響了員工的家庭生活。有一些“四大”的員工因為承受不住強大的工作負荷最終選擇離開。例如，普華永道就是出名的“鐵人集中訓練營”。其次，晉升機會並不多。“四大”中人才濟濟，在高手如林的環境下，升職競爭自然激烈，再加上晉升機會不多，這就打碎了很多人的職場夢想。例如，安永的本土化步伐就比較緩慢，所以經理級別的人選很多是香港的，或是國外的人員。最後，因為會計工作的特殊性，每天都要對著很多枯燥的數字，因此沒有足夠的興趣、熱忱和耐心是乾不下去的，更不用說在“四大”待下去了。

　　(六)家庭背景和社會關係、家庭經濟狀況：

　　父母均工作，收入穩定，經濟狀況良好，暫時沒有什麼大的經濟負擔。這就決定了我可以按照自己的意願去選擇自己喜歡的行業。家庭期望：父母希望我能找到一份穩定的、待遇較好的工作，出人頭地。這對我自尊價值取向的職業價值觀的形成有很大影響。一直以來我都希望能從事一份受人尊重的、能展現自己才華的工作，而管理者就是我對自己能力愛好分析後所作出的一個選擇。家庭影響：我從小就被告知“一分耕耘，一分收穫”，“無論在什麼地方，做什麼事情，都要爭取做到數一數二”。因此，我的性格中既有好強、進取的一面，又有穩重、踏實的一面。而這種好強的性格又使我一直都給自己制訂了高標準，所以我將我的職業目標設定為成為一家國際公司的高級管理者，而我穩重踏實的性格也從一個側面證明我是適合做會計工作的，因此我就可以更進一步地將自己的目標瞄準為一家國際化的會計行業公司的高級管理者。社會關係：母親從事稅務工作，也有近親從事政府經濟工作，他們可以安排我進行實習，但是在就業方面還要靠自己努力打拼，因為他們的工作都和我的目標有一定的出入，但我還是可以從他們的工作中獲取很多自己缺乏的實踐經驗。

　　(七)環境探索總述

　　近年來大學生就業壓力日漸增大，那麼環境給我們大學生提出了更高的要求。另一方面，從我所讀的會計學專業的就業前景來看，存在一定的差異性，即中低級財會人員供過於求，高級財務管理人員供不應求，尤其是具有相關專業資格證書的財會人員就業前景更加明朗。也就是說，我應該把就業目標定在高級財會管理這個層次上，這樣就業空間就會相對較大。而在會計行業中“四大”的實力是最強的，這就吸引了眾多的應聘者，但整體而言我的競爭力還是比較強的，我會在大學里努力學習，提高能力，爭取進入“四大”。

　　[評析]該大學生對職業環境的探索比較全面，既有巨集觀職業環境的分析，也有對會計行業以及目標企業環境的分析，同時對家庭環境等影響自己職業選擇的間接環境進行了分析。但是沒有分析具體崗位的要求，這是其中不足的一點。對目標崗位進行分析，找到自己與目標崗位的差距，督促自己剋服自己的不足，是職業生涯規劃的一個重要方面。