Q分類法

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Q分類法(Q classification method)

目錄

什麼是Q分類法

市場調查方法
A
案頭調研
案例研究法
B
不重覆抽樣
C
抽樣調查
重置抽樣
抽簽法
產品留置測試
D
多維尺度法
定量研究方法
定性研究方法
典型調查法
電話調查
多階段抽樣
等距抽樣
獨立控制配額抽樣
等距量表
等比量表
E
二手資料調研
二路焦點小組
F
非概率抽樣
分層抽樣
分層比例抽樣
分層最佳抽樣
G
觀察法
概率抽樣
拐點調研
滾雪球抽樣
H
會議調查
J
焦點訪談法
經驗判斷法
隨機抽樣
家庭日記法
經銷商訪談
K
可行性研究
控制實驗法
L
聯合分析法
留置調查
垃圾調研法
類別量表
M
面談訪問法
盲測
描述性調研
媒介調查法
P
PPS
判斷抽樣
配額抽樣
平衡量表法
評價量表
配對比較量表
Q
Q分類法
R
任意抽樣
S
容量測定法
SEM模型
深層訪談法
雙重抽樣
實驗調查法
實地調研
數值分配量表
隨機號碼表法
順序量表
T
投影技法
推銷估計法
投射研究
探索性調研
W
文獻調查法
問卷調查法
網路調研
文案調查法
無準備訪問
網上調查
X
詢問法
辛迪加調研
行蹤分析
相互控制配額抽樣
Y
郵寄調查
因果性調研
Z
主觀概率法
整群抽樣
重點調查
逐戶尋找法
[編輯]

  Q分類法是用於研究個體間相互關係的一種研究方法。由斯蒂芬森(William Stephenson)提出,是等級量表的一種複雜形式。在市場調研過程中,人們根據事先規定的具體評價類別,將一組客體——口頭陳述、語句、產品特點、潛在的顧客服務等進行分類整理。

  Q分類法的實質是按照對稱分佈(如正態分佈)的要求,對標有不同的陳述卡片進行分類,然後進行統計分析。例如,為了研究教師和學生之間關係的融洽性,可以先讓某學生就“我對教師的看法”和“教師對我的看法”兩個主題,對一套標有各種師生關係的陳述卡片(通常是60一150個)進行分類(每類所分的卡片數目是事先按對稱分佈安排的)。待分類完畢,賦予各類卡片一定的數值(評定值),而後求出這兩組評定值的相關係數,這一相關係數即為教師與學生關係融洽程度的定量描述。

Q分類法的步驟

  1、擬訂50句至100句有價值判斷的語句,由有利態度到不利態度順序排列。

  2、制定一個奇數的同意量表,可以是5分制或7分制。

  3、每個分數位置上的語句數目分配應該是正態分佈的(可查正態分佈表)。

  例:某次調研共擬訂50條語句,其語句分配及100名被調查者的選擇情況統計如下:

語句被調查者
12345100
1.我最喜歡甲品牌+2-1+2-1-1-1
2.我總是買甲品牌+1-2+1-2-2-1
3.甲品牌品質良好+2-1+2-2-1-2
48.我不喜歡甲品牌-2+2-1-2+2-1
49.甲牌號品質很差-1+1-1-1+2-2
50.我不佳用甲品牌-2+2-2-1+2-1

  根據各被調查者的態度經Q分類法處理後的資料,被調查者可分為三類:有良好印象的;持中性態度的;有不良印象的。

  經過Q分類法後,被調查者的各種態度可以被分成少數幾類。而大多數情況下,因為調研人員在事先或調研中對被調查者的經濟能力、社會背景等都有所瞭解,因此,可以對每一類調查者聯繫其背景資料進行分析,以更好地瞭解這一類被調查者的特點和要求。

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