蘭州大學

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蘭州大學官方網站網址:http://www.lzu.edu.cn/ （中英文）

　　蘭州大學（LANZHOU UNIVERSITY）簡稱蘭大，位於甘肅省省會蘭州市。由中華人民共和國教育部直屬，位列“211工程”、“985工程”大學行列，入選國家“珠峰計劃”、“2011計劃”、“111計劃”，是一所綜合性全國重點大學。蘭州大學創建於1909年，其前身是清末新政期間設立的甘肅法政學堂，是甘肅近代高等教育開端之標誌，開啟了西北高等教育的先河。1928年，擴建為蘭州中山大學；1945年，定名為國立蘭州大學。1952年，被確定為國家十四所綜合性大學之一。2001年，教育部與甘肅省政府簽訂省部重點共建協議。2002年和2004年，原甘肅省草原生態研究所、蘭州醫學院先後併入蘭州大學。2004年11月18日，蘭州醫學院併入蘭州大學，學校的辦學規模進一步擴大。

　　蘭州大學所在地蘭州居大陸腹地、處黃河上游、為西北重鎮、乃山水美城，歷史文化底蘊深厚，多民族文化在這裡交匯，是興學育才上選之地。校園面積3,807畝，建有6個校區，有2所附屬醫院、1所口腔醫院。蘭州大學學科門類齊全，學科特色鮮明，涵蓋了12個學科門類。現有8個國家重點學科，2個國家重點培育學科，32個省級重點學科，6個省級重點培育學科。有2個國家重點實驗室，6個教育部重點實驗室，1個農業部重點開放實驗室，2個教育部人文社會科學重點研究基地，14個甘肅省重點實驗室（含培育基地）。

　　在長期的辦學過程中，蘭州大學堅持“立足西部，面向全國，走向世界”的辦學方針，確立了“做西部文章，創一流大學”的辦學理念。進入“211工程”、 “985工程”國家重點建設高校行列以來，學校確定了“十五”建設與發展的目標──建設多學科協調發展的綜合性、研究型、國內外知名的高水平大學，成為國家在西部地區不可或缺的高層次人才培養，發展科技教育事業和探索解決人類發展中面臨重大理論和實際問題的重要基地。為此，學校在人才培養、科學研究、加強管理、國際交流與合作等方面進行了以建設高水平研究型大學為目標的一系列探索和改革。科學定位本科教育──“上中材質，精英教育；全面發展，質量一流”， 構建理念先進、組織合理、管理科學、質量優良的本科教育新體系；大力加強研究生教育，註重教育和培養質量；加強教學科研基層組織建設，為實現教授治學、實 施精英教育建立有效的組織體系，構建與建設高水平大學相適應的新型的校、院、所管理體制；實施“萃英人才建設計劃”，加大人才隊伍建設力度，建設與高水平研究性大學相適應的師資隊伍，為精英教育提供有力的人才和師資隊伍支撐；積極開展國際交流與合作，進一步發展留學生教育，著力提高學校的國際化程度和在國際教育市場上的競爭力。

　　在新的世紀，蘭州大學將繼續弘揚傳統，深化改革，與時俱進，開拓創新，以科學發展觀為指導，不斷探索和完善具有自身特色的辦學模式，進一步提高辦學水平和效益，加快高水平大學的建設與發展，儘快實現建設多學科協調發展的綜合性、研究型、國內外知名的高水平研究型大學的目標，為我國的高等教育事業、為中華民族的偉大復興做出更大貢獻。

蘭州大學校門

　　清末，時任甘陝總督的湘軍名將左宗棠在蘭州萃英門設立甘肅貢院舉辦鄉試。1908年11月8日（清朝光緒三十四年十月十五日），甘肅法政館呈清甘肅省當局將法政館改為甘肅法政學堂，奏咨立案，呈請頒發關防，制定學堂章程，呈報清政府學部（相當於現教育部）備案。署臬司使彭英甲、提學司使陳曾佑辦理移交手續，移交物品主要有法政館關防，執役名冊、圖書、器具等。

　　1909年（宣統元年），奉部令改法政館為法政學堂，劃歸甘肅提學使司主管。法政學堂由提學使王新楨遷設於蘭州城內西大街（即前佛照樓旅館，今蘭州市工商聯合會後面），委派堂長，添派職教員，招集講習科一班，學員額定為一百名。1909年2月5日，清政府學部同意將甘肅法政館改為“甘肅官立法政學堂”，由提學使司主管，頒發“甘肅法政學堂關防”，性質為高等學堂。學堂地址移至城內西大街，編製定為監督、正副提調、庶務長、文書案卷兼關防管理各1人，學監4人，會計1人。1909年7月，法政學堂完成再次遷址，遷於城內西大街，為蘭州大學歷史上的第四個校址。1909年9月17日，1909年8月出版的《甘肅教育官報》載道“甘肅官立法政學堂成立”，並公佈升允扎《準學部咨凡法政實業學堂皆歸提學使司管理文》。1910年8月，招收法政別科一班。1909年10月，原法政館的官班學員14人畢業。

　　1912年2月24日（民國元年二月二十四日），陝西革命軍發動起義，甘肅保皇勢力出兵圍剿，消耗了甘肅庫存，提學使司王新楨札至法政等學堂，通報甘肅提學使司教育總會及議長議紳商議，決定本年度甘肅省只辦存古學堂一所學堂，暫時停辦優級師範學堂、文高等學堂、法政等學堂與農礦學堂四所學堂。1912年2月26日，鄧宗、王之佐、幕壽祺、水梓等28人集會於甘肅法政學堂，提出三條決議：一、選代表4人會見長庚，要求宣佈共和；二、停止攻陝；三、採用民國年號，西曆紀年；長庚見大勢已去，甘肅終於3月19日宣佈共和。

　　1913年3月，蔡大愚任法政學堂校長兼教務主任。1913年4月，甘肅省選出第一屆國會議員，參議員11人。眾議員14人，法專教師王鑫潤為參議員。1913年6月，法政學堂結束後，蔡大愚籌劃改組法政學堂為“甘肅公立法政專門學校”，校舍定於蘭州西關萃英門舊舉院內，利用科舉時代之至公堂、觀戲堂為教室。1913年7月，講習科與法政別科同時畢業，至此法政學堂結束，法政專門學校啟用“甘肅公立法政專門學校關防”。10月17日，經教育司批准，法政專門學校將校址遷入省城西關原清朝貢院內原農業，礦物學堂的校舍，並接收了全部校產。後來又批准巡警學堂校舍歸屬法專，為蘭州大學校址的第五次變遷。12月，教育部任蔡大愚為甘肅公立法政專門學校校長。

　　1915年9月，經教育科調查，甘肅法政專門學校辦理情形與部令符合，準於正式承認甘肅法專辦學合格。1917的1月13日，司法部司法總長張耀曾發佈司法部第一號佈告，認可甘肅公立法政專門學校等全國七所法政學校。1918年，全國專門以上學校成就展覽會評定，甘肅法政專門學校名列乙等。1920年5月7日，為反對賣國的二十一條，法政專門學校等學校學生在曹家巷左公祠集會，會後示威游行，沿街宣傳，呼籲團結起來，取消二十一條，主要口號有“打倒日本帝國主義”、“取消喪權辱國的二十一條”等。1921年7月，法政專門學校成立校友會，制定校友會會章。1923年5月9日，法政專門學校與蘭州華英中學、省立一中、法專、農校、工校、女師七校、各小學學生四千餘人召開大會，二萬餘市民參加的聲勢浩大的大會，要求北洋政府廢除喪權辱國的二十一條，收回旅順、大連、青島，維護祖國領土主權獨立與完整。之後連日舉行游行，進行愛國主義宣傳、致電各方、強烈要求廢除賣國條約，並推選代表見督軍、省長，傳達群眾愛國要求。各校學生髮動全省抵制日貨，警告商界不得再運銷日貨，發起成立“甘肅全省學生聯合會”組織。

　　1925年7月15日，奉馮玉祥令，甘肅省政府主席劉鬱芬批准將甘肅省立五族學校，更名為甘肅省立中山學院，是1928年成立的蘭州中山大學的一個來源。1928年，甘肅省立中山學院擴建為蘭州中山大學。1931年2月，國民政府教育部下令，全國各地除廣東中山大學外，一律取消“中山”二字。蘭州中山大學遂更名甘肅大學。1931年5月，甘肅大學更名為“省立甘肅學院”。

　　1944年3月，改為國立甘肅學院。1946年，在原基礎上成立“國立蘭州大學”，由教育部委任辛樹幟籌辦，併為校長。上任之前，辛校長先赴全國四處網羅人才、圖書、設備，奠定了今日蘭州大學系科基礎。其所募圖書，數量超過當時甘肅圖書館，歷史學家顧頡剛贊譽：“卓然西北巨藏矣”。

　　1949年，蘭州解放。辛樹幟校長率蘭州大學迎接解放，蘭州大學完整地回到了新中國人民手中。其後，奉人民政府教育部令，全國各地學校一律丟掉居首的“國立”、“省立”等字樣，國立蘭州大學更為蘭州大學，沿用至今。1952年，全國院系調整中，蘭州大學俄文、英文、少數民族語言系分出。1953年，西北藝術學院文學系併入。被確立為教育部直屬全國重點綜合性大學。1954年，醫學系分出，成立蘭州醫學院。1959年，原北京大學副校長、黨委書記江隆基奉調入主蘭州大學，成為校長。1965年，南開大學核物理系、放化專業併入蘭州大學現代物理系。

　　1996年，首批通過“211工程”部門預審，成為國家在“九五”期間重點建設的高校。2001年，進入“985工程”建設行列，教育部與甘肅省政府簽訂省部重點共建協議，成為國家“985工程”重點支持建設高水平大學的高校之一。2002年，甘肅省草原生態研究所併入蘭州大學。2004年11月18日，蘭州醫學院重新併入蘭州大學，學校的辦學規模進一步擴大。2009年，蘭大迎來百年校慶。

蘭州大學圖書館——積石堂

　　蘭州大學校園面積3828畝，有盤旋路校區、榆中校區、醫學校區、一分部、二分部、草業學院、第一醫院、第二醫院等8個校區，有蘭州大學第一醫院、第二醫院、口腔醫院、校醫院4所直屬醫院。盤旋路校區面積684畝，地處市區繁華地帶，功能以科研、研究生教育和 繼續教育為主；榆中校區於2001年9月投入使用，面積2353畝，距市區42公裡，處於規劃中的甘肅大學城和蘭州高新技術開發區的中心地帶，隴海鐵路和巉蘭高速公路都從旁邊經過，交通便利，環境清新，其功能以本科生教育為主、以部分專業科研和研究生培養為補充。醫學校區面積583畝（包括第一醫院、第二 醫院），與盤旋路校區毗鄰，目前主要功能是醫學教育。學校還建有分析測試中心、通信網路中心（同時也是甘肅省網路中心）、計算中心、醫學實驗中心等公共服務機構。圖書館面積63495多平方米，藏書258萬冊，年訂購中外文期刊4000多種，有音像資料和電子出版物39萬餘冊。榆中校區圖書館建築面積36480平方米。學校固定資產總值17.54億元，教學科研儀器設備總值3.98億元。學校大學科技園於2002年啟動建設，在成果轉化、企業孵化等方 面初見成效，已於2004年9月順利通過科技部和教育部的評估驗收。

　　蘭州大學是我國首批具有學士、碩士、博士學位授予權，首批建立博士後科研流動站，首批設置文、理科國家基礎科學研究與教學人才培養基地的高校之一，2000年經教育部批准建立研究生院。現有30個學院，76個本科專業，建立了新型教學科研基層組織144個。有物理學、化學、生物學、地理學、歷史學、生命科學與技術6個國家級人才培養基地；大氣科學、信息科學與技術2個部省級基礎科學研究和教學人才培養基地，數 學、經濟學2個校級基礎科學研究和教學人才培養基地；有碩士學位授權專業187個，博士學位授權專業56個，博士學位授權一級學科7個（ 民族學、數學、物理學、化學、生物學、地理學、大氣科學），有化學、物理學、力學、生物學、數學、地理學、大氣科學、應用經濟學、歷史學、民族學10個博 士後科研流動站，有工商管理碩士、法律碩士、公共管理碩士、工程碩士、農業推廣碩士、高校教師在職攻讀碩士學位6個專業學位授權點；有生態學、植物學、有機化學、粒子物理與原子核物理、自然地理學、區域經濟學6個國家重點學科，27個省部級重點學科，33個省醫療衛生重點學科 ；有功能有機分子化學國家重點實驗室，西部環境、磁學與磁性材料、乾旱與草地生態和西部災害與環境力學4個教育部重點實驗室，草地農業生態系統農業部重點 實驗室, 甘肅省乾旱氣候變化與減災重點實驗室；有敦煌學研究所和西北少數民族研究中心2個教育部人文社會科學重點研究基地，有教育部工程研究中心1個（中子應用技術），教育部網上合作研究中心3個（西部資源環境、現代農業、核科學與核技術），國家自然科學基金委中德研究中心1個（中德乾旱環境聯合研究中心）。學科涵蓋理學、工學、農學、文學、歷史學、經濟學、哲學、法學、教育學、管理學、醫學等十一個學科門類。

　　蘭州大學現有各類在校學生43756人，其中全日制本專科生（含高職）19847人（本科生19293人），研究生8054人（博士生1377人）。 在職教職工4134人（不包含附屬醫院），專任教師1637人，其中教授等高職365人、副教授等副高職共762人，研究生導師879人（博士生導師 218人），兩院院士8人，國務院學位委員會學科評議組成員5人，國家級有突出貢獻的中青年專家7人，國家傑出青年基金獲得者11人，教育部跨世紀人才 13人，長江學者特聘教授6人，國家基金委創新研究群體2個。

　　蘭州大學十分重視人才培養質量。在長期的辦學實踐中，形成了“以研究生教育為重點，以本科生教育為主體，充實和提高繼續教育”的辦學格局和“勤奮、求實、進取”的優良學風，培養出的學生素以基礎扎實、知識面寬、勤奮實幹、後勁足而深受社會的歡迎。自建校以來，已為國家培養了10多萬名各類專業人才。他們中的許多人成就卓著，成為著名的專家、學者、企業家和有突出貢獻的科學家及優秀的管理人才。中國徒步橫跨南極第一人、中國氣象局局長、中國科學院院士秦大河，暨南大學教授、原校長、中國工程院院士劉人懷，南開大學教授、中國科學院院士葛墨林，中國十大傑出青年（2003年）、中央電視臺著名節目主持人水均益，中國十大傑出青年（1991年）烏力吉，“瘋狂英語”創始人李陽等就是由蘭州大學培養出的高層次人才中的優秀代表。中科院院士李吉均先生師生三代勇闖地球“三極”（青藏高原、南極、北極 ）進行科學考察成為學術界的佳話。20世紀80年代，在全國重點大學參加的物理、化學專業出國研究生選拔考試中，蘭州大學先後5次獲得團體及個人總分第一名。九十年代以來，在全國大學生英語競賽、CCTV杯全國大學生英語演講競賽等比賽中，我校學生多次獲得特等獎、一等獎。在2004年全國大學生英語競賽中，又獲佳績（特等獎、一等獎各一名，二等獎、三等獎若幹名）。1986年獲得中國科學院青年獎勵基金的100名青年學者中，有6名是我校培養的研究生。1991年受到國家表彰的有突出貢獻的中國博士、碩士學位獲得者695人中，我校培養的有10人。全國首批“長江學者獎勵計劃”特聘教授中，我校校友有4 名。1999年，在首屆全國百篇優秀博士學位論文評選中,我校有2篇論文入選。2001年和2004年，我校分別有一名在讀博士生獲得建昊杯中國大學生五四獎學金和首屆中國青少年科技創新獎。1995年，美國《科學》周刊評出了中國13所最傑出的大學，蘭州大學位居第六。

　　蘭州大學在保持和發展基礎研究優勢的同時，還廣泛開展了包括化學化工、生物技術、新型材料、核物理與技術、乾旱農業生態、草業科學、藥材開發、生態保護、環境評價、地質工程、礦產開發、冰川、高原大氣、敦煌學、中亞問題、城市規劃、以及西北經濟、社會、文化等在內的多方面的應用科學研究。例如，針對乾旱、半乾旱生態環境，開展集水節水農業研究；積極開展草地農業科技研究和開發，促進草業經濟發展和農業結構調 整；加強校企聯合，開發西部礦產資源（納米鎳粉材料，中子線上測水儀等）；利用甘肅豐富的藥材資源，開發有特色的新藥品（大蒜素片、美多酚）；發揮傳統科 研優勢，開發具有蘭大特色的核儀器儀錶（中子治療機等）；積極開展政府績效評價、環境治理與環境影響評價、城市規劃、水土保持、沙塵暴機理等方面的研究， 為政府部門提高管理績效、加強環境治理、制定城市規劃等提供了科學的依據。這些應用研究，立足西北，獨具特色，產生了顯著的經濟效益和社會效益，增強了學 校為地方服務的能力，為自然和人文資源的發掘和利用、區域經濟和社會發展起到了重要的促進作用。

　　根據2016年5月學校官網顯示，學校已先後獲得國家、部委和省級科技成果獎600餘項，編輯出版各種專著、教材、譯著1,000餘部，2014年收錄SCI論文1490篇，據SCI統計，蘭州大學是中國在國際學術刊物上引用率較高的大學之一。近年來，學校被SCI收錄的科技論文數居全國高校前30位，科技論文被SCI期刊引用數居全國高校前23位。2015年12月全球自然指數發佈中國科研機構自然指數排名，蘭州大學排名第7位。

　　蘭州大學積極發展對外交流與合作，與美、日、英、法、加、德、澳等國的30多所高校和科研機構建立了學術協作與交流關係，互派研究生和訪問學者，開展科研合作等。近年來，先後有中青年教師500多人出國進修和攻讀學位，有1300多位外籍專家、學者應邀來校講學和進行學術交流，先後接受各國留學生400多名。加拿大前總理克雷蒂安，世界著名學者、諾貝爾獎獲得者李政道、楊振寧、穆斯堡爾等多次來學校考察和進行學術交流活動。李政道先生被學校聘為名譽教授並設立了“君政獎學金”。

　　校訓：博學篤行,自強為新 　

校徽:

　　一、標誌形狀

• 1、由同心兩個圓構成。
• 2、內圓中上方為蘭州大學圖書館圖樣，下方為“1909”字樣。
• 3、外圓中上方為漢字毛體“蘭州大學”字樣，下方為英文“蘭州大學”字樣。

　　二、標誌釋義

• 1、標誌主體為蘭州大學圖書館正面視圖，恰似一個展翅欲飛的鯤鵬，寓意蘭州大學面向21世紀的騰飛。
• 2、圖書館主體部分寬厚莊重，表示蘭州大學悠久的歷史、厚重的文化積澱和人才培養、科學研究寬厚的基礎；塔樓挺拔峻峭，象徵蘭州大學不 畏艱難、勇攀高峰的雄心壯志和向上、奮進的力量；三個臺階表示蘭州大學完整的辦學體系（學士、碩士、博士）或高等學校的三項功能（人才培養、知識創新、社 會服務）；“1909”為蘭州大學建校的年份。
• 3、外圓中上方為漢字“蘭州大學”字樣，表明蘭州大學是中國的大學；下方為英文“蘭州大學”字樣，表明蘭州大學是一所向國際開放的大學。

　　三、將圖書館作為標誌的主體有以下考慮：

• 1、圖書館事業是一個學校乃至一個國家文明的視窗；圖書館是汲取知識的源泉，知識創新的殿堂。
• 2、蘭州大學圖書館是蘭州地區原有的四個標誌性建築之一（其餘三個為蘭州白塔、黃河鐵橋、蘭州飯店）。
• 3、蘭州大學圖書館造型莊重、典雅、優美，其塔樓的挺拔之姿給人一種向上、奮進的力量。
• 4、蘭州大學圖書館的形狀已被歷代蘭大人所認同，且作為蘭州大學的象徵被廣泛應用於宣傳品。