繼續教育

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什麼是繼續教育[1]

  繼續教育是指脫離大學正規教育參加工作的在職專業技術人員和管理人員,為了適應與發展工作的需要,為了加深與提高專業技能,完善知識結構而參加的後續性進修。

繼續教育的特點

  繼續教育有針對性、實用性、先進性的特點,能夠有效地將理論與實踐相結合,使教育服務社會,加速技術成果轉化為現實生產力。因此繼續教育是高等教育與科研與實際工作三者的最佳契合點,受到國家的高度重視。

繼續教育的實施

  高等教育法將高等學校和其他高等教育機構確定為實施繼續教育的主體,是因為高等學校與其他高等教育機構具有得天獨厚的教育資源,具備良好的辦學條件,同時高等學校與其他高等教育機構又具有相當強的科研實力,在繼續教育中可使受教育者接觸和掌握最新科研成果,普遍提高實際工作部門的業務技術水平。

  按高等教育法規定:“高等學校和其他高等教育機構應當根據社會需要和自身辦學條件,承擔實施繼續教育的工作。”目前,許多高校已經把繼續教育納入學校整體規劃,在實踐中採取了靈活多樣的繼續教育的辦學形式,如舉辦短期進修班、崗位培訓班、專題培訓班、科技成果推廣班等。

參考文獻

  1. 周林編著.高等教育法、職業教育法釋疑與訴訟策略及文書標準格式.吉林人民出版社,2001.01.
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