領導關係學
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領導關係學是一門研究普遍存在於領導者與被領導者之間、以及領導者之間的對立統一關係，即領導關係的應用學科。它的研究對象，在於領導關係的本質、特點及其運動的形式和規律。
- (一)領導關係學嚴生的內在必然性
首先從領導談起。因為這是領導關係學的"邏輯起點"和"發源地"。
領導是人類社會的普遍現象。它的產生，具有歷史必然性。不論是在遠古、現代，還是在將來，任何社會形態中的任何成員都具有二重性，即人的社會同一性與個體特殊性。一方面任何個人都不可能離開社會而"單獨"存在，必須以他人的存在為前提。這種個人對他人和社會的依存性，使人們產生共同的意志和利益，即"社會意志"和"社會利益"。另一方面，任何人同時又是作為個體而存在的，具有個體特殊性。這種個體特殊性必然產生不同於他人和社會的個大意志和個人利益，它往往與社會意志和利益存在矛盾和衝突。並且，具有共同利益的千人或團體還會聯合起來，進而造成集團之間的矛盾和衝突。此外，與上述矛盾和衝突同時存在並交織在一起的，還有人與自然的矛盾曠達在遠古社會(當然也包括現在和未來)就已存在。這樣，伴隨著人類社會牛的誕生，、必然同時產生解決上述兩類矛盾的特殊活動。這種特殊活動就是人類社會最初的領導活動。從事這種樹動的人就是人類社會最初的領導者。
有領導者必然有被領導者鄉這樣在群體成員或社會成員之間必然形成一種特妹的社會關係，即領導與被領導的關係，以及領導者之間的關係。權力與服從的關係。隨著這種關係的明朗化和"規範化"使群體或社會越來越區分為相對獨立的兩大成員：一是擁有某種權力，能影響他人"乾什麼或不幹什麼"人，即領導者；二是具有服從的義務並接受上述"影響"的人，即被領導者。這是人類社會的第一次大分工，沒有這種分工，人類社會的存在和發展是不可想象的。而領導關係則不過是這種分工的必然產物，是一部分社會成員在行使組織、指揮、協調等領導職能號:程中，與另一部分性會問員之間所發生的特殊的社會關係。
隨著組織規模的不斷擴大和組織成員的不斷增加，領導關係也日趨複雜化，這不僅表現在領導者與被領導者之間的縱向關係上，而且還表現在領導者之間的橫向關係上。這種日趨複雜化的領導關係，一方面增加了人們處理好這種關係的難度，另一方面又向人們顯示了它自身的特殊矛盾及其運動規律;並以它特有的方式一次又一次地告誡人們：只有認真研究和遵循它自身特有的規律，才能處理好領導者與被領導者以及領導者之間的關係。這種研究的最終結果，必然導致領導關係學的產生。
- (二)領導關係學嚴生的外在條件性
領導關係學產生的外在條件可以概括為兩大方面:實踐條件和理論祟件。
- 1.實踐條件
領導實踐是領導關係學賴以產生的重要條件。這首先是因為，只有經過長期反覆的領導實踐，才能積累起足夠的感性經驗，並且通過對這種感性經驗的分析比較，才能逐步認識領導關係運動的規律性。隨著領導實踐的不斷深化和發展，人們的感性經驗越來越豐富，對領導關係運動的規律性認識得也就會越來越全面和深刻。其結果，必然導致領導關係學的產生。
此外，領導實踐不僅提供了領導關係學賴以產生的經驗條件，而且還提供了促使其產生的強大動力。在處理領導關係過程中，人們常常遭受挫折或失敗。這就促使水們研究領導關係運動的規律性，尋找處理領導關係的科學方法和藝術。處理領導關係的這種實踐需要，有力地推動丁領導關係學的產生。
誠然如有些人說的那樣，處理好領導關係的迫切需要，可能促使產生各種各樣的"關係學".既可能產生科學的關係學，也可能產生庸俗的關係學，等等。但只有前者才是最有生命力的，它一經產生，必然抑制和逐漸取代後者。這是毫無疑義的。
- 2.理論條件
領導關係學產生的理論條件主要包括以下幾方圍。
第一，馬克思主義基本理論，特別是其中的辯證唯物主義和歷史唯物主義。領導關係既有產生髮展的歷覓必然性，也有運動變化的內在規律性。。對於這種歷史必然性和內在規律性，只有運用馬克思主義的世界觀和方法論才能得以揭示。在馬克思主義誕生以前，對領導關層的嚴坐、發展及其本質規律的研究，大都具有濃悖的唯心主義色彩，不可能產生科學的領導關係學。
第二，人群關係學、行為科學、心理科學、管理科學等新興科學的基本理論和方濁。領導關係既屬於一種組織關係和權力關係，也屬於一種心理關係和行為關係。因此，耍揭示領導關係的運動規律，不僅需要從組織關係和權力關係方面加以研究，而且更重要的是需要從人的心理關係、行為關係以及人群互動關係方面加以研究人群關係學、行為科學、心理科學以及管理科學等現代科學的出現，為領導關係學的產生，奠定了堅實的理論基礎，提供了有效的研究方法和手段。
第三，系統論、資訊理論、控制論等現代科學方法論。領導關係本身就是一個複雜的親統，在這個系統中，既存在著複雜的信息變換關係，也存在著明顯的控制與反控制關係。因此要全面、深刻地反映領導關係的運動規律，就需要運用系統論、資訊理論和控制論方法。顯然，這在古代和近代都是不可能的，而只有到了出現系統論、資訊理論、控制，論的現代，才能辦到。
領導關係學研究的基本內容，首先是權力與服從、影響與被影響、控制與被控制之間的矛盾；其次是領導關係內在矛盾所必然引起的互動與適應、衝突與平衡、競爭與合作、以及處理領導關係的原則與藝術。
在研究的範圍方面，主要包括：
(1)正式領導關係與非正式領導關係。
(2)巨集觀領導與微觀領導關係。
(3)心理領導關係與信息領導關係。
研究領導關係學的方法有：
(1)心理研究法。即運用心理學的基本理論和方法，研究領導關係及其運動規律。
(2)行為研究法。就是藉助行為科學的理論和方法，研究領導關係中的互動、適應、侵犯、容忍等諸種行為，並揭示這些行為的產生、發展、消失的規律性。
(3)試驗法。即根據研究的目的和要求，設計一種控制的情境與實驗的情境，研究領導關係的運動及其規律。
(4)案例研究法。即通過對典型案例進行科學分析研究，進而揭示其中的規律性。
(5)相關研究法。即把影響領導關係變化的各種因素作為一組變數，而後通過各種變數的回歸分析，以揭示領導關係變化的趨勢。
- 1.領導關係學與領導科學
領導關係學與領導科學關係最為密叨。後者是以整個領導活動及其規律為其研究對象，是由若幹分支學科柏貝克的學科群。而領導關係學則是其中的一個分支，側重研究領導者與被領導者之間以及領導成員之間的矛盾運動及其規律。
- 2.領導關係學與領導心理學
領導心理學既屬於領導科學的一門分支，也屬於心理學的一門分支，是一門交叉學科。它的研究對象是領導活動中的心理現象及其客觀規律。領導關係學雖然不以領導活動中的心理現象及其規律為自己的研究對象，但在研究領導者與被領導者之間以及領導者之間的矛盾衝突時，必然、涉及雙方的心理衝突及其規律。在這一點上，領導關係學與領導心理學具有交叉性。
- 3.領導關係學與人群關係學
人群關係學是研究組織內各種團體的動態因素與所有人員的行為動向，使其得到充分的協調，有效地發揮其力量，以實現整個組織目標的科學。就學科的目的和意義而言，領導關係學與人群關係學在很大程度上是一致的。就學科研究的主要內容和問題而言，它們也很少本質上的差別。在某種意義上說，人群關係學就是微觀領導關係學。這是二者的共同性之所在。此外，二者還存在重要區別。就微觀領導關係學而言，它的研究領域要比人群關係學窄一些，其研究重點要比人群關係學突出得多。
- 4.領導關係學與組織行為學
組織行為學是研究組織中的人們行為及其規律的科學。它一般要運用心理學、社會學、社會心理學、人類學、生理學、政治學、政治社會學等基本理論和方法，綜合研究組織成員的個體行為、群體行為、組織行為、領導行為的規律性。領導關係學也需要研究領骨活動中的這些行為的規律性。不同的是領導關係學側重研究領導活動中的各種關係及其變化的規律性。
