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2011年諾貝爾經濟學獎

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2011年諾貝爾經濟學獎(Nobel Prizes in Economic Sciences 2011)

目錄

2011年諾貝爾經濟學獎揭曉[1]

  北京時間2011年10月10日,瑞典皇家科學院宣佈,將2011年諾貝爾經濟學獎授予普林斯頓大學克裡斯托弗·西姆斯Christopher Sims)以及紐約大學托馬斯·薩金特Thomas J.Sargent)。

  普林斯頓大學克裡斯托弗·西姆斯教授(Christopher Sims)在時間序列計量經濟學和應用巨集觀經濟學領域中是一位非常有影響的經濟學家。他在時間序列統計理論和經驗巨集觀經濟學方面做出了重要貢獻。

  紐約大學托馬斯·薩金特Thomas J.Sargent)一直是理性預期學派的領袖人物,為新古典巨集觀經濟學體系的建立和發展作出了傑出貢獻,對巨集觀經濟模型中預期的作用、動態經濟理論與時間序列分析的關係等方面作出了開創性的工作。

2011年諾貝爾經濟學獎獲獎理由[2]

  瑞典皇家科學院已決定將2011年度瑞典央行紀念諾貝爾獎授給美國經濟學家、紐約大學教授薩金特(Thomas J. Sargent)及普林斯頓大學教授西姆斯(Christopher A. Sims)。他們得獎的理由是“對巨集觀經濟中因果的實證研究”。

  巨集觀經濟中的因果關係

  利息的臨時性增長或減稅是如何影響GDP通脹的?如果央行永久性改變通脹目標,或者政府調整預算平衡目標,經濟將發生什麼呢?今年經濟學獎的得主已創立了一系列方法來回答這些問題,以及許多與經濟政策及GDP通脹就業投資等不同巨集觀經濟變數之間因果關係的問題。

  這樣的關係通常是雙向影響關係,政策將影響經濟,而經濟也將影響政策。對未來的預期是這種雙向影響關係的基本方面。私營領域對未來經濟活動和政策的預期將影響他們在薪酬儲蓄和投資方面的決定。與此同時,經濟政策的決策將受到決策者對私營領域發展預期的影響。今年經濟學獎的得主所創立的方法可用於確定這些因果關係,同時可解釋預期所扮演的角色。這些方法使確定預期之外政策措施,及系統性政策轉換的影響變得可能。

  薩金特展示瞭如何用結構巨集觀計量經濟學來分析經濟政策的永久性調整。這一方法可用於研究家庭和公司調整它們預期以及同時期經濟發展的巨集觀經濟關係。例如,薩金特研究了二戰後的經濟狀況,當時許多國家開始都傾向於推行高通脹政策,但最終它們對經濟政策做出系統性調整,進而轉化為通脹率的下降。

  西姆斯已創立了一種基於向量自回歸的方法,來分析經濟如何受到經濟政策臨時性變化和其他因素的影響。西姆斯和其他研究者已使用這一方法來研究諸如央行加息等對經濟的影響。通常這需要一到兩年來使通脹率下降,同時經濟增長將在短期內逐步下降,需要幾年之後才能恢復正常的發展。

  雖然薩金特和西姆斯都是獨立做出他們的研究,但他們的貢獻在幾個方面都是互補的。今年的得主在1970和1980年代的創造性貢獻已被世界各地的研究者和政策制定者所採用。現在,薩金特和西姆斯創立的方法已成為巨集觀經濟分析的基本工具。

2011年諾貝爾經濟學獎獲獎者簡介

  托馬斯·薩金特(THOMAS J. SARGENT)於1943年生於美國加利福尼亞州帕薩迪納。現為斯坦福大學胡佛研究所資深研究員。薩金特於1964年獲伯克利加州大學文學學士學位。1968年獲哈佛大學哲學博士學位。歷任賓州大學(1970-1971)、明尼蘇達大學(1971-1987)、芝加哥大學(1991-1998)、史丹佛大學(1998-2002)等校教職,目前為紐約大學經濟學系威廉·柏克利經濟和商業講座教授。他同時也是計量經濟學會院士(1967)、史丹佛大學胡佛研究所高級研究員(1987)。

  自70年代初以來,薩金特一直是理性預期學派的領袖人物,為新古典巨集觀經濟學體系的建立和發展作出了傑出貢獻,對巨集觀經濟模型中預期的作用、動態經濟理論與時間序列分析的關係等方面作出了開創性的工作。...>>詳細<<

  克裡斯托弗·西姆斯(Christopher A.Sims)生於1942年10月21日。1963年西姆斯在哈佛大學獲得數學學士學位以後,去加州伯克利大學讀了一年的研究生,然後回到哈佛大學繼續學習,獲得經濟學博士學位。1968一1970年,西姆斯在哈佛大學擔任經濟學助理教授。1970年,他前往明尼蘇達大學任經濟學副教授,併在1974年任教授直至1990年。1990年以後,西姆斯一直在普林斯頓大學擔任經濟學教授。由於其傑出的研究成就,西姆斯擔任了眾多的學術兼職,並擁有很多榮譽頭銜。他1988年成為美國藝術和科學研究院的院士,1989年成為美國科學院院士.

  西姆斯創立了名為向量自回歸的方法來分析經濟如何受到經濟政策的臨時性改變和其他因素的影響。西姆斯及其他研究者使用這一方法來研究諸如央行加息對經濟的影響等諸多重要問題。...>>詳細<<

近10年諾貝爾經濟學獎得主一覽表

近10年諾貝爾經濟學獎得主一覽表
年份獲獎者名單
2010年彼得·戴蒙德(Peter A. Diamond)、戴爾·莫滕森(Dale T. Mortensen)、克裡斯托弗·皮薩里德斯(Christopher A. Pissarides)
2009年埃莉諾·奧斯特羅姆(Elinor Ostrom)和奧利弗·威廉姆森(Oliver E. Williamson)
2008年保羅·克魯格曼(Paul R.Krugman)
2007年萊昂尼德·赫維奇(Leonid Hurwicz)、羅傑·邁爾森(Roger B. Myerson)和埃里克·馬斯金(Eric S. Maskin)
2006年埃德蒙德·菲爾普斯(Edmund Phelps)
2005年羅伯特·奧曼(Robert John Aumann)和托馬斯·謝林(Thomas Crombie Schelling)
2004年芬恩·基德蘭德(Finn E. Kydland)和愛德華·普雷斯科特(Edward C. Prescott)
2003年羅伯特·恩格爾(Robert F. Engle III)和克萊夫·格蘭傑 (Clive W.J. Granger)
2002年丹尼爾·卡納曼(Daniel Kahneman)和弗農·史密斯(Vernon L. Smith)
2001年喬治·阿克爾洛夫(George A. Akerlof )、邁克爾·斯賓塞(A. Michael Spence )、約瑟夫·斯蒂格利茨(Joseph E. Stiglitz)
2000年詹姆斯·赫克曼(James J. Heckman)和丹尼爾·麥克法登(Daniel L. McFadden)

諾貝爾經濟學獎簡介

  諾貝爾經濟學獎(The Nobel Economics Prize),全稱是紀念阿爾弗雷德·諾貝爾瑞典銀行經濟學獎(The Bank of Sweden Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel),通常稱為諾貝爾經濟學獎,也稱瑞典銀行經濟學獎。

  諾貝爾經濟學獎不屬於諾貝爾遺囑中所提到的五大獎勵領域之一,而是由瑞典銀行在1968年為紀念諾貝爾而增設的,其評選標準與其它獎項是相同的,獲獎者由瑞典皇家科學院評選,1969年(該銀行的300周年慶典)第一次頒獎,由挪威人弗里希和荷蘭人丁伯根共同獲得。

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參考文獻

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評論(共22條)

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113.104.88.* 在 2011年10月11日 19:25 發表

中國這樣的教育方式,加上學生都為就業而煩惱,什麼時候才出一位諾獎得主?真擔心中國的未來啊……

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124.40.151.* 在 2011年10月11日 22:18 發表

我要立志振興中國的教育!!!

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222.66.48.* 在 2011年10月12日 10:16 發表

124.40.151.* 在 2011年10月11日 22:18 發表

我要立志振興中國的教育!!!

您還是悠著點吧……

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129.97.120.* 在 2011年10月12日 20:58 發表

為啥美國經濟不樂觀, 可是得獎的還是美國人呢?

就好像一個班級經常鬧事, 可是卻回回都拿紀律流動紅旗, 好生費解.

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58.47.156.* 在 2011年10月13日 22:27 發表

社會大進步!

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183.14.180.* 在 2011年10月18日 08:47 發表

129.97.120.* 在 2011年10月12日 20:58 發表

為啥美國經濟不樂觀, 可是得獎的還是美國人呢?

就好像一個班級經常鬧事, 可是卻回回都拿紀律流動紅旗, 好生費解.

額,應該是有個半級經常鬧事,但是這個班卻經常出三好學生。

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xiaoxiang (討論 | 貢獻) 在 2011年10月18日 12:35 發表

學術-理論-認同-政策-措施-實施-效果,需要一個時間,所以美國經濟沒有馬上好轉。

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李鹏 (討論 | 貢獻) 在 2011年10月18日 21:35 發表

中國還有很長的路要走,缺少產生諾獎得主的溫床!

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Zhanglei china (討論 | 貢獻) 在 2011年10月20日 10:56 發表

首先諾貝爾經濟學獎是對全世界有突出貢獻的。鄙人認為還是現實些關註諾貝爾獎不如把眼前的中國的經濟結構問題。誰能把中國的問題解決了,就頒發個中國的諾貝爾獎,大家也會很開心的。

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王超亚 (討論 | 貢獻) 在 2011年10月21日 12:13 發表

129.97.120.* 在 2011年10月12日 20:58 發表

為啥美國經濟不樂觀, 可是得獎的還是美國人呢?

就好像一個班級經常鬧事, 可是卻回回都拿紀律流動紅旗, 好生費解.

就好像“亂世出英雄”

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180.139.200.* 在 2011年10月24日 12:44 發表

中國教育早該改革了

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124.166.224.* 在 2011年10月28日 22:05 發表

考了小半輩子試了,還得考。

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119.146.220.* 在 2011年11月1日 20:31 發表

124.40.151.* 在 2011年10月11日 22:18 發表

我要立志振興中國的教育!!!

哥與你同在

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118.116.70.* 在 2011年11月8日 21:15 發表

經濟經濟,就是精還要有補濟啥

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116.1.38.* 在 2011年11月12日 22:42 發表

113.104.88.* 在 2011年10月11日 19:25 發表

中國這樣的教育方式,加上學生都為就業而煩惱,什麼時候才出一位諾獎得主?真擔心中國的未來啊……

嗯,就是咯,很多只有數學或物理好的人早在高考前被抹掉了...

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121.14.162.* 在 2011年12月8日 15:41 發表

中國的教育是該改革了!這樣的教育複製了我們一代又一代,不知道這樣的教育還要走多久!

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杨鸿 (討論 | 貢獻) 在 2011年12月12日 09:31 發表

我們應重視懶螞蟻的培養

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彭小不 (討論 | 貢獻) 在 2011年12月12日 16:42 發表

頂一個

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清水无痕 (討論 | 貢獻) 在 2011年12月25日 07:42 發表

主要是我們沒有獨立之精神,自由之思想。我們不用問為什麼?從我們的傳統文化,我們的現在,我們中國的老根上......

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石至 (討論 | 貢獻) 在 2011年12月29日 17:27 發表

獨立之精神,自由之思想!

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59.57.111.* 在 2012年1月3日 08:54 發表

中國缺少就業崗位,有非常大的影響!

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李国然 (討論 | 貢獻) 在 2012年1月4日 17:22 發表

得不到獎就把矛頭指向了教育!是教育不讓你得獎了?教育的錯是在於居然培養出一群不知道自己想要乾什麼的學生,最後反應過來的學生居然又反過臉大罵教育!那些真正會得獎想得獎而真正能得獎的,不會因為這些因素而停止前進,因為關註多了的這些,會忽略了自己的專業學術!我相信那些能拿獎的,跑到中國受教育,除了他們的努力、堅持和對教育的一笑置之的無奈,不會剩什麼!

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