拓展訓練
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拓展訓練(Outward Bound),又稱外展訓練
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拓展訓練是現代西方國家的一種新興的教育方式,拓展訓練是在設定的情景或特定的環境條件下,使受訓者通過這些情景和活動結束後的反思,發現自己平時意識不到的盲點和潛力,培養人們良好的心理品質,促進心理健康,建立和諧的人際關係,培養良好的合作精神和團隊意識,從而提高綜合素質的一種動態教育模式
拓展訓練源於西方英文Outward Bound,原意為一艘小船離開安全的港灣,駛向波濤洶涌的大海,去迎接挑戰。
拓展的來源有一個故事,在二戰時,大西洋上有很多船隻由於受到攻擊而沉沒,大批船員落水,由於海水冰冷,又遠離大陸,絕大多數的船員不幸犧牲了,但仍有極少數的人在經歷了長時間的磨難後終於得以生還。當人們在瞭解了這些生還下來的人的情況後,發現了一個令人非常驚奇的事實,這就是這些生還下來的人不是人們想象的那樣都是些身體強壯的小伙子,而大多數是些年老體弱的人。經過一段時間的調查研究,瞭解情況,專家們終於找到了這個問題的答案:這些人之所以能活下來,關鍵在於這些人有良好的心理素質。當他們遇到災難的時候,首先想到的是:我一定要活下去,有一種強烈的求生欲望。而那些年輕的海員可能更多的想到的是:這下我可能就完了,我不能活著回去了。
當時有個德國人庫爾特·漢恩提議,利用一些自然條件和人工設施,讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰的活動和項目,以訓練和提高他們的心理素質。後其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓練學校,以年輕海員為訓練對象,這是拓展訓練最早的一個雛形。
二戰以後,在英國出現了一種叫做OUTWARD-BOUND的管理培訓,這種訓練利用戶外活動的形式,模擬真實管理情境,對管理者和企業家進行心理和管理兩方面的培訓。
由於拓展訓練這種非常新穎的培訓形式和良好的培訓效果,很快就風靡了整個歐洲的教育培訓領域併在其後的半個世紀中發展到全世界。
1、 綜合活動性。
拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導,引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動,有明確的操作過程,要求學員全身心的投入。
2、 挑戰極限。
拓展訓練的項目都具有一定的難度,表現在心理考驗上,需要學員向自己的能力極限挑戰,跨越"極限"。
3、 集體中的個性。
拓展訓練實行分組活動,強調集體合作。力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽,同時從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個性。
4、 高峰體驗。
在剋服困難,順利完成課程要求以後,學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗。
5、 自我教育。
教員只是在課前把課程的內容、目的、要求以及必要的安全註意事項向學員講清楚,活動中一般不進行講述,也不參與討論,充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。即使在課後的總結中,教員只是點到為止,主要讓學員自己來講。達到了自我教育的目的。
拓展訓練培訓在剛開始的很長一段時間里,拓展培訓機構和拓展培訓師一直能夠堅持“有所為有所不為”的理念,積極努力的要把拓展培訓做到效果最佳,市場認知度最高,樹立了很強的拓展培訓師價值觀。
積極主動:積極的工作態度和人生態度是拓展精神的核心。樂觀自信,從我做起,環境因我而變;坐言起行,言必行,行必果;從內心關懷客戶;
開拓創新:以開放的心態,應對變化,積極進取。
認真負責:人和事因認真而完美,註重細節是專業化的表現。堅守承諾,積累信用。
獨立協作:獨立自主,各司其職,獨當一面。個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。高水平的獨立,才有可能帶來高水平的協作。局部利益服從整體利益;以雙贏的心態創造最大動力。
共用成功:成功來自每個人的努力和貢獻,成功是協作的結晶;共用成功的經驗,共用成功的好處。但共用不是平均分配,吃大鍋飯。
1、團隊熱身。在培訓開始時,團隊熱身活動將有助於加深學員之間的相互瞭解,消除緊張,建立團隊,以便輕鬆愉悅的投入到各項培訓活動中去。
2、個人項目。本著心理挑戰最大、體能冒險最小的原則設計,每項活動對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗。
3、團隊項目。團隊項目以改善受訓者的合作意識和受訓集體的團隊精神為目標,通過複雜而艱巨的活動項目,促進學員之間的相互信任、理解、默契和配合。
4、回顧總結。回顧將幫助學員消化、整理、提升訓練中的體驗,以便達到活動的具體目的。總結,使學員能將培訓的收穫遷移到工作中去,以實現整體培訓目標。
1、拓展訓練是一項旨在協助企業提升員工核心價值的訓練過程,通過訓練課程能夠有效地拓展企業人員的潛能,提升和強化個人心理素質,幫助企業人員建立高尚而尊嚴的人格;同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業之間,下級與上級之間,員工與員工之間唇齒相依的關係,從而激發出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創新的動力,使團隊更富凝聚力。
2、拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程。是專門配合現代企業進行團隊建設需要而設計的一套戶外體驗式模擬訓練,這是當今歐、美及亞洲大型商業機構所採納的一種有效的訓練模式;訓練內容豐富生動,寓意深刻,以體驗啟發作為教育手段,學員參與的訓練將成為他們終身難忘的經歷,從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念,能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中,並且能在日後的工作合作中揮發應有的效用。
通過拓展訓練,學員在以下方面將有顯著的提高:認識自身潛能,增強自信心,改善自身形象;剋服心理惰性,磨練戰勝困難的毅力;啟發想象力與創造力,提高解決問題的能力;認識群體的作用,增進對集體的參與意識與責任心;改善人際關係,更為融洽地與群體合作;學習欣賞、關註和愛護自然。
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拓展訓練沒那麼大的意義。比如:建立高尚而尊嚴的人格;激發出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創新的動力,使團隊更富凝聚力;讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念,能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中,並且能在日後的工作合作中揮發應有的效用;認識群體的作用,增進對集體的參與意識與責任心;改善人際關係,更為融洽地與群體合作;學習欣賞、關註和愛護自然。以上這些很多時候是受社會和企業環境、文化的一種系統性的結構下長期積累和沉澱在員工身上的,不是幾次或更多次拓展訓練可以解決的問題,只不過是拓展設計的意圖,和在特定前提下其分割思考後所能得出的結論。上面的這些拓展成果,基本是經不起時間考驗的。在更大的系統環境下,這個不是決定性因素。
有失偏頗!拓展訓練不是OUTWARD BOUND(應當是OUTDOOR LEARNING OR OUTDOOR EDUCATION BASED ON EXPERIENCE),這兩個都是獨立的戶外培訓公司品牌。很多內容是生搬硬套人眾人公司的文字,看得出是後來瞭解的體驗式培訓。