塗鴉力

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　　塗鴉力，又稱“塗鴉思考力”是一種用塗鴉這種視覺語言來提高表達和思考的能力。

　　塗鴉力由桑尼·布朗（Sunni Brown）提出。她被《快公司》譽為商業創意領域最具創意的一百人^[1]。

　　美國著名商業咨詢師，為迪士尼、戴爾、TED等全球各領域多家大型企業與社會組織提供團隊培訓。

　　她的絕招就是塗鴉，無數個成功案例證明瞭塗鴉思考力能幫我們獲得大創意，建立更優秀的企業。

　　塗鴉要求智力、創造力以及肢体動作的參與，要求大腦同時調動數個神經網路。這使得塗鴉有促成改變的強大力量，它開啟了一道大門，讓你能夠想象、設計更好的未來。

　　塗鴉和記憶

　　根據心理學教授傑基安德拉德2009 年的一項研究，邊聽信息邊塗鴉可以幫助我們記憶。安德拉德進行了一項研究，她測量了參與者從單調的假電話信息中回憶細節的能力。一些參與者被要求在聽的時候遮住印刷的形狀，而其他人則只是聽信息。那些有陰影的人在回憶信息方面表現得更好。

　　安德拉德推論說，塗鴉足以讓我們的大腦不做白日夢。這在信息乏味或無聊時特別有用，但在聆聽信息密集的材料時似乎也有助於集中註意力。

　　在Sue Shellenbarger的《華爾街日報》文章中，Jesse Prinz 提到了他在會議期間塗鴉的經歷。普林茨是紐約城市大學的哲學教授。他說，回顧塗鴉實際上可以幫助他重建他聽到的內容，即使這些概念沒有在塗鴉中顯示——這就像在旅行很久之後回顧一張明信片，並記住你旅行的細節。

　　繪圖以解釋和理解概念

　　Shellenbarger 還提到塗鴉可以用來傳達複雜的情緒，“研究人員在為期 4 周的研究中為 10 名塗鴉者配備了在社交媒體上分享他們的草圖...... 許多參與者的塗鴉表達了他們不會通過書面帖子或文本分享的複雜情緒……”

　　對於視覺從業者來說，這幾乎不是新聞。國際視覺從業者論壇(IFVP) 將自己描述為“一個新興的草根網路，由多樣化的從業者組成，他們使用視覺方法來幫助群體和個人之間的學習和交流。”

　　正如 IFVP 網站所描述的那樣，“通常我們與小組合作，或者在一些人聚集在一起進行交談、思考和協作的環境中。” 視覺從業者然後使用塗鴉和繪圖技術來幫助其他人想象他們的意思。

　　Giulia Forsythe 強烈認為塗鴉是“一種外部思維形式，可以讓你在思考時想象你正在建立的聯繫。在有意識的頭腦中，塗鴉可以幫助集中註意力，但即使在無意識的頭腦中，塗鴉和白日夢也會建立聯繫。”

　　Forsythe 是布魯克大學教學創新中心的特別項目促進者。她致力於課程設計和教學策略。Forsythe 幫助教師使用視覺筆記和塗鴉製作課程，並將其作為一種教學方法。

　　福賽思認為，圖片可以作為隱喻來清楚地說明一個觀點。她使用繪畫作為傳達信息的一種簡單形式，從而更好地解決問題。

　　在描述她自己的作品時，Forsythe 說：“通過視覺方式分享我的想法，我最重要的聯繫就是與人，通過將我對他們的想法、演示和文字的看法分享給他們。”

　　1.可以幫助我們提高認知能力。我們大腦對於圖像的天生愛好，使塗鴉在我們認知世界的過程當中占據了重要的地位。所以塗鴉可以幫助我們更好的記憶與迴響，讓我們更好的去理解我們看到的事物。當我們能用圖像去展示我們所看到的事物的時候，往往是因為我們對於它有了更加具體的洞察力，所以塗鴉可以讓我們具有更強的洞察力，更高的創造力。

　　2.可以提高我們的團隊表現力。通過塗鴉，我們可以對全局進行有效的把握，運用系統圖我們可以看到整個事物的全貌。塗鴉也可以讓大家有更強的團隊參與意識，每個人都可以在開會的時候，塗一塗畫一畫，來表達自己的觀點。塗鴉使我們更有創新性，戰略性及戰術性的思考，可以幫助我們富於參與性的創作及解決問題，可以提高我們會議的效率，同時產生的塗鴉會議記錄也可以更好的共用。

　　3.也可以更好的增強我們個人的樂趣。通過塗鴉，我們可以使自己的註意力更加的集中，也可以更加的放鬆，當然也可以產生更大的可能性。

　　四類塗鴉者：

• 動覺塗鴉者（史蒂夫·喬布斯，白板塗畫、肢体運動中進行思考決策，用身體做出即興記號來幫助思考）

• 資訊塗鴉者：又分為個人資訊塗鴉，表演型資訊塗鴉，團隊資訊塗鴉。

　　個人咨詢塗鴉者，更多的是對於書面或者是所聽到的內容進行咨詢塗鴉，它是一種非表演性質的，而且也不是出於明確的要與他人分享的目的，不要求藝術的天分，只需要你具備過濾信息和處理信息的能力。最終的塗鴉筆記是為了更好的記憶或者整理信息。

　　表演型資訊塗鴉者有嚴格的時間限制，主要是基於聽到的內容創作一幅大幅的塗鴉筆記，它具有著明確的表演性質，是明確的要與他人分享為目的，所以要有一定的藝術天分，因為你要畫出來讓大家看起來更為美觀的圖畫，當然，你也必須要求具備出色的傾聽技巧和過濾信息的能力。

　　團隊資訊塗鴉者也具有著明確的時間限制，一般是根據別人所說的內容進行塗鴉，可以是在白板上，當然也可以是在白紙上，你必須要絕對忠實於聽到的內容。它具有一種簡化的表演性質，最主要的目的是為瞭解決問題。不需要任何的藝術天分，但是要求有出色的傾聽技巧和過濾信息的能力，以及邏輯思維和解決問題的能力。

• 音樂塗鴉者（愛因斯坦，反覆節奏&即興發揮，兩種音樂思維方式地圖或是燈塔）

• 精神塗鴉者（尼古拉·特斯拉，用頭腦進行多維模型建構）。

　　四大學習模式：視覺（圖像）、聽覺（聆聽、哼唱）、閱讀&書寫（書本、列表、雜誌、報紙、PPT，信息輸入輸出）、動覺。

　　將聽到的內容即時塗鴉出來的14個訣竅。

　　1.有時候閉上雙眼會讓你聽得更加仔細和清楚。

　　2.傾聽是一個需要練習的過程，千萬不要想你在一夜之間就學會了傾聽。

　　3.不要思考，只是去聽。

　　4.抓住大的框架，把聽到的內容進行排序。

　　5.抓住發言者說話的邏輯關係和線性結構。

　　6.用最有概括性的詞語來揭示內容。

　　7.在紙上可以臨時性的把聽到的內容寫下來或畫下來，以備以後的需要。

　　8.要善於翻譯演講者所說的比喻。

　　9.當你跟不上節奏的時候，用連線，連接符，邊框，對話框來解決問題。

　　10.如果你的確丟失了一些內容，不要回頭。

　　11.不要追求完美，更不能停下腳步。

　　12.不能只有圖像，但是也不是滿篇文字，要讓兩者達到平衡。

　　13.不是藝術，請讓你的圖畫保持最簡潔的形式！

　　14.建立一個圖畫庫，把那些最常用的概念收集起來，可以提高你的現場速度。

　　可以運用咨詢塗鴉流程解決企業中的各種問題。

　　信息取捨：

　　文字優先：內容先於視覺構成（例外：解剖學、研究地鐵路線、海上使用天文導航），這樣才能保證意義性、指向明確。必須具備基本的搜集、提煉信息能力；

　　做減法：聽VS讀、寫（非即時的個人資訊塗鴉）

　　如何提高傾聽能力：

　　（1）壓抑內心雜音，以集中註意力。捕捉談話過程中微妙信號，肢体語言、潛在語氣。

　　（2）平息內心批判、評論、抗辯、過分情緒化的聲音，控制住打斷別人來表達自己想法或反應的衝動。

　　（3）優化口頭文字。培養出敏銳分辨有關信息和無關信息的能力。

　　（4）瞭解語境。瞭解6大會議類型：規劃類、解決問題類、決策類、前饋、反饋、混合型。知道自己將參加某個類型會議，在開會前預測自己將要聽到的內容。時刻謹記會議目的，就能保持參與感。