花園式學校

出自 MBA智库百科(https://wiki.mbalib.com/)

花園式學校（Garden-Like School）

　　花園式學校指校園中綠化面積至少達到60%以上，並且要求校內無空氣、噪音、水域污染的學校。達到標準的學校，將各方面材料整理完畢後送往該地區綠化委員會審核，便能被評為“花園式學校”，並向學校下發銅牌，以示殊榮。

　　1、“花園式學校”強調將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關註環境問題，讓學生在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神。

　　2、通過各學科環境教學滲透，掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

　　3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積极參与保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展的思想萌芽。

　　4、全校師生人人從關心學校環境到關心周圍，關心社會，關心國家，併在教育和學習中學會創新和積極實踐。

　　5、通過學校創建“花園式學校”活動的開展，不僅使師生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭， 通過家庭帶動公民更廣泛的參與保護環境的行動。

　　6、以創建“花園式學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環境教育的有效途徑，對學生進行懂環保、愛環境，樹良好形象的養成教育，讓花園式教育思想在更多孩子的心理扎根發芽、茁壯成長。

　　7、綜合以上各項目標要求，真正把創建“花園式學校”活動貫穿於學校教育、教學、輔導、後勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現“花園式環境”、“花園式管理”、“花園式教育”、 “花園式行為”的學校。

　　1、德育與環境教育相結合。

　　（1）加強宣傳力度，充分利用櫥窗、校園黑板報等陣地，宣傳創建花園式學校的目的和意義，調動師生的參與積極性，倡議每一個學生從我做起從身邊小事做起，從現在做起積極投身於創建活動。

　　（2）規範學生的行為習慣，增強學生的節能意識，教育學生節約用水、用電、用紙，節約糧食。開展手拉手地球村活動，增強學生環保意識。舉行環保知識競賽，豐富學生環保知識。

　　（3）養成良好的文明、衛生習慣、減少污染、減少浪費，不隨便亂丟廢棄物。

　　（4）增強環保意識，培養環境意識，指導學生分類處理垃圾，回收廢紙、廢電池，儘可能不使用一次性飯盒、筷。

　　（5）開展“花園式小衛士”等評優活動，在活動中提高全體師生的環保素養。

　　2、以環境教育為主題，推進素質教育。

　　（1）學科滲透深化環境教育，引導學生關註家庭、集體、國家和全球面臨的環境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關係；幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益於環境的情感態度和價值觀；鼓勵學生積极參与面向可持續發展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。

　　（2）與健康教育相結合，教育學生懂得關愛自然、尊重生命。

　　（3）以綜合實踐活動為載體，鼓勵學生積极參与集體組織的環境調查，環保宣傳和監督活動，讓學生在實踐活動中感受、體驗、內化。認真開展環保實踐活動

　　（4）舉行形式多樣、內容豐富多彩的環保實踐系列活動：組織學生到一些與環境有關的企業，參觀考察，培養學生的觀察力、分析力和實際操作能力；環保書畫展，讓美麗的繪畫和優美的書法宣傳環抱意識；結合"植樹節"、"世界環境日"、"世界人口日"、"地球日"、"愛鳥日"、"水日"等環境有關的重大紀念日，舉辦主題班會或活動課，開展演講、徵文、知識競賽、辯論賽、繪畫、小論文等活動，讓環保活動無處不在、無時不在，時時刻刻地影響著師生們的思想和行為。

　　3、結合校園綠化、凈化、美化，完善學校文化建設。

　　（1）修訂各項管理目標，實施節能和環保，嚴格控制廢紙數量，節約用紙，廢蠟紙集中處理，以減少對環境的污染，管好水電開關， 節約用電、用水；分類處理垃圾；

　　（2）科學合理地進行校園綠化、美化，最大限度綠化校園，認真做好花草樹木的病蟲防治；校園內增設宣傳標準，不斷地完善校園文化建設。以真正地把學校建設成為大家的家園、花園、樂園。

　　（3）合理配製好辦公室、教室及其它生活場所的電燈，重視師生的辦公學習生活場所整潔，採光條件，註重公共衛生及廁所的保潔，保證校園內無衛生死角。 環境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教育永恆的主題。我們將不懈地努力，持之以恆搞好環境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現社會和環境的可持續發展做出應有的貢獻。