校友经济

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　　校友经济是指在校友的社会活动中以母校为核心，通过母校与校友、校友与校友、母校与社会之间所产生的物质、文化、人才等方面的交流，给母校、校友以及社会带来客观收益的经济活动。

　　校友资源是学校发展中可利用的重要资源，是形成和衡量校友经济的主要部分。1997年，著名学者吕世杰教授首先提出“校友经济”这一概念。它具有以下几方面的特性：

　　（一）多元性

　　校友资源在学校多年的发展之后往往在行业、地域、层次、年龄梯度、社会影响方面都存在多元性。

　　（二）广泛性

　　学校每年的毕业生数以千计甚至数以万计，随着学校的发展毕业生的数量将会越来越庞大。

　　（三）综合性

　　校友资源可为学校提供人、财、物、信息等多方面的综合性贡献。若能充分利用校友资源，将在财政支持、参与教学科研过程、就业安置服务、学校公众形象建设、校园文化建设等方面获得综合性支持。

　　（四）动态性

　　校友资源不是一成不变的，而是随着时间的推移在多元性、广泛性、综合性方面不断推进发展的一个良性循环过程。

　　（五）自发性

　　在一般情况下，校友活动以自发性为多见，其目的性比较单一和有效，可持续性强，无依赖性。

　　（六）潜在性

　　校友资源虽然具有多元性、广泛性、综合性、动态性，却有一个最大的特点便是潜在性，许多校友资源因为地域、年龄的各种限制，难以充分利用与开发，导致高校发展建设中宝贵资源的浪费。

　　因此，依托于校友资源发展起来的校友经济也相关地呈现多元性、广泛性、综合性、动态性和潜在性。

　　校友经济开发工作主要由校友会等的校友管理机构以及学校领导负责。

　　学校是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。一般说来，学校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。高等教育的发展历史可以追溯到中世纪的大学，后来历经发展，主要是英国、德国、美国的大学的不断转型，形成了高等教育的三项职能即：培养专门人才；科学研究；服务社会。改革开放以来，我国高等教育事业获得长足发展，改革取得令人瞩目的成绩，初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系，为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才，在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。高校发展在市场经济转型以来，有了突飞猛进的变化，仅从招生数量上看，已经是改革开放以前的五倍以上（不含民办教育）。无论从硬件还是师资力量，都与开个开放前的情况有着巨大的变化。

　　高校的发展愈来愈受到中国社会的关注，高等教育的发展需要经济的支撑，高校发展主要依托国家政策和招生工作的支持。校友“经济”作为高校发展的新增长点，若能进行充分合理开发，将为高校发展提供更多的潜在支持。许多西方发达国家的高等教育的支撑主要靠的是走上社会的校友以及其他社会力量。

　　国内大多数高校的校友经济开发工作仍处于起步阶段，校友经济工作组织网络仍缺乏规范，校友与学校间、校友与校友间的联络沟通在内容上多为一般性感情交流，在时间上多为偶然性交往，在方法上多为普通性联络，在手段上多为一般性人际交往。校友与学校间、校友与校友间的联络沟通大多处于自发、无序、低效、不规范的状态。本文旨在探讨高校发展与校友经济之间互助增长关系，探究合理方式以使校友经济的发展促进高校发展，并依此起到抛砖引玉的效果。

　　一．高校发展的现状分析

　　（一）高校发展的基本状况与基本要素

　　当前国际高等教育竞争激烈，中国的高校要在竞争中取胜必然得寻求新的突破与进展。首先必须对发展规划及其关键要素进行宏观思考和顶层设计，使发展战略更加明晰，办学理念更加明确，目标定位更加准确，办学特色更加凸显，大学精神不断光大，才能使奋斗目标和各项任务得以落实。

　　理念、活动、技术和制度被认为是高校发展的四大基本要素。

　　（1）理念

　　王冀生教授在《现代大学的教育理念》一文这样的定义：“教育理念则是人们追求的教育理想，它是建立在教育规律的基础之上的。”科学的教育理念是一种‘远见卓识’，它能正确地反映教育的术质和时代的特征，科学地指明教育的前进方向。”

　　高校理念是对高校性质与目的、职能与使命的研究，反映人们对学校的追求。不同的高校在其发展中受其自身传统的影响，会形成不同的学校特色和不同的办学理念。

　　（2）活动

　　高校活动包括很多方面，不同类型高校的活动往往会有很大差异。从职能的角度进行划分，高校的活动包括教学、教育、科研及其管理。这些活动并不是截然分开的，而是有一个共同的核心，即培养人。校友经济可涉及教学、教育、科研、管理等多个高校活动领域。

　　（3）技术

　　组织理论家雅克·埃尔卢把技术界定为：“技术是为了达到某些实际目的而对知识的组织与应用。它包括具有物质的表象的工具和机器。同时也包括那些为解决问题和获得某种所期望的结果而使用的智力技巧和方法。”

　　（4）制度

　　制度建设是任何一个集体建设中不可避免的最重要环节。制度建设不是一个时间点下的事情，而是随着集体发展变化而不断进一步更新的过程。当今部分高校在建设过程中先进性 地把校友经济列入制度建设的过程中，以规范高校相关方面的发展规划。

　　（二）高校在校生对校友的认同感讨论

　　校友对于校友的认同感与几个阶段有关：入学之前，就读期间，毕业之后。入学之前对于校友的认识与高校及校友的社会影响和公众形象息息相关。就读期间对于校友的认识即高校在校生对于校友的认同感。这与校友回馈母校，与母校及在校生的实时互动有关，需要校友与高校双方面的协调与支持。毕业之后对于校友的认同感即是校友的母校归属感，这同高校校友经济工作的开展有紧密联系的。

　　国内部分高校对于在校生对校友认同感的建设不够，使得在校生对校友这一概念感觉陌生，出现“只闻其名不见其人”的尴尬场面。要缓解这一局面，除了需要校友主动性联系，更需要高校出面积极开展相关工作。

　　（三）校友的榜样作用

　　部分高校定期举办成功校友与大学生双向走近活动，目的是让校友给在校大学生现身说法，通过典型宣传，把大学生思想政治工作进一步做实，用榜样的力量来激发大学生的爱校荣校兴校之情，促进他们更好地成才成长。同时，也让校友深入了解母校办学的巨大成就，关注母校今后的建设发展。

　　中央财经大学的学生对于这样的活动表示非常欢迎和感动：通过与成功校友的零距离接触，探访校友的成功之路，聆听他们对成功的诠释，使我们对学兄学姐们了解更多，对什么是成功，怎样走向成功有了更准确深刻的认识，为我们在大学期间努力学习、从各方面完善自己提供了很好的借鉴。

　　（四）高校及校友在社会中的地位作用

　　在党、政、军、学、研、企等各个领域影响下，高校发展也受到了相关思想的引领。如何全面建设正面、积极的高校公众形象和社会地位，是每一个高校相关招生就业的重要环节。高校所获得的社会评价，归根到底是其培养学生所得的综合评价。校友所获得的社会评价是检验学校办学质量的试金石。他们的成就，是学校教育培养的结果，也是学校精神熏陶、塑造的结果。他们在自己的工作岗位上把学校精神不断发扬光大，从他们身上体现了学校整体办学水平和精神风貌，一本姓名比装帧更有吸引力的校友录是教育质量的最好证明。随着校友的事业成功，他们会饮水思源，感恩图报，积极为学校奔走出力，施加影响，协调各方关系，争取更多办学资源。实践证明，校友声誉的影响力及观念上的支持对学校教育的发展来说是至关重要的。这意味着更多更好的入学申请者，更多有造诣教师的加盟，更高昂的士气的形成，从而能够为社会提供更高质量的毕业生。这是一个良性循环。

　　校友的概念：校友就是曾经在同一个学校学习、工作的人。校友的定义很广泛，有老校友新校友等。

　　校友资源是高校发展中可利用的重要资源，是形成和衡量校友经济的主要部分，它具有以下几方面的特性：

　　（一）多元性

　　校友资源在高校多年的发展之后往往在行业、地域、层次、年龄梯度、社会影响方面都存在多元性。

　　（二）广泛性

　　高校每年的毕业生数以千计甚至数以万计，随着高校的发展毕业生的数量将会越来越庞大。

　　（三）综合性

　　校友资源可为学校提供人、财、物、信息等多方面的综合性贡献。若能充分利用校友资源，将在财政支持、参与教学科研过程、就业安置服务、高校公众形象建设、校园文化建设等方面获得综合性支持。

　　（四）动态性

　　校友资源不是一成不变的，而是随着时间的推移在多元性、广泛性、综合性方面不断推进发展的一个良性循环过程。

　　（五）潜在性

　　校友资源虽然具有多元性、广泛性、综合性、动态性，却有一个最大的特点便是潜在性，许多校友资源因为地域、年龄的各种限制，难以充分利用与开发，导致高校发展建设中宝贵资源的浪费。

　　因此，依托于校友资源发展起来的校友经济也相关地呈现多元性、广泛性、综合性、动态性和潜在性。

　　校友经济开发工作主要由校友会等的校友管理机构以及高校领导负责。

　　（一）校友会等校友管理机构

　　当前中国大部分高校校友会一般挂靠校长办公室，无固定编制，部分重视校友经济发展的高校建立有具体校领导分管的相关校友管理机构。有些学校还设立了以现任领导及著名校友为主体的校董会，并在学校制度中明确规定巨资捐助学校的校友可以成为学校正式董事。

　　以中央财经大学校友会为例，中央财经大学建立的校友会是少有的在民政部登记备案的社会团体，并正式设立秘书处的建制，在各高校中走在了前列。作为学校的对外窗口，已经形成良性发展的局面，主要任务是扩大和提高学校的影响和地位，初步开始利用海内外一切社会资源筹措办学经费，为学校的发展服务；积极联络校友，为学校发展献计出力。下设基金会办公室，捐赠管理办公室，其具体工作职责是：发展基金日常管理事务；代表学校接受各类捐款及馈赠，并实施归口管理；积极向社会各界争取和落实各类奖（教）学金，负责对校外奖学（教）金的监管；负责与海外及国内校友会的协调和联络，并开展各项有关工作；校友网站的日常管理。中财校友会已经在世界各地甚至海外建立了近50个分会，大大提高了校友的凝聚力，为校友们横向、纵向联络起到了桥梁作用。

　　（二）高校领导

　　高校领导作为高校工作的直接负责人，组织开展繁琐复杂的校友经济工作最为合适。校友工作网络中的校级领导一般包括所有学校党政领导。设立董事会的学校，还包括校董会董事。由于高校高层换届诸多原因，加上各级校友年度跨度较大，尤其是中年以上校友的在校师长逐渐减少，召集号召校友的工作逐渐增加难度。而校领导有着天然的号召力，不会因年代的跨度而降低其号召力，因此，校领导作为校友会的直接负责人是有利于开展校友工作。

　　合理充分利用校友经济将对高校发展提供巨大贡献。

　　（一）校友经济为高校发展提供财政支持

　　如今的高校发展所需的资金来源一部分来自国家政策的扶持，一部分来自招生工作。高等教育的高度发展需建立在雄厚的经济实力之上，若能充分利用校友经济带来的资金支持，能提高学校财政和管理的独立性，保证教学和相关服务的质量。

　　（二）校友经济为教学科研过程提供技术支持

　　校友中有一些从事科技研究和教育领域的优秀人士，在自己的工作与研究领域内，作出了突出的贡献，有较丰富的实践经验。他们能为学校的深化改革，在教学、科研、管理、服务等方面提供智力支持，共同研究和开发有关的课题项目。同时，随着校友的事业成功，他们会饮水思源，感恩图报，积极为学校奔走出力，施加影响，协调各方关系，争取更多办学资源。

　　（三）校友经济为在校学生提供就业安置

　　校友资源为在校学生提供就业方面的多种帮助，如就业信息咨询，职业生涯规划，甚至直接提供工作岗位。

　　（四）校友经济为高校公众形象建设提供支持

　　高校的招生就业发展建设无不与其社会公众形象息息相关。高校的社会评价总是被与毕业生的成就联系在一起。校友所获得的社会成就是检验学校办学质量的试金石。他们的成就，是学校教育培养的结果，也是学校精神熏陶、塑造的结果。他们在自己的工作岗位上把学校精神不断发扬光大，从他们身上体现了学校整体办学水平和精神风貌，一本姓名比装帧更有吸引力的校友录是教育质量的最好证明。实践证明，校友声誉的影响力及观念上的支持对学校教育的发展来说是至关重要的。这意味着更多更好的入学申请者，更多有造诣教师的加盟，更高昂的士气的形成，从而能够为社会提供更高质量的毕业生。这是一个良性循环。

　　（五）校友经济为校园文化建设提供支持

　　高校的发展与校园文化建设是分不开的。高校校园文化是一种特殊的社会文化,是学校精神、学校传统和学校作风的综合体现,是培养人和塑造人最重要的教材和老师。校园文化建设的使命是使学校培养的学生和走上社会的校友,能承担起对国家和社会的责任。

　　四、关于充分利用校友经济发展高校的几条建议

　　国内校友经济仍有较大的潜在增长空间，学校对校友公关互惠互利不够，多为一般人际情感交流，并且限制在熟悉的关系中。这种情况在曾经的国家财政全力扶持高校办学，国家统一分配毕业生是适合的。但随着国家财政在教育办学投入中的比例逐步降低，社会办学的兴起和国家毕业生分配制度的逐步改革，校友经济必将产生“蝴蝶效应”，显示它的巨大作用。

　　（一）建立健全校友会

　　校友会是校友资源开发工作的纽带和载体。在每个地区建立校友会，保持校友与校友之间，校友与高校之间的继续联系，保持并进一步发展校友对高校的认同感和归属感；它是校友经济发展的最好载体。

　　高校应尽可能为每一名校友创造便捷通畅的联络、沟通渠道。高校与校友的联络、沟通渠道主要有实地组织、校园网、邮政联络三方面。

　　（1）实地组织

　　在国内外的不同区域，成立专门的校友会，以当地成员志愿地组织和联络当地和其他地区的校友会的会员，组织各种聚会和活动。学校校友办公室或校友总会要主动帮助各地校友成立当地的校友会，定期与他们联络沟通。

　　（2）互联网

　　在各大高校的网站上设立“校友会”板块，建立健全校友通讯录及申请校友网络服务的环节和程序的相关说明，校友活动的具体日程安排。同时开通免费的电子邮箱，每位校友都可以申请自己专有的“校友E-mail”。

　　（3）邮政联络

　　定期出版校友杂志，并通过邮政局派发给每一位校友，同时建立信息回馈体系予以支持。

　　（二）建立专项渠道支援教学科研

　　绝大多数校友对母校有一种回报的心愿，特别是一些事业有成，功成名就的校友。一些老校友关心、回报母校的心情也很强烈，这种客观存在的普遍潜在的亲情，应该因势利导，积极开发，建立专项渠道支援教学科研工作。

　　（1）设立校友助学实验科研教室

　　（2）创建校友助学基金会，奖励优秀在校师生

　　广大校友给母校的捐助，应本着自愿的原则，其意义不是着眼于款项的多少，而应看作各界校友爱国兴校之心的凝聚。对于校友的每一笔捐助，应予登记造册，发给证书，在有关媒体上宣传，校友捐助资金的使用情况应予公开，接受学校审计部门的监督。

　　宾西法尼亚大学董事会条例规定：校友董事享有投票权，校友董事从以下途径产生——校友协会会长；8个地方性校友董事，每一个代表一个地区；5名一般（临时）校友董事，由校友会选出，任期5年。地区性校友董事一般不继任，但是可以参选其他类型的董事。

　　（3）定期邀请优秀校友回校开办讲座

　　对学校建设和发展作出突出贡献的校友给予精神奖励，如：邀请他们回校参加重大节日或庆典活动；授予荣誉称号，聘请担任名誉职称和职务；记入校史录；编写校友杰出者英模谱、名人录、名人传;赠送校友精美、有收藏价值的、象征校友爱心工程纪念的工艺品等。

　　（三）开办校友支持在校生就业渠道

　　就业是高校教育的最后环节，也是检验高校教育成效的最有利证明。利用校友经济为在校生提供就业支持渠道，是校友经济对高校发展最直接也是最有效的途径，更是校友经济发展与再发展的良性循环过程。

　　（1）实行导师制负责原则

　　校友经过社会的历练后往往成长为杰出的社会人才，高校应组织校友会等机构出力为在校生搭建就业平台，实行一个校友对应一个或多个在校生的就业咨询辅导工作。

　　（2）定期邀请校友回校做社会经验分享交流会

　　高校在校生对于社会一无所知，往往需要前人的指导，定期邀请校友回校做社会经验分享交流会，是利用校友经济推动在校生就业渠道中一项有力的举措。

　　（1）立足现在，着眼未来

　　校友经济的发展与校友对于学校的感情有很大关系。高校做好与校友感情联络工作是校友经济发展中的重要环节。校友对于学校的感情还很大程度上取决于校友过去在校时的感受，也取决于校友现阶段对学校的了解和活动参与程度。通过校友网络独特而通畅的沟通渠道，将学校的理念、办学思路和教育改革情况传送给校友，使校友为学校所取得的成就感到自豪。

　　（2）建立健全制度，统筹规划

　　校友经济的发展与再发展是一个持久的、长期循环、并且不断促进的过程。开发校友资源应不再是一种偶然性的需要。立足长远的激励机制和制度安排，是校友资源的开发工作取得成效的重要保障。

　　（3）构建长效机制，注重积累

　　通过到网络化、信息化管理校友信息，实时更新实时查询。同时高校应利用自身的资源做好校友资源开发工作的研究和咨询。如对校友回报母校的心理、自然规律性、普遍性进行研究，同时要研究回报的内容、方式和方法，以及如何为校友创造回报的机会，等等。

　　校友经济的发展与再发展，是一个持续不断、并实时更新的过程。需要的是高校与校友双方的不断努力。不同类型的高校，在不同的发展时期，对校友工作的目标和任务都会有所不同，但是共同的主题始终为高校发展服务。实现高校发展与校友经济双赢的局面，才是当今社会高校发展最终环节的最优局面。

　　高校是向社会输送人才的特殊工厂，其产品就是人才。高等教育的最终目标便是培育有文化、有素养、有热情、有目标的青年人才进入社会，服务社会，并推动社会良性发展。这也是构造一个国家核心竞争力的必需资源。高校培育人才是持续不断的人力资源、物力资源和精神文化资源的投入的过程，校友能进入高校学习是一种机遇和荣誉，母校为社会培养大批人才甚至很多人才走上领导岗位，这是母校的荣誉。同时校友对于母校对自己的栽培应怀感激心态，主动承担“反哺”义务，这也就是校友经济发展与再发展所寄托的感情前提。综上所述，校友经济是当今社会高校发展可利用的必要资源，更是社会发展可利用的必要资源，是一个于高校、于校友、于社会，三方协助发展，共赢互利的价值流动过程。