美國麻省理工學院

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美国麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology,MIT)

美國麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology,MIT)

麻省理工學院網站:http://www.mit.edu/

目錄

麻省理工學院概況

  麻省理工學院(Massachusetts Institute of Technology,MIT),是美國培養高級科技人才和管理人才、從事科學與技術教育與研究的一所私立大學。1865年創建於波士頓,1961年遷到現在所在的坎布里奇。第二次世界大戰後,麻省理工學院藉由美國國防科技研究需要而迅速崛起。位於馬薩諸塞州(Massachusetts)的劍橋(Cambridge),查爾斯河(Charles River)將其與波士頓的後灣區(Back Bay)隔開.雖然後來增設了人文、社會科學等系科,但該學院仍保持了其純技術性質的特色,主要培養工程師和技術人員,其辦學方向是把理論科學和應用科學的教育與研究結合起來。MIT創建之初,只有15名學生。經過近140年的發展,現已有學生近萬名,並且已被世界公認為與牛津大學劍橋大學哈佛大學等老牌大學齊名的、以理工科為主的、綜合性的世界一流大學。其2011年美國大學綜合排名第7位。

麻省理工學院的歷史沿革

  麻省理工學院於1861年由一位畢業於老牌南方名校威廉瑪麗學院的著名自然科學家威廉·巴頓·羅傑斯創立,他希望能夠創建一個自由的學院來迎合快速發展時期的美國。就在有關草議獲批兩天後,美國內戰的第一場戰役就展開了。為時數年的戰爭使學校的教研工作延誤。1865年,麻省理工學院正式在位於波士頓的校園內開班。這所新院校的使命符合《土地撥贈法案》的要求,故獲贈地作進一步發展。1866年,由土地銷售帶來的利益使學校得以在後灣區發展。

  麻省理工學院採用歐洲理工大學的模式辦學,早期比較重視實驗教學。雖一直受到財政問題困擾,但在弗朗西·斯亞瑪撒·沃克的帶領下,學校還是在19世紀最後的20年裡不斷成長,繼而開辦電子、化學、海洋及潔凈工程學,並興建了新的教學大樓,亦吸納了更多學生。大學課程漸趨職業導向,教學內容少了一些理論科學。可是,這所年輕的學府仍面臨財政危機,並受到管理層的關註。在這“波士頓理工”的歲月里,學校的前教職員、時任哈佛大學校長的查爾斯·艾略特曾六度建議將麻省理工學院併入當時哈佛學院的勞倫斯科學院。

  位於狹窄的後灣區的麻省理工學院無法負擔進一步的校園擴展費用,而學生的人數卻不斷上升,使之日趨擁擠。學校急需基金或捐款以維持正常運作。最終,校方在師生、校友的強烈反對下接受了與哈佛合併的邀請,惟1917年馬薩諸塞州最高法院以反大學壟斷的理由禁止了此舉,結束了這場“合併風波”。

  1916年,麻省理工學院遷移至查爾斯河劍橋市的岸邊,臨近哈佛大學,沿岸伸延逾1英里(1.6千米),此為填海土地。這充滿新古典主義建築風格的“新理工”校園,由建築師威廉·W·博斯沃思設計,受惠於一位匿名“好心人”的捐助,這位先生自1912年起便一直向校方提供資金。1920年1月,這位“好心人”的身份曝光——是來自紐約州羅切斯特市的工業家喬治·伊士曼。他發明瞭新的電影製作及編輯方法,併成立了伊士曼柯達公司。1912至1920年期間,伊士曼向麻省理工學院提供了兩千萬美金(現值兩億三千多萬)的現鈔及柯達的股票。

  在大蕭條時期,MIT曾一度被認為會同哈佛大學合併,但在該校學生的抗議之下,被迫取消了這一計劃。

麻省理工學院現狀

  MIT依靠其在自然科學、工程學、建築學、人文科學和社會科學以及管理學等方面的實力,致力於對學生進行科學和技術知識的教育,通過優秀的教育、研究和公共服務,來為社會做貢獻。這一使命是通過創建者的遠見卓識和後繼者們“識時務者為俊傑”的辦學理念以及理工與人文融通,博學與專精兼取,教學與實驗並重的辦學方針來實現的。

  MIT是一個令人激動的地方。學生之所以報考,是因為它除了擁有最好的自然科學分院、工程分院和管理分院外,還擁有一流的建築與規劃分院、人文科學和社會科學分院;是因為它擁有學生所需要的學位計劃和課程,是因為學生們甚至新生都可以聆聽到諾貝爾獎得主的教誨,是因為學校會給學生無數的良機,讓學生與世界上著名的科學家共同研究。學生和教授間的關係很親密,在教授與高才生之間培養了一種良好的合作精神。學生們在MIT可以同與他們相似的人——科學和數學方面的佼佼者、傑出的音樂家、運動員、企業家和團體領導者共同生活和學習。MIT能為學生提供以分期付款的方式償還的資助。但“MIT並不是只要用功的學生就能念的學校”,它有高度的科學傾向和嚴格的必修科目:所有學生要在一年之內修完微積分和物理,一個學期之內修完生物和化學;二年級時,學生要求在各自不同的學科領域修完3種課程,同時要取得實驗方面的成績;為保證MIT學生能獲得真正有意義的自由科學教育,學校規定每個學生要花8個學期的時間學習人文和社會學科。正因為如此,在第一年,學校為緩解壓力,全面採用了避免失敗的成績考核法。

  MIT是一所重視科學、技術和管理的世界一流大學,它在宇宙科學、原子科學、航天技術、生物工程等領域的科學研究居美國領先地位,並因與商業界和政府的密切關係而聞名世界。MIT是高強度的、有創造力的和企業家式的。儘管它擁有一流的文藝教育計劃,但不容置疑的是,這些條件都不能當作投考MIT的主要原因,因為畢業生所得到的學位還是理學士,MIT的本質依然在於它的科學技術。

麻省理工學院辦學理念

實用知識的教育價值觀

  實用知識的教育價值觀:羅傑斯認為在工業社會,學生將從趨向於有用目標的動力中獲益。今天,這種教育價值觀在世界範圍內被廣泛接受。MIT開設的課程“適於培養機械師、土木工程師、建築師、礦冶工程師和實用化學師”。學院還聘請了一些有創新意識的教授,如埃利奧特、愛德華·C·皮克林,他們帶來了新的教學方法和模式。正是學院的辦學宗旨和這些革新者使MIT成為埋葬僵死學術的一座“墳墓”,也成為新思想、新方法和新活力的源泉。這從學生的評價中也可見端倪:這裡的教學方法對我們學生來說都是新穎的;我們告別了舊的、囫圇吞棗式的學習方法;我們感到老師是通過讓我們與大自然的直接接觸去認識它,而數學、語言和歷史則是達到這一目的的手段。社會所要求的知識越來越多,MIT的教育重點也時刻在變,但“有用”始終是MIT的核心。也正是這一價值觀使MIT把重心放在有利於促進科技發展的領域。

社會責任感

  社會責任感:為社會的利益而發現和應用知識是MIT的中心使命。1873年以前,機械工程一直是MIT的第一專業,之後與土木工程易位。這是因為當時美國有成千上萬英里的鐵路需要鋪設,還要開鑿隧道、修築橋梁、興建公共設施,這都需要大批訓練有素的工程技術人員。此外,在一戰期間,MIT還廣泛增設專業,開展與戰爭有關的科學研究。MIT為報效祖國辦起了培訓陸軍和海軍飛行員、航空工程、無線電工程師以及其它人員的專業,廣泛開展與戰爭有關的科研工作。一戰後,為尋求資金支持,學校成立了工作合作與科學研究室。根據該室與工業界簽訂的合同規定,由學院派人幫助工業部門解決科研難題。對此,有些教授大為不滿,認為重視實際問題會幹擾理論研究,但這種做法還是堅持下來了。而且這個研究室逐漸發展成工業聯絡規劃室和協作辦公室,加強了與工業界的聯繫和相互促進。1940-1946年,MIT建立了微波雷達研究機構,1951年又建立了林肯實驗室。這與1940年前經濟蕭條時期美國工業發展趨勢也是大有關係的。在冷戰日益加劇之時,國務院就前蘇聯干擾美國之音一事委托MIT在1950年年內完成一項“特洛伊”研究規劃,這項研究促使MIT於1951年組建了國際研究中心,並於1965年成立了政治學系,這個系的不少研究工作與國家的重大決策有關。1972年,為尋求解決震撼世界的能源危機新途徑,能源實驗室在MIT應運而生,有65位教授和許多研究生參與了這項工作。

文理相通

  文理相通——通識教育專業教育相結合:MIT雖然是一所著名的理工學院,但它並不忽視人文學科的教育。羅傑斯院長在1865年建校之初,為學院規定的宗旨之一便是"提供一般的教育,使其在數學、物理、自然科學、英語和其它現代語言以及心理學和政治學的基礎上,為學生在畢業後能適應任何領域的工作做好準備。沃克院長加強了課程設置中的社會科學內容,康普頓院長通過建立人文學研究室又給了社會科學以新的重要地位。劉易斯報告否定了學院要象醫科和法律學校那樣僅為畢業班開設適應職業要求課程的傳統看法,認為:“技術的和社會的問題如此錯綜複雜地交織在一起,以致人文學和社會科學必然成為人的職業所需要的部分”。吉里安院長也指出“需要在科學與人文學之間創造更好的聯繫……,從而能從現代社會的各種問題所形成的障礙中找出一條道路”。因此MIT於1948年成立了人文學與社會科學分院,後來又增設了政治學系、心理學系和哲學系,分院擁有一批人文學家和社會科學家。人文學系開設歷史、文學、寫作、人類學、音樂等人文課程,人文課是理工各科學生的第二主修課。內森·西林、西里爾·S·史密斯、威廉·C·格林都是MIT培養出來的著名人文學者。MIT擁有世界上第一流的語言學家(羅曼·雅各布遜、喬姆斯基),在語言研究方面一直處於世界領先地位。在社會科學方面,MIT也擁有一批出類拔萃的專家學者。國家科學基金會在一篇論述在本世紀社會科學領域中最偉大成就的文章中,曾公佈了一批傑出學者的名單,其中有11人為MIT現任或離任的教師。它表明科技與社會科學之間的相互影響已為人們所承認。這種相互影響在MIT的教學和科研工作中,歷來體現的很明顯。格雷院長曾預言:MIT對工程技術人員進行人文學科教育的做法,“很有可能對美國的教育產生深遠的影響”。教育不僅僅是智力的發展,也是為生活做準備。因而學生受教育的整體環境是重要的。以培養工程技術人才為主的MIT,越來越重視文科教育,目的是為了學生畢業後能順利地承擔高級工作。在MIT,通識教育與專業教育相結合,為本科生提供了一種平衡的教育。MIT認為僅發展熟練的技術是不夠的,高等教育應使個體有能力和有效地參與集體文化。因而一種整合的教育計劃仍是MIT本科教育的原則。在MIT,“越少是越多”指導著本科生課程的設置,給予學生基礎知識以幫助他們進行終身的自我教育。更好地學習和掌握有限的基本概念與專業主題比掌握一堆事實更有助於培養未來的專家。儘管內、外部的壓力要求MIT拓寬課程,但MIT仍強調基本原理,不增加課程量。與此同時,MIT對整體課程也不斷地進行評定和修改,而不是僅僅增加需要的零散飯。

麻省理工學院特色

大學生科研機會規劃(UROP)

  MIT作為一所新型大學於1865年建立時就既重視基礎理論知識又強調實際的操作能力。首任院長羅傑斯認為,學生應當從實在的數據中瞭解具體的結論。“通過實驗進行教學”是羅傑斯的教育信條。他強調積極主動的學習,讓學生尋找新的信息,因而把個人的經驗轉化成知識。MIT強調利用實驗室、工廠和電腦資源進行教學,讓本科生從事研究活動。MIT是第一所制定"大學生研究計劃"的大學。1957年,發明偏振片照相機的埃德溫·H·蘭德在MIT的講座―《偉大之產生》對MIT的教學思想產生了很大的影響。他認為,標準的大學考試和評分制度只能壓抑學生成為偉大人物的潛力,學生不應被看作是不成熟的孩子,應被教授們當作年輕的同事,並應及時給他們以從事獨立的、有激勵性的科研的機會。為此,幾年後他專門設立了一項給MIT使用的托管基金,用來從事具有特別重要意義的工作。因而1969年MIT制定了“大學生研究機會計劃(UROP)”,它給本科生提供廣闊的、開放的、作為教師的初級同事參與研究的工作。它是以研究為基礎的本科生同教師進行智力協作的計劃。UROP現在仍是全美大學中最大和最廣泛的計劃,沒有其他哪所大學在這方面能與之比肩。

企業家式的精神

  企業家是美國經濟改革的驅動力,他們把新的思想、方法和先進的技術介紹給商界和市場,併進行創造性的工作。企業家的精神在MIT隨處可見。即使學生對商界很少感興趣,MIT的企業家式的精神卻鼓勵學生進行有創造性的努力以產生新的制度和解決方法。學生為了求知而進行研究同應用知識使之服務於社會的觀念相配合導致了從實驗室產生的大部分成果都能應用於現實世界。如果把MIT的研究生和教師建立的公司組成一個獨立的國家,這些公司創造的總收入將使這個國家成為世界第24大經濟強國。MIT的校友、教師和學生在美國上千個公司的創辦中發揮了重要作用,這些公司位於馬薩諸塞州、矽谷、美國各地和世界上的其它國家。許多公司在生物工藝學、防禦工事、半導體、微電子、高級電腦和投機資本等方面已成為新興工業的基石。為了維持和擴展校園企業家式的傳統,MIT企業家中心對來自於學院的所有分院、系和校園社團群體的廣泛的和處於增長中的企業家式的活動、項目和資源系列都給予了足夠的重視。企業家中心設計和實行新的對企業家未來的實踐作鋪墊的教育和研究計劃。同時,校園內還有許多競賽和獎學金鼓勵學生去從事科學、技術和企業家的職業,激勵學生成為有創造性的個體。

正規教育與非正規教育的結合

  高等教育的目的是培養高素質的學生,造就一批有批判性的、對做任何事都追求優秀的知識分子,這也是 MIT的使命和所追求的目標。正規學習與非正規教育的結合有力地促進了MIT對這一使命的完成,為MIT贏得了聲譽。21世紀高素質的學生要具備三個基本特性:判斷力、知識和智慧。具備和發展良好的批判能力和理性推理能力,不但可以深入瞭解各種科學方法,而且能獲得、評價和使用信息,從而提出和解決生活中存在的各種各樣的複雜問題。發展良好的判斷力,可以形成適應巨大變革的靈活性和自信心,批判性地思考道德和倫理問題,有效地與他人交流,更好地與他人共事。在某一領域不但要有廣博的基礎知識,而且還必須具有一定的理論深度和實踐經驗,才能把這種知識同社會的重大問題相互聯繫起來,對科技與社會間的互動有充分認識。所有這些也反映了MIT以實用知識為基礎的教育價值觀。與技術定向和知識定向的教育相區別,有結構的教育和無結構或非正規的教育的結合使MIT培養出了成千上萬的素質全面的學生,為MIT贏得了廣泛而良好的聲譽。研究、學術和集體生活一體化、學生相互間的合作以及同教師的互動成為MIT的一個顯著特征。

麻省理工學院未來戰略

  MIT制定了未來的發展戰略:

  • 吸引最優秀的學生和教師,給他們提供有刺激性的和有效的生活與學習環境。
  • 致力於研究基礎科學,但應在把研究、學習和行動整合成一體的新模式中處於領先地位。
  • 致力於學術、探究和批判精神,並擅長把工業、政府和學術界聯合起來,共同探索、解決世界面臨的主要問題。
  • 繼續保證藝術、人文學科和社會科學方面的強大計劃。
  • 致力於擴大技術上和管理上的能力,但要考慮到道德和倫理問題。
  • 把服務於國家作為首要的和最重要的原則,但要認識到這需要全球性的參與、合作與競爭。
  • 開拓新的財政來源,增加公民、聯邦政府和商業界對科學、技術、研究和高等教育的理解與支持,吸引私人投資的增加。

麻省理工學院諾貝爾獎金獲得者

  1940-1950年間,保羅·薩繆爾遜應用數學方法研究經濟問題,在理論經濟學和應用經濟學兩個方面都作出了開創性的貢獻,並形成了現代經濟學的模式。為了表彰這一成就,薩繆爾遜1970年被授予諾貝爾經濟學獎。他是榮獲此項珠榮的第一個美國人;

  1950年,佛朗哥·莫地利安尼提出了關係儲備的“生命圈”理論和法人財政理論,這兩項都是評判現代財政實踐的基礎。1985年,莫地利安尼因此而獲得了諾貝爾經濟學獎

  1960年,塞爾維多·洛利亞繼1940年發現了傳染病毒的突變之後,在生命遺傳方面又作出了領先的工作,因此於1969年與人合得了諾貝爾生理學和醫學獎;

  1961年,羅伯特·索勞提出了第一個經濟增長的模型。他估計了技術進步對增長所具有的絕對意義的貢獻,對國家制訂刺激新技術的政策產生了重大的影響,因而獲得了1987年的諾貝爾經濟學獎

  1967年,史帝文·溫伯格提出了一種弱力和電磁力組合的基本理論,並因此獲得了1979年的諾貝爾物理學獎;

  1970年,戴維·巴爾的摩發現了反向轉錄酶,這是一種從核糖核酸制務脫氧核酸(DNA)起催化作用的酶。這一發現,對生物學家研究某些病毒與癌症之間的關係提供了一種技術。巴爾的摩因此於1975年獲諾貝爾生理學醫學獎;

  1974年,塞繆爾C.C.J.即丁肇中、烏里奇·貝克爾和陳明,發現了“J”質子,這指出了自然界誘變誇克的構建基元。為此,丁肇中榮獲了1976年的諾貝爾物理學獎。1979年,即獲獎之後,丁氏等又發現了“粘膠”誇克於基本粒子之上的一種“膠體”;

  1984-1985年,蘇蘇穆·唐納格瓦描述了基因的結構和排列,1987年,他由於領先對人體免疫系統的研究成果而獲得諾貝爾生理學醫學獎。

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評論(共149條)

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60.173.154.* 在 2007年10月13日 14:09 發表

這是個偉大的學校

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222.22.29.* 在 2007年10月21日 23:31 發表

爭取在清華讀完研後有機會去MIT!

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218.22.17.* 在 2007年10月24日 10:26 發表

麻省理工是我的最愛 希望詳細介紹升學過程和方式

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220.165.219.* 在 2007年11月18日 00:37 發表

麻省理工等著我,不久就 來了

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59.173.2.* 在 2007年12月11日 13:51 發表

我一定要進去,

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222.216.109.* 在 2008年1月3日 21:26 發表

她在我心裡才是世界第一的大學!

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218.75.24.* 在 2008年1月10日 10:18 發表

技術是不分國界,知識能提高技術,麻省理工著得稱贊。

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218.27.171.* 在 2008年1月19日 12:46 發表

集科學.娛樂.校園惡作劇為一體的學院 使人類與科學更好的融合 非常有創造力 我一定要去

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117.95.51.* 在 2008年1月21日 15:20 發表

它是忘我理想中的大學.我一定要去MIT讀研究生。

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121.43.74.* 在 2008年2月12日 22:46 發表

那是夢,是翅膀要伸到的地方.

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123.4.216.* 在 2008年2月15日 20:39 發表

我一定讓我兒子上麻省理工

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218.88.248.* 在 2008年2月16日 20:59 發表

我的 願望 麻省理工  只有我兒子幫我去實現  !

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60.171.107.* 在 2008年3月2日 09:08 發表

請教高人指點:文科專業背景的中國學生可以申請麻省理工商學院嗎?每年在中國招生中有過文科生被錄取嗎?

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218.22.169.* 在 2008年3月12日 20:31 發表

怎樣查訊麻省理工商學院2008年在中國的錄取名單?

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121.28.97.* 在 2008年3月31日 21:28 發表

我心目中的世界最好的大學,雖然自己也是個大學生,但是我這被子是不可能去了.我要好好教育自己下一代,讓自己的兒子幫我實現這個願望了.

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222.221.100.* 在 2008年5月17日 00:00 發表

我的理想是去麻省理工 我的願望麻省理工 那天能去啊 我現在必須哈好讀書

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123.14.148.* 在 2008年5月17日 20:23 發表

我也想去

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59.50.17.* 在 2008年6月7日 09:36 發表

我要向麻省理工進軍

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218.65.82.* 在 2008年6月14日 18:32 發表

我要殺進哈佛!!!

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121.0.31.* 在 2008年6月25日 16:02 發表

偉大的大學

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61.176.16.* 在 2008年6月26日 20:58 發表

我一定會考進去的.

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124.42.78.* 在 2008年7月16日 09:44 發表

MIT等著我

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218.9.124.* 在 2008年7月22日 14:34 發表

I will meet you!MIT...

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222.212.102.* 在 2008年7月26日 22:11 發表

我在美國游玩是,我切過那地方,很美麗,很神聖

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222.85.61.* 在 2008年8月12日 16:00 發表

努力的話就去試試 這學校 超好

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121.22.195.* 在 2008年8月29日 19:39 發表

我要上西點軍校!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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222.90.76.* 在 2008年9月19日 19:49 發表

太好了 我們中國要向它學習 鏟除腐敗

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58.242.136.* 在 2008年9月20日 17:34 發表

終極目標就是你啦,MIT

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202.101.72.* 在 2008年9月30日 17:45 發表

MIT你是我夢想中的天堂

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121.55.220.* 在 2008年11月16日 16:59 發表

靠著自己對“承諾”和“實力”這兩個人生觀念,我要一定要到MIT

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60.216.88.* 在 2008年11月26日 17:32 發表

2010年,我要收到MIT的錄取通知。 我的理想,要自己來實現。 出去走走,回報祖國。 生如夏花。

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218.28.165.* 在 2008年12月21日 11:10 發表

MIT的錄取條件是什麼?

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218.0.2.* 在 2009年1月11日 18:27 發表

目標的方向就訂在你那裡了MIT!

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218.28.159.* 在 2009年1月21日 04:09 發表

麻省,我的理想之一。決定為之奮鬥啦

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222.85.84.* 在 2009年1月21日 16:03 發表

哈佛,麻省,都是我所嚮往的大學。真嚮往在那裡學習,生活的日子。

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222.89.128.* 在 2009年2月15日 14:33 發表

2010我也要進了

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119.122.90.* 在 2009年3月3日 23:12 發表

good place that i yearning

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221.10.137.* 在 2009年3月14日 20:41 發表

MIT 等著我!!!2012年我就來了!我說到做到。

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75.22.77.* 在 2009年4月18日 12:22 發表

不知道還有沒有這個機會?不過,還是要努力!爭取有天能夠踏入MIT !!!!!!!

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123.121.231.* 在 2009年4月24日 22:30 發表

不錯的大學?

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61.185.32.* 在 2009年6月1日 21:41 發表

我的夢想。 MIT相見

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61.185.32.* 在 2009年6月1日 21:43 發表

理工可以申請MIT的商學院


OK!

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218.9.240.* 在 2009年6月26日 17:17 發表

不知各位仍有先天下之憂而憂,後天下之樂而樂的國人抱負。

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117.89.32.* 在 2009年7月8日 16:32 發表

能上這樣一所大學併成功畢業,可謂人生一大快事!!

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218.24.179.* 在 2009年7月13日 17:21 發表

麻省理工等著我!我一定要到麻省理工讀書!上帝保佑我!再等5年我就過去!

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61.132.132.* 在 2009年7月13日 21:49 發表

大家都努力 、

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61.132.132.* 在 2009年7月13日 21:55 發表

麻省理工,my future!

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218.75.148.* 在 2009年7月29日 17:00 發表

我想考入麻省理工學院/大學。加油

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218.75.148.* 在 2009年7月29日 17:02 發表

喜喜,哈哈。

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116.209.148.* 在 2009年8月3日 10:51 發表

我要努力在努力,麻省理工,等著我!

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118.112.203.* 在 2009年11月14日 19:11 發表

I CAN FLY

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207.233.32.* 在 2009年11月24日 03:59 發表

I will see you MIT 3 years later.

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221.208.253.* 在 2009年12月19日 12:16 發表

我的夢是你-麻省理工等著我 , 我與你有約 ,三年我可以。我想飛 我要飛得更高,

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221.208.253.* 在 2009年12月19日 12:18 發表

222.22.29.* 在 2007年10月21日 23:31 發表

爭取在清華讀完研後有機會去MIT!

相信你一定可以

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221.212.116.* 在 2010年1月4日 20:53 發表

麻省理工,我兒子的奮鬥目標,我相信他會成功的!

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120.1.57.* 在 2010年1月18日 20:16 發表

MIT  希望他可以朝著他的夢想,考上麻省理工。永遠支持你,親愛的。。。。。

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123.117.36.* 在 2010年1月19日 09:35 發表

額.這些評論的人就是經常來智庫的?

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61.150.161.* 在 2010年1月22日 01:25 發表

222.212.102.* 在 2008年7月26日 22:11 發表

我在美國游玩是,我切過那地方,很美麗,很神聖

瀏陽人???

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124.90.167.* 在 2010年2月5日 22:22 發表

123.117.36.* 在 2010年1月19日 09:35 發表

額.這些評論的人就是經常來智庫的?

能否幫我查找一個人,2001年就讀麻省理工學院mba碩士的女士,中文名吳穎,1976年出生。是從上海去美國的。謝謝熱心人!我中國的pp號1035375792

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143.89.188.* 在 2010年3月6日 17:50 發表

MIT, I lv u, and my gf lv u 2

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220.168.30.* 在 2010年4月26日 15:01 發表

去讀研

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221.122.36.* 在 2010年5月2日 22:54 發表

各位醒醒吧

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222.179.234.* 在 2010年5月13日 23:30 發表

頂禮膜拜

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59.72.127.* 在 2010年6月3日 13:49 發表

mit i always want to play reaserch study there for some days? i hope i can......

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124.160.126.* 在 2010年7月19日 20:08 發表

先讀完哈佛吧

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116.238.205.* 在 2010年8月1日 11:25 發表

哈佛,麻省,我為你而奮鬥.

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111.176.95.* 在 2010年8月2日 22:43 發表

麻省理工,我一定會來的。

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117.80.217.* 在 2010年8月3日 18:05 發表

哈佛,麻省,劍橋,牛津,我愛你們

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211.100.51.* 在 2010年8月26日 18:35 發表

想去麻省做個退學生。。。

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222.87.247.* 在 2010年9月23日 12:35 發表

這次就考你麻省

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110.185.167.* 在 2010年9月24日 20:43 發表

我好想去哦

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210.77.65.* 在 2010年9月26日 22:34 發表

怎麼這麼好呢,就是可能去不了啊,讓我兒子好好讀,實現這個偉大的夢想吧。

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117.21.172.* 在 2010年10月10日 21:52 發表

。。

我也想去,,,

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221.11.8.* 在 2010年10月13日 13:17 發表

MIT——這個星球的理工帝國 科學有險阻,苦戰能過關!

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121.14.162.* 在 2010年10月14日 14:50 發表

夠格就進,不夠格進也沒用,不是為進,而是為那種人生

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123.178.138.* 在 2010年10月16日 17:09 發表

University of Michigan

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113.142.17.* 在 2010年10月17日 20:46 發表

那我也去打醬油好了

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61.186.100.* 在 2010年10月26日 17:19 發表

哥 以後也要來

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221.178.226.* 在 2010年10月27日 17:00 發表

MIT,我的夢,我會來的!!!!!

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61.146.118.* 在 2010年10月28日 14:51 發表

夢想。。。。。。。。。。。。。

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119.185.76.* 在 2010年11月26日 23:06 發表

有理想,就有方向。我相信自己,MIT這就是我的未來! Strong Ge

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218.14.157.* 在 2010年12月8日 14:28 發表

麻省理工,我一定會來的。

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61.157.97.* 在 2011年1月13日 13:31 發表

“MIT並不是只要用功的學生就能念的學校”,它有高度的科學傾向和嚴格的必修科目:所有學生要在一年之內修完微積分和物理,一個學期之內修完生物和化學;二年級時,學生要求在各自不同的學科領域修完3種課程,同時要取得實驗方面的成績;為保證MIT學生能獲得真正有意義的自由科學教育,學校規定每個學生要花8個學期的時間學習人文和社會學科。正因為如此,在第一年,學校為緩解壓力,全面採用了避免失敗的成績考核法。

二年級時,學生要求在各自不同的學科領域修完3種課程,同時要取得實驗方面的成績. 請舉例說明哪3種課程?

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14.104.120.* 在 2011年3月5日 19:39 發表

人呀,要是沒有一個對自己的精准定位,不說你讀不了MIT,你兒子也讀不了,因為就看你這思維,能培養出個能踏進MIT門檻的兒子嗎? 別自己實現不了的事情就推卸給下一代,你是你,你兒子是他個人。懂乎?

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58.83.55.* 在 2011年3月14日 00:27 發表

晚輩想去麻省理工,在此向各位前輩請教。晚輩的QQ:623919352.恭聆各位前輩教誨!

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117.84.147.* 在 2011年3月16日 15:21 發表

218.24.179.* 在 2009年7月13日 17:21 發表

麻省理工等著我!我一定要到麻省理工讀書!上帝保佑我!再等5年我就過去!

呵呵 你是基督徒,要是退回到初中我也拼命努力,我也要去上MIT,可是現在就算了,還是培養我的孩子去上吧呵呵

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117.84.147.* 在 2011年3月16日 15:27 發表

221.10.137.* 在 2009年3月14日 20:41 發表

MIT 等著我!!!2012年我就來了!我說到做到。

God bless you!HEHE

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117.84.147.* 在 2011年3月16日 15:29 發表

14.104.120.* 在 2011年3月5日 19:39 發表

人呀,要是沒有一個對自己的精准定位,不說你讀不了MIT,你兒子也讀不了,因為就看你這思維,能培養出個能踏進MIT門檻的兒子嗎? 別自己實現不了的事情就推卸給下一代,你是你,你兒子是他個人。懂乎?

hehe ,那你行嗎?人家也只是感嘆下對MIT的敬仰之情,也不一定要讓他的孩子去上,那也只是個美好的願望,小伙子說話不要這樣沖!謙虛點好!呵呵

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117.84.147.* 在 2011年3月16日 15:30 發表

這學校真的挺不錯的呵呵!能上這學校的,並且能畢業的,以後都是精英!

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123.150.182.* 在 2011年3月17日 16:54 發表

哈哈 麻省理工世界排名第二啊!

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123.149.167.* 在 2011年3月18日 11:14 發表

我也很想去啊!激動

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61.190.75.* 在 2011年4月8日 09:24 發表

我心中的聖殿,世界第一高峰的大學。

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222.83.129.* 在 2011年5月6日 17:43 發表

看了很多評論很激動,不為別的人的一生不能碌碌無為。有志者事竟成 麻省理工wait for me l can doing

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154.20.88.* 在 2011年5月9日 19:56 發表

218.88.248.* 在 2008年2月16日 20:59 發表

我的 願望 麻省理工  只有我兒子幫我去實現  !

我極端鄙視此人 有什麼事不要都強加在你兒女身上 她生下來不是為了完成你的夢想的 要是這樣 你乾脆就別生他了 別害他受苦受難

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154.20.88.* 在 2011年5月9日 19:58 發表

117.84.147.* 在 2011年3月16日 15:21 發表

呵呵 你是基督徒,要是退回到初中我也拼命努力,我也要去上MIT,可是現在就算了,還是培養我的孩子去上吧呵呵

你孩子 很慘 我想說 你就別生他了 她生下來不是為了完成你的夢想的 他是個人 不是機器 也不是哆啦a夢

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154.20.88.* 在 2011年5月9日 20:00 發表

210.77.65.* 在 2010年9月26日 22:34 發表

怎麼這麼好呢,就是可能去不了啊,讓我兒子好好讀,實現這個偉大的夢想吧。

不要臉 最討厭這種人 了 你怎麼就連這種話都有臉說呢 你自己不努力 還盼著你兒子努力 無恥 真是苦了你兒子

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113.97.49.* 在 2011年5月12日 09:12 發表

這輩子 沒機會了 就看我的女兒的了 呵呵 只要能到美國上學 美國前幾名的大學都行

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202.110.130.* 在 2011年5月22日 11:46 發表

麻省理工我兒子的夢想,相信他會努力實現的,兒子好樣的。。。。媽媽支持你!

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119.185.80.* 在 2011年7月7日 13:10 發表

TMD

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120.14.131.* 在 2011年7月12日 14:41 發表

麻省理工,我的夢想。等著我吧

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121.13.244.* 在 2011年7月23日 21:23 發表

也許在不久的將來我能坐在那兒聽課

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114.251.83.* 在 2011年8月3日 09:14 發表

我讓我孫子上麻省理工學院.

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58.47.27.* 在 2011年8月4日 21:14 發表

這是我的目標,MIT,我會來的!

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58.47.27.* 在 2011年8月4日 21:25 發表

4年光陰,匆匆身影,孰處高位,覽盡風華...努力的天才,不變的鏗鏘,永遠的追溯,亘古的光化......MIT我之夢...亦我之所求,四年之後,必有所就.....

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111.77.243.* 在 2011年8月14日 20:11 發表

城市獵人能進麻省理工學院,那我也能進,加油

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58.243.10.* 在 2011年8月16日 18:26 發表

等著我

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112.249.82.* 在 2011年8月21日 01:56 發表

MIT,等我,一定會成為現實

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221.203.140.* 在 2011年8月23日 05:12 發表

121.28.97.* 在 2008年3月31日 21:28 發表

我心目中的世界最好的大學,雖然自己也是個大學生,但是我這被子是不可能去了.我要好好教育自己下一代,讓自己的兒子幫我實現這個願望了.

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121.41.237.* 在 2011年9月4日 16:49 發表

我要來

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1.85.212.* 在 2011年9月30日 22:58 發表

各位你們真的瞭解麻省理工大學的錄取標準嗎?能被錄取的至少和楊振寧一個級別

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126.209.1.* 在 2011年11月14日 11:35 發表

活著就是為了實現夢想

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218.94.142.* 在 2011年11月27日 18:22 發表

I’m coming

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108.204.217.* 在 2011年12月1日 07:51 發表

no one academically wish to go there, is the dream, the greed, the ambition conduct a interview before you apply.

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180.158.239.* 在 2011年12月20日 16:18 發表

我外甥考進麻省啦。中學時多次代表美國參加國際奧數比賽,獲金銀牌,可惜為老美升國旗了。太為他高興自豪了。

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113.142.17.* 在 2012年3月25日 08:21 發表

我是一個大學生,家庭條件也不好,但我依然想上麻省理工,不就是拼搏三年嗎?我不想以後後悔

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123.182.40.* 在 2012年4月4日 14:20 發表

哪有進入MIT的要求

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98.69.219.* 在 2012年4月9日 10:02 發表

我兒子剛被錄取到MIT,不過今後再想在這裡讀研究生難度更大了!

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123.150.182.* 在 2012年4月10日 13:15 發表

平等的師生關係 讓智慧得以升華 讓夢想不再是希望 多麼期待能進入MIT

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121.14.162.* 在 2012年4月12日 08:12 發表

夢想的天堂啊,看了這麼多介紹勤奮學習的學校,貌似這最瘋狂,可越是這越想去!或許是想認識自己的生命極限吧!

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124.238.135.* 在 2012年6月17日 17:05 發表

221.10.137.* 在 2009年3月14日 20:41 發表

MIT 等著我!!!2012年我就來了!我說到做到。

祝你成功,我哥也在那裡,他是碩博連讀

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119.11.0.* 在 2012年6月21日 19:54 發表

my son 14 years old have MIT waitlist and 15 got in MIT

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113.15.10.* 在 2012年6月30日 22:57 發表

我孩子一定能去

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220.184.203.* 在 2012年7月11日 10:49 發表

既恨又愛

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125.64.222.* 在 2012年8月11日 09:49 發表

61.146.118.* 在 2010年10月28日 14:51 發表

夢想。。。。。。。。。。。。。

it is not a dream . everyone can succeed.why not people like me .

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125.64.222.* 在 2012年8月11日 09:54 發表

126.209.1.* 在 2011年11月14日 11:35 發表

活著就是為了實現夢想

麻省理工不僅僅是一個夢 , 也不要將他作為一個目標在哪裡遙不可及,那隻是一個信念,為了人類進步的殿堂,為了人生的價值與未來的渴望。 一個為了科學而獻身。

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125.64.222.* 在 2012年8月11日 09:59 發表

多想想你去麻省理工的目的, 為了這個頭銜?為了實現對科學的探索?進入麻省理工並不代表什麼而是你進去要學什麼。

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221.6.162.* 在 2012年10月11日 01:35 發表

我兒子今年被麻省理工取了,讀碩士研究生。城市規劃與研究專業,有一半獎學金。其實孩子成績好,如果沒有一定的經濟能力,還是挺難過的。第一年去讀書,就要大概30萬人民幣,也不知道將來就業前景如何?

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183.67.187.* 在 2013年2月7日 12:14 發表

其實麻省理工不是你們想象的那麼容易 不要想的太簡單 只回吹牛是不行的啊

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221.176.163.* 在 2013年6月23日 18:51 發表

14.104.120.* 在 2011年3月5日 19:39 發表

人呀,要是沒有一個對自己的精准定位,不說你讀不了MIT,你兒子也讀不了,因為就看你這思維,能培養出個能踏進MIT門檻的兒子嗎? 別自己實現不了的事情就推卸給下一代,你是你,你兒子是他個人。懂乎?

自己不行就別說什麼寄希望給下一代,下一沒自己的事幹嗎,

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221.176.163.* 在 2013年6月23日 18:55 發表

154.20.88.* 在 2011年5月9日 19:56 發表

我極端鄙視此人 有什麼事不要都強加在你兒女身上 她生下來不是為了完成你的夢想的 要是這樣 你乾脆就別生他了 別害他受苦受難

你有本事就去幫你孩子完成他的夢想,說神魔麻省理工讓你兒子幫你去,太可笑,可笑啊你

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221.176.163.* 在 2013年6月23日 18:58 發表

124.238.135.* 在 2012年6月17日 17:05 發表

祝你成功,我哥也在那裡,他是碩博連讀

MIT,你以為在中國嗎?還碩博連讀,人家都有嚴格考核的好嗎

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119.8.193.* 在 2013年7月11日 13:29 發表

努力,,,,,,,,,,,,

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58.47.146.* 在 2013年9月6日 15:22 發表

匱乏

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117.136.48.* 在 2013年11月4日 21:47 發表

我必來,4年後。

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183.92.163.* 在 2013年11月29日 14:49 發表

她會留下我的腳印!

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113.140.84.* 在 2013年12月1日 13:58 發表

生子當上之

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116.6.102.* 在 2013年12月25日 15:51 發表

14.104.120.* 在 2011年3月5日 19:39 發表

人呀,要是沒有一個對自己的精准定位,不說你讀不了MIT,你兒子也讀不了,因為就看你這思維,能培養出個能踏進MIT門檻的兒子嗎? 別自己實現不了的事情就推卸給下一代,你是你,你兒子是他個人。懂乎?

我贊同

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108.46.44.* 在 2014年4月4日 19:26 發表

我的女兒今年同時被mit和哥倫比亞大學彔取,哥倫比亞大學給她一個非常好的計劃,名叫rabi scholar program,這是十分難得的,也令她很難取捨,但MIT 的學術聲譽也是非常吸引她,看來她最後選擇MIT 。

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123.112.102.* 在 2014年5月8日 00:21 發表

各位後生,我兒子去年進mit 建築研究生。需要仔細規劃,踏踏實實走好。相信你們都有機會

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222.81.53.* 在 2014年6月17日 19:26 發表

121.0.31.* 在 2008年6月25日 16:02 發表

偉大的大學

非常好,不錯哦

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140.119.39.* 在 2015年7月16日 11:36 發表

今年要去麻省唸書 壓力之大恐非一般人想像 像李開復先生說的:「做最好的自己」 就好 共勉之

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198.105.210.* 在 2015年8月17日 17:27 發表

請文明上網,理性發言並遵守有關規定。

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73.206.138.* 在 2015年10月31日 06:14 發表

我們的孫女Marie feng考取麻省理工大學計算機系碩士研究生,今天八月進麻省理工大學讀書,謝謝麻省理工大學接納了我孫女,甚為榮譽。今天十月,我們參觀了麻省理工大學,非常敬佩麻省理工大學教研有方,不塊為世界一流大學。美藉美人馮敬德 陳潔留言。2015年10月30日

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60.248.142.* 在 2016年2月22日 17:37 發表

我的弟弟2016年將從麻省理工史隆學院畢業 , 我將飛去波士頓參加他的畢業典禮. 我以他為榮 !

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180.99.159.* 在 2017年3月22日 00:17 發表

去那裡開啟理想 2017.3.21

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49.95.221.* 在 2017年4月9日 23:38 發表

男主 ,盡全力

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49.95.39.* 在 2017年6月2日 23:22 發表

覺醒姐控之魂!

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亻十ㄙ (討論 | 貢獻) 在 2017年11月12日 05:20 發表

加油 2017.11.12

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223.73.91.* 在 2018年2月12日 12:23 發表

我想找一個人,你們能幫我找嗎

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