裸面學習

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　　裸面學習是一種新的學習方法，由著名學習型組織、學習型社會專家鐘國興提出。

　　傳統的形式主義學習是一種迴避問題、戴著面具的表演。真正學習型組織的學習應該是讓大家摘掉面具、直面問題。而摘掉面具的狀態就是裸面，所以稱之為裸面學習。

　　裸面是一個組織的健康精神狀態，更是領導者應該創造的一種學習氛圍。在這種氛圍下讓大家把組織的所有問題找出來，列出一個清晰的問題清單。然後圍繞這個清單中的難點問題，讓大家成立研討小組（又叫做自由團隊）來自由、平等、民主地研究問題，通過步步深入的研究來帶動學習，通過學習和研究來促進創新。

　　裸面學習相應的方法是帶著問題學的鏈式學習法。鏈式學習法即把學習方式分為六個依次進行的環節：找準問題、小組研討、自主學習、知識共用、深入研討、突破創新。這六個環節不斷迴圈。

　　裸面就是指一個人能夠表達本來的客觀態度和觀點，不虛偽、不做作、不矯飾、不演戲。在我們的學習和工作中，長期缺少的不就是這種狀態。

　　“裸面”狀態，中國社會缺乏的時間太長了。正是在這種意義上，我們呼籲摘下麵具的“裸面學習”。不僅呼籲“裸面學習”，還呼籲“裸面做人”和“裸面精神”。當然，講“裸面學習”並不是簡單地提出一個口號，而是給人們提供一種系統的、科學的學習方法，這種方法對於傳統的學習來說，將是一種真正意義上的學習的革命，是信息化、全球化和高科技時代學習的大變革。

　　在形式主義的學習中，人們如同戴著面具，看似在學習，其實在演戲，演戲互相看，演戲給領導看，演戲用來宣傳和樹政績、樹形象。只要我們戴著這樣的面具，就不可能真正學習。怎樣才能做到真正學習、真正有效的學習。辦法是讓大家把無形的面具摘下來，以真實面目坦誠地對別人、對組織，把組織中存在的問題以研討的方式講出來，列出一個清清楚楚的問題清單，然後形成一個由普通問題、焦點問題、癥結點問題組成的“問題樹”，通過找到這個“問題樹”並不斷研究、破解它，來把學習引向深入，讓組織持續升級。這個過程始終是圍繞問題展開的，因而是真正的“帶著問題學”。