教育哲學

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教育哲學(educational philosophy)

目錄

什麼是教育哲學

  教育哲學是指用一定的哲學觀點來解釋教育的本質、目的、價值、方法等基本理論問題的學科。是對教育問題的哲學思考,用哲學的方法和語言來研究教育問題。

  研究的對象包括教育的本質、目的、學習的歷程、知識的架構、人類的課題、權威的問題、教育和社會之間的關係、教育的方針等等。它綜合教育學、教育史、心理學及其他教育學科的知識,對教育中的基本問題,用哲學觀點給以理論上的闡明。就教育學哲學的關係來看,教育哲學具有邊緣學科的性質。

教育哲學的由來

  1832年美國紐約市立大學為培養公立學校教師開設教育哲學講座,最早使用“教育哲學”一詞。1848年,德國哲學家羅森克蘭茨著《教育學體系》,1894年由美國教育學家布萊克特譯為英文,取名《教育哲學》,使該詞成為學科和著作名稱。20世紀起歐美出現眾多教育哲學流派。在舊中國,對教育哲學以介紹、評價為主。在中國,古代思想家孔丘、墨翟、孟軻、荀況等,都從各自的哲學觀、政治觀、道德觀、人性論、認識論等方面出發,論述過教育問題。在歐洲,古希臘哲學家蘇格拉底、柏拉圖亞里士多德等,也都用自己的哲學觀點論述過教育問題。但是,在很長一段歷史時期內,教育還沒有形成獨立的學科。當代中國以馬克思主義哲學為指導,繼承中國傳統哲學中的優秀遺產,中西結合,形成獨特的流派。

教育哲學的內容

  1. 教育哲學是從哲學的高度來研究教育的一門學問。探討人之特有的價值之性和創造之性,如感性、情性、理性、智性等。
  2. 教育哲學是研究教育的根本問題或根本假設的,其目的是探求教育的一般原則或規律;
  3. 教育哲學是一門應用哲學;
  4. 教育哲學是教育學的深化、概括或總結,是教育學研究的方法論

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