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農業推廣

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目錄

什麼是農業推廣

  農業推廣是指通過試驗、示範、培訓、指導以及咨詢服務等,把農業技術普及應用於農業生產產前、產中、產後全部過程的活動。

  農業推廣的涵義有廣義和狹義之分:

  狹義的農業推廣是指把主要以種植業的產中服務為內容的科學技術介紹給農民,使農民通過獲得新科技併在生產上採用來增加產量和收入。這是一種單純以改良農業生產技術為手段,以提高農業生產水平為目標的農業推廣,所採取的策略則主要是自上而下的行政指令性推廣。

  廣義的農業推廣不只是單純地推廣農業技術,還包括教育農民、組織農民、培養農民骨幹及改善農民實際生活質量等方面。它是以農村社會為範圍,以農民為對象,以農村及農戶為中心,以農民實際需要為內容,以改善農民生活質量為最終目標的農村社會教育。它不僅要使農民獲得實用的知識和技能,同時還特別強調註意改變農民的態度與行為,提高農民的素質和團體發展的能力,改善農民生活,促進農村經濟社會的發展,創造巨大的現實生產力和經濟效益。在知識技術更新加快,信息傳播越來越重要的現代化社會裡,農業推廣的涵義更為豐富。它不僅是推廣農業技術及提供農村社會教育,而且是也不斷提供信息的動態過程。[1]

農業推廣的功能[2]

  農業推廣的本質是教育,決定了它具有教育的基本功能,並由此延伸還具有發展農村科技、發展農村生產力等功能。

  1.發展農村教育的功能農村職業教育有兩個突出特點:一是作為推廣對象的農民,不但人數眾多,經濟生活和文化水平差異較大,而且農村地域廣闊,居住分散;二是教育內容主要是農業技術和經營知識,而農業生產的周期性長,經濟條件不同,農業技術與經營問題就比較複雜。完全不同於基礎教育與工人職業教育。農民職業教育的特點決定了農業推廣教育是通過技術轉移來實現的。農民可以在農業生產實踐中邊學邊做,發揮出提高農民科學文化素質的社會教育功能。這也是世界各國在實現農業現代化進程中,大力發展農業推廣教育的一個重要原因。

  2.發展農業科技的功能農業推廣不是簡單的技術傳輸,而是農業科學技術研究的延續和發展。進而可以說。農業推廣實際是科技成果轉化為現實生產力的紐帶和橋梁。科研單位不斷獲得農業科研新成果,是農業推廣工作的主要技術來源。在選擇推廣一項科技成果時,應經過一定的試驗和鑒定,尤其在確定大面積推廣之前,還要做進一步試驗、示範,對其技術先進性、環境適應性、生產可行性、經濟合理性等方面進行綜合分析和評價,最後才能決定這一項技術是否可以在當地推廣。試驗的目的是針對農業生產可變因素多,各地自然條件差異大等情況,在新技術新成果引進推廣前所必須進行的驗證性試驗,並根據當地自然和生產條件完善配套技術的過程。示範是在試驗的基礎上,較大面積演示技術成果,探索其適應性和可靠性,吸收農民效仿,為大面積推廣服務的形式。目前,國內農業科研單位和院校每年都有大量成果問世,加之由國外引進和農民在生產實踐中總結創新的技術,更需要推廣部門做規範試驗示範,試驗示範的過程。也是教育農民採用新技術的過程。通過示範做了樣板,用事實教育農民,吸引他們應用新技術。同時試驗、示範也是科技成果推廣前的中試或開發性研究,是科研成果從實驗室走向社會的必經之路,也是減少投資風險的最有效辦法。在試驗、示範或中試中發現和解決新的問題,是一種再創造性的勞動。它不是原有成果的複製,而是原有成果的繼續和創新。由此可見,農業推廣對農業科技的發展具有技術開發的功能。

  3.發展農業生產力的功能農業推廣的過程,是人與人結合的過程,也是人與技術、技術與環境相結合的過程。農業科學技術是通過農技推廣人員傳授到農民手裡。農民通過自己的勞動在生產實踐中應用,才能變成物質生產力,變成自己的財富,最終表現出發展農業生產的經濟效益。

農業推廣的作用[2]

  農業科學技術是生產力,是一種潛在的知識形態的生產力。只有通過農業推廣這個環節,把科學技術普及到農民中,應用於生產中。才能轉化為直接的現實生產力,促進農村經濟的繁榮和國民經濟的發展。這就是農業推廣巨大的能動作用。

  1.農業推廣是農業科研單位和院校與農村、農民相聯結的紐帶

  農業科技工作本身就包括科研與推廣兩部分,科研是農業科技進步的開拓者,科研成果必須通過農業推廣這一紐帶,才能在生產實踐中應用。轉化為現實生產力。農業推廣又是檢驗科研成果價值大小、效益高低的標尺。近年來,遼寧省科研單位和院校的研究成果年均開展試驗示範3500多項次,篩選出一大批具有推廣價值的新技術、新成果。比如,糧棉油地膜覆蓋技術、水稻旱育稀植及拋秧栽培技術、米麥間作、蔬菜棚室高產高效栽培技術,以及正在推廣的水稻無紡布、工廠化育苗及稻田綜合開發技術,玉米高蛋白、高油、高澱粉新品種推廣,“靜止”法栽培及土壤消毒和深加工等等。正是有了強有力的推廣工作,才使這些重點技術推廣面積年均累計在300多萬hm2,覆蓋率已達9O%以上。

  2.農業推廣是科技成果由潛在生產力轉化為現實生產力的橋梁

  農業科技成果是一種知識形態的潛在生產力,要把這種潛在的生產力變為現實的直接物質生產力,使科技在農業增產中所占的份額不斷提高,需要廣大推廣對象接受和掌握新成果、新技術.在生產實踐中轉化為一定的經濟、社會和生態效益。這種轉化只能通過推廣來完成,轉化的速度越快、質量越高,生產力發展就越快。進入新世紀以來,遼寧省充分發揮農業技術推廣體系健全的優勢,利用現代推廣和傳媒手段,大大加快了科研成果的轉化速度,增加了農業生產的科技含量,使農業生產中科技的貢獻份額由“八五”期間的3O%提高到49.5%。

  3.農業推廣是開發農民智力.攝1-i農民科學文化素質的重要途徑

  目前。遼寧省14個市都設有農技推廣站。1。6萬個行政村的8O%以上配備了專兼職農民技術員。初步形成了以省、市農技推廣站為龍頭。縣農技推廣中心為中樞,鄉農技推廣站為橋梁,村級服務組織和農民技術員為紐帶的上下相通、左右相連的多層次、多成分、多功能的農技推廣服務體系利用辦培訓班、播放科技錄像、廣播電視講座、網上服務等,使大量先進農業科技成果和實用技術為農民認識和接受。據統計,近年來遼寧省各級農技推廣部門年均舉辦各類培訓班9200班次.受訓人數達450萬人次,印發技術資料480萬份。舉辦廣播電視講座730餘次,收聽收看人數達2000萬人次,廣大農民的科學文化素質得到了大幅度提高,從而使科技興農落到實處。提高了勞動生產率,促進科學技術的不斷進步。

參考文獻

  1. 何建新.對農業推廣的信息服務(A).農業圖書情報學刊.2005,6
  2. 2.0 2.1 揚巨集.淺談農業推廣的性質、功能與作用(A).雜糧作物.2003,2
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