專職輔導員

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　　專職輔導員是指，除從事教學工作的教學輔助員之外，還有主要從事教學工作之外的專職輔導員。學生的思想勞動和生活的教育與管理，校內外文體活動、科技活動、公益勞動和社會實踐活動，學生的操行評定，家訪等社會聯繫工作等都少不了專職輔導員的辛苦努力，上述工作的順利完成才能使學生的學習生活得以正常有序的進行。可以說，專職輔導員是學校的潤滑劑和調色板，在學校中處於十分重要的地位。

　　負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理，全面瞭解和研究學生，制訂並實施班級工作計劃，做好班級工作總結；

　　運用多種形式向學生進行政治、思想、道德品質教育，逐步使學生具有堅定正確的政治方向，高尚的道德品質，良好的行為習慣，創建文明班集體；

　　自負責本班早操、課間操、早讀習課和下寢室的出勤率及紀律，保持本班正常的教學秩序。會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務；

　　指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益勞動和社會實踐活動，教育學生上好體育課，培養學生良好的衛生習慣，協助學校貫徹體育與衛生工作條例；

　　聯繫、邀請任課教師共同商量班級工作，協調各學科關係，積極開展課外活動；

　　做好學生的操行評定，在有關部門領導下做好學生的獎懲工作，處理好本班的偶發事件；

　　做好家訪等社會聯繫工作，配合學校開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。

　　教育培訓： 一般要求本科以上學歷，具有教師職業資格證書。

　　工作經驗： 熱愛教育工作；對學生有愛心、耐心和責任心；誠實守信、認真負責；良好的溝通能力，能承受工作壓力。

　　專職輔導員在高校的工作中,它不等同於過去的班主任,或者是系幹事,更加專業化和職業化。做專職輔導員要做到“四心”,即愛心、耐心、細心、責任心。從管理型向服務型轉變,建立良好的班級管理體制。輔導員的發展路徑為： 輔導員--行政人員/進入教師隊伍---進入中層。