貴州財經大學

出自 MBA智库百科(https://wiki.mbalib.com/)

貴州財經大學（Guizhou Finance and Economics University）

貴州財經大學官方網站：http://www.gufe.edu.cn/

　　貴州財經大學始建於1958年，原名貴州財經學院，2012年更為現名。是貴州省唯一一所以經濟學、管理學學科為主體，法學、哲學、文學、教育學、歷史學、藝術學、理學、工學等多學科協調發展的財經類大學。是貴州省委、省政府重點建設的貴州省經濟管理人才培養基地。著名經濟學家、“孫冶方經濟學獎” 獲得者、南京大學原黨委書記洪銀興教授任貴州財經大學名譽校長。貴州財經大學1978年招收第一屆本科生，2004年招收第一屆碩士研究生。辦學至今，育人三萬有餘，商才濟濟，人才輩出，他們遍佈全國各個行業，在各自的崗位上憑著堅毅不撓的精神和扎實深厚的知識，為國家的經濟建設和社會發展做出貢獻，他們更扎根貴州，立“富民興黔”之志，為貴州的崛起而努力奮鬥。

　　五十七年風雨兼程、砥礪耕耘，學校始終以富民興黔為己任，以國家和民族的振興為宗旨；堅持弘揚科學精神，倡導學術自由；堅持立足貴州、關註貧困；堅持以人為本，鍛鑄儒魂商才。站在新的歷史起點上，我們必將攜手同心，砥礪奮進，恪守“厚德、博學、篤行、鼎新”之校訓，秉承“艱苦奮鬥、嚴謹務實、負重致遠”之貴財精神，引領一代代貴財人追求真知、開拓創新，激勵著廣大校友志存高遠 、建功立業。

　　學校坐落於貴州省貴陽市，現有花溪、河濱、鹿沖關三個校區，占地總面積5106.8畝，校舍建築總面積784497平方米，教學儀器設備總值3.6億元，圖書資料（紙質圖書170餘萬冊，數字圖書資源120T）。學校主校區為花溪校區，是一個環境優美、功能齊全、設施先進的現代大學校園。

　　學校設有11個學院，1個國際學院， 1個繼續教育學院，1個體育工作部，1個商務學院。共有全日制在校學生27000餘人，其中本科生23000餘人，碩士研究生1055人，留學生15人。共有教職工1652人，其中專任教師1061人，有正高職稱的167人，博士345人。劉洪玉、袁志剛等數十名海內外在經濟、管理學科領域的知名專家、學者受聘擔任我校客座教授和兼職教授。

　　學校堅持學科專業建設協調發展，設有7個一級學科碩士學位授權點，有50個二級學科碩士點，7個專業學位碩士點;4個省級特色重點學科、9個省級重點學科、16個校級重點學科、8個校級重點扶持學科；有53個本科專業，2個職業教育師資方向，5個中外合作辦學本科專業，6個教育部特色專業，9個省級示範專業；有1個國家級經濟管理類實驗教學示範中心，1個國家級虛擬模擬實驗教學中心，1個國家級人才培養模式創新實驗區，2個省級實驗教學示範中心。學校堅持立足於服務貴州、輻射西南、面向全國的區域發展研究智庫和基地建設，重視欠發達地區經濟管理理論研究中心和貴州省經濟社會發展的政策研究與咨詢中心平臺建設，現設有省級科研機構6個，校級科研機構33個，積極開展協同創新，推動產學研合作等多種形式的社會服務與合作，充分發揮思想庫、人才庫、信息庫作用。

　　學校堅持開放辦學，不斷拓展國內外交流和研究的戰略合作。先後與中央財經大學、南京大學、武漢大學等高校建立了科研教學合作伙伴關係；與美國加州富樂敦大學、法國上阿爾薩斯大學、日本大阪經濟大學等高校合作進行教師培訓、教師互派。與加拿大布魯克大學、英國赫瑞-瓦特大學和愛丁堡龍比亞大學合作舉辦高等教育項目，包括1個本科和4個專科中外合作辦學項目；與美國蒙大拿大學、義大利羅馬第二大學、泰國莊鵬皇家大學等合作開展互派留學生等項目。積極推動中外文化的交流與融合，經國家漢辦批准在非洲建立一所孔子學院。

　　在新的歷史起點上，學校圍繞鍛鑄“儒魂商才”的人才培養目標，秉承“艱苦奮鬥、嚴謹務實、負重致遠”之貴財精神，恪守“厚德、博學、篤行、鼎新”之校訓，深入推進“一個主基調、兩個發展極”的發展戰略，切實抓好“三個著力點”，全力打造“四個新維度”，勵精圖治，奮發進取，不斷提升人才培養水平，增強科學研究能力，積極服務經濟社會發展，深入推進文化傳承創新，努力把貴州財經大學建設成為有特色、高水平的財經大學，為地方和國家經濟社會發展做出新的貢獻。(數據截止到2015年6月)

　　貴州財經大學新標識的設計理念、目標定位，是突出財經類學校行業屬性的同時,表現貴州財經大學的個性特點，即學校的簡稱,培養財經人才中的“貴財”。標誌以春秋戰國之造型完美的著名盾形古幣為設計元素，整體造型以抽象的貴字突出其中“人”因素，並表現為人字型背靠背的“四方人才幣”形象，體現貴財大“儒魂商才”的人才培養目標。

　　設計上下對稱的設計符合公眾審美的要求，也喻示著1958年成立的貴州財經學院站在新的起點上，將會創造更加輝煌的未來。同時，設計還體現了從貴州財經學院到貴州財經大學承先啟後的歷史脈絡和責任，其華麗轉身的意義不言而喻。人形幣也表現“以人為本”的教育之道，貴財大培養的人才不僅會理財,而且是註重其背後內涵的 “貴才”。標誌顏色沿用“貴財紅”。造型簡潔、大氣、莊重，底蘊深厚，具備很強的識別性與傳播力。而且從標示的字形上也表現兩層含義：一是盾形幣寓意“財”，且通“才”，表徵學校的特征“財經類”和學校培養人才的根本任務；二是符號具有“貴”字造型和“大”字造型；綜合起來表示“貴州財經大學”。

• 厚德 博學 篤行 鼎新
• 釋義：

　　修身養性，保持高尚的品德和情操；勵學善思，追求廣博的學識和才幹；知行統一，投身事業和社會實踐；開拓進取，適應不斷發展的時代要求。

• 典據：

　　“厚德”取於古訓“天行健自強不息，地載物厚德與秋”。厚，敦實、厚重、忠厚。德，修養、品行。論語述而：“德之不修，學之不講”。又顏淵：“君子之德風，小人之德草。”

　　“博學”、“篤行”源自論語博學（中庸）：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。博，寬廣、廣博，屈原《離騷》：“思九州之博大兮”；學，學習、思考、請教，論語述而：“學而不厭”，文雍也：“有顏回者好學。”篤，堅定、踏實，《荀子·修身》：“篤志而體”；行，執行、做、行為，論語先進：“子路問‘聞思行諸’”又公冶長：“聽其言而觀其行。”孟子梁惠王上：“夫我乃行子，反而求之，不得吾心。”莊子逍遙游：“行比一方。”

　　“鼎新”選用成語“革故鼎新”的除舊佈新、開拓創新之意，《周易·雜卦》：“革，去故也；鼎，取新也”；又漢·魏伯陽《周易·參同契》：“御政之首，鼎新革故”。

　　2015年—2020年，貴州財經大學主要發展任務：始終堅持 “一個主基調”，全力打造“兩個發展極”；以“三個著力點”為抓手，高度重視四個“新維度”建設，凝心聚力實現科學發展。

　　“一個主基調”：就是著力提高本科教學質量。即 以牢固確立人才培養的中心地位，堅持走以質量提升為核心的內涵式發展道路，通過構建“九位一體”的一流本科教學體系，著力提高本科教學質量。（“九位一體”包含：落實鑄魂工程、優化專業設置、加強課程建設、推進範式改革、提升實驗教學、強化實踐教學、抓好質量工程、完善管理體系、推進教育信息化。）

　　“兩個發展極”：一是圍繞博士單位申報，強化學科建設，提高科研水平；二是圍繞國際合作辦學，強化平臺建設，擴大對外開放。

　　“三個著力點”：一是立足人才強校，著力打造一流師資隊伍；二是強化文化內核，著力凸顯學校辦學特色；三是推進協同創新，著力強化社會服務功能。

　　“四個新維度”：一是堅持依法治校，打造“法治貴財”；二是堅持管理創新，打造“效率貴財”，三是堅持以人為本，打造“人文貴財”，四是堅持開源節流，打造“穩健貴財”。