VARK量表

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VARK量表（Visual Aural Read/Write Kinesthetic量表）

　　VARK量表是弗萊明（Neil Fleming）提出的學習風格調查量表，將學習風格劃分為四類：視覺型、聽覺型、寫讀型、動覺型。

　　他並不是第一個提出人們有不同的“學習方式”的人——過去的理論包括沒有“閱讀”的“VAK”和一些涉及“轉換”和“領悟”之類的東西，但vark成為了其中最著名的模型之一。

　　發表在《英國心理學雜誌》(the British Journal of Psychology)上的另一項研究發現，那些視覺型學習風格的學生認為他們長於記住圖片，而那些語言型學習風格的學生則認為他們長於背誦單詞。但這些偏好與他們記憶中的單詞或圖片沒有相關性。從本質上講，所有的“學習風格”意味著，在這種情況下，受試者更喜歡文字或圖片，而不是他們的學習風格更長於此。

　　換句話說，“有證據表明，人們確實下意識地按照他們認為自己所屬的學習風格來完成任務，但其實那些風格什麼的並沒什麼用”，弗吉尼亞大學的心理學家Daniel Willingham說。在2015年，他梳理了關於學習風格的文獻，並得出了“學習風格理論並沒有什麼用處”的結論。

　　《教育心理學雜誌》(Journal of education Psychology paper)發現，研究對象的學習風格偏好（視覺或聽覺）與他們在閱讀或聽力理解測試中的表現沒有關係。相反，視覺型學習者在各種測試中表現最好。因此，作者得出結論，教師應該停止嘗試向“聽覺型學習者”學習，作者寫道:“教育者們實際上可能是在對聽覺型學習者造成傷害，他們不斷地調整聽覺型學習者的學習方式，而不是專註於強化他們的視覺辭彙技能。”

　　Willingham在2009年發表了另一項研究，表明喜歡用視覺或語言來思考的人確實嘗試了這樣的想法：自稱的視覺型學習者試圖創造出某個形象。但問題在於，他說:“如果你是一個視覺型學習者，我給你看一張圖，你對圖片的感知並不比那些說他們是其他類型的學習者更好。”

　　當然，這並不意味著每個人都擅長每一項技能。事實上，Willingham說，人們擁有不同的能力，而不是風格。有些人讀得比別人好，有些人的聽力比別人差。但是我們遇到的大多數任務只能匹配一種學習類型，比如說你就沒法把完美的法國發音可視化。

　　1.我住在某旅館，想開車去拜訪朋友但不知地址或方位，我希望他們:

　　A.在紙上畫一地圖告訴方向

　　B.口頭告訴我方向

　　C.寫下方向而沒有地圖

　　D.開車到旅館來接我

　　2.當我不能確定-一個單詞是“dependent"還是“ dependant"，我會:

　　A.查詞典

　　B.在腦海中搜尋，憑印象選擇看起來比較像的那個

　　C.在腦海中讀出單詞，憑讀音來選擇比較像的那個

　　D.將兩個單詞都寫下，然後選擇

　　3.我剛剛收到一份旅行社發給我的環球旅行圖複印件，而我的某個朋友對此感興趣，我會:

　　A.立即打電話告訴她

　　B.寄一複印件給她

　　C.在一張世界地圖上給她標出來

　　D.告訴她在每一旅行點我的計劃

　　4.我想特地為我的家人做一道菜，我會:

　　A.做一道非常熟悉的菜而不需要菜譜

　　B.在菜譜中看圖片找一道漂亮的菜

　　C.參照菜譜詳細說明來做

　　5.如果我是老師，我寧願講授這樣的課程:

　　A.針對現實AAOOII

　　B.關於理論

　　C.關於操作

　　6.一組旅行者請我找一-些關於野生動物保護區或公園的資料，我會:

　　A.用車載他們到野生動物保護區或公園

　　B.展示幻燈片或照片給他們看

　　C.給他們關於野生動物保護區或公園的小冊子或是書

　　D.給他們講解

　　7.我想購買一套新的音響， 除了價格之外，_也 會影響我的購買:

　　A.銷售員告訴我所想知道的東西

　　B.閱讀詳細說明

　　C.試用各種控制開關，試聽效果

　　D.外表看起來既新潮又精緻

　　8.回憶以前學會如何做某事時的情境，比如說學會玩某種游戲。不要選擇那些非常體力化的技能，如學會騎單車等。

　　我運用什麼方式學得最好:

　　A.視覺線索，如圖片、圖表

　　B.閱讀文字的操作方法

　　C.聽別人解釋操作方法

　　D.自己做或嘗試

　　9.我的眼睛有點不適，我想要醫生:

　　A.口頭告訴我問題在哪

　　B.用圖表指出我的問題在哪

　　C.在一模特上指出我的問題在哪

　　10.我想學習使用一-種新的軟體，我會:

　　A.直接在電腦上嘗試程式的各種功能

　　B.閱讀程式使用手冊

　　C.打電話問朋友

　　11. -部新電影在上映，什麼因素會促使我去看: .

　　A.我聽了電臺的電影評論

　　B.我閱讀了電影評論

　　C.我看了電影預告

　　12.在考慮購買一本教科書時， 除了價格因素還有什麼會影響我的購買:

　　A.我以前有用過複印本

　　B.一位朋友談論過

　　C.快速閱讀了部分章節

　　D.錶面看起來很吸引人

　　13.我喜歡教師使用:

　　A.教科書，印刷品，閱讀材料

　　B.流程圖，曲線圖，圖表

　　C.郊游，實驗，實踐環節

　　D.討論

　　說明:木測驗每一道題都有幾個可供選擇的答案，請仔細閱讀每一道題目，選出你認為最符合實際情況的答案。難以決定時，請選出與你較接近的答案。

　　利用弗萊明的VARK學習風格確定方法劃分學習風格的方法如下:

　　根據學習者填寫的問卷答案，統計V (視覺- Visual) 、A (聽覺一Aural) 、R (寫讀 型一Read/Write)、K (動覺型一-Kinesthetic) 的總數(如下表)，數量最多的即為優勢媒 體偏好。為了判斷其偏好程度，可以先找出兩個最多的項，然後計算二者之差，如:對某學 習者的問卷進行統計結果為: V有6個，A有5個，R和K各1個，則該生具有視覺媒體 偏好，又因為其兩個最高媒體V和A之差為1,因此該生為輕度視覺媒體偏好、略具聽覺 媒體偏好。