繼續社會化

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什麼是繼續社會化

  繼續社會化指成年人經過基本社會化之後,為了適應社會文化環境,繼續學習社會文化知識價值觀念、行為規範的過程。繼續社會化表明人的社會化即人的社會行為的模塑貫穿人的一生。

  繼續社會化的內容主要包括兩個方面:

  • 進一步接受社會的文化傳統和生活經驗;
  • 在再生產社會經驗、創造新文化的過程中,接受新的價值觀念和社會行為模式。在現代社會中,後一個方面尤為重要,這既是一個學習和接受的過程,同時又是一個創造的過程。

  繼續社會化是人們在經歷了兒童期、青少年期的社會化後繼續進行的社會化過程。繼續社會化是一個人全部社會化歷程的一部分。人們經過兒童期、青少年期社會化,只是進入社會的開始,其社會化程度尚不完全;還要不間斷地學習,才能使其社會化程度逐漸完全起來。繼續社會化的起點,一般以人們經濟上的獨立、人格上的獨立為標誌。繼續社會化開始,人們會遇到許多的複雜問題。再社會化是指在早期社會化與繼續社會化中與社會要求不相適應的人的社會化過程。主要特點是改變或調整社會化對象原有的世界觀、價值觀、行為準則和生活方式,使之符合社會的規定與要求。比較典型的有罪犯改造、對因為客觀原因沒有得到有效教育的兒童進行補償教育、長期失業人群的培訓。

繼續社會化和再社會化的區別

  1.繼續社會化是認可前一段時期的社會化,在現有基礎上繼續學習;再社會化是否定前一段時期的社會化,需要調整甚至重新學習。

  2.繼續社會化,每個人都會在人生中經歷;再社會化不是所有人都會經歷。

成年人的繼續社會化

  繼早期社會化之後的成年人的社會化。一個人經過童年與青少年時期的社會化,基本上掌握了作為社會一般成員應具備的最基本的知識、技能與行為規範。但是,社會在不斷發展變化中,青年人步入成年之後,為適應社會發展的需要,還必須繼續學習新的知識、技能與規範,參與新的生活。從人的生理或生活經歷的角度,可將繼續社會化分為中年社會化與老年社會化兩個階段。

  【中年社會化】人到中年,生活閱歷漸深,性格特征定型,思想比較成熟,有既定的生活目標與比較固定的行為模式。對一般中年人來說,繼續接受社會化教育,首先是為了適應變化中的生活環境。特別是社會發生的急劇變化,包括社會制度的變革、生產條件的改變、居住環境的變遷等,都迫使中年人不得不重新學習新的東西。其次,中年人一般要經歷結婚、生兒育女與就業等,需要扮演丈夫(或妻子)、父親(或母親)與工作人員等多種角色,承擔多方面的社會責任,是社會的中堅力量。他們必須通過學習與實踐,逐步熟悉和勝任自己的角色。

  【老年社會化】老年人也要適應社會的發展與環境的變遷,學會用新的眼光觀察事物。在生理上,老年人的視覺、聽覺、體力與精力等已出現不同程度的衰退,這是人們身心老化的自然過程。有的老年學家指出,心理學的研究表明,老年人容易產生自卑、多疑、易怒與自怨自艾等情感,甚至鬱郁寡歡,悲觀消沉。此外,老年人也會遇到社會角色社會地位的急劇變化的問題。如老年人退休之後失去了以往的社會地位與權力,失去了原來的工作崗位與條件,造成心理上的不平衡。對此,如不及時加以調節,給予社會化再教育,使之逐步與新的生活方式相適應,就會造成老年人心理上的壓力,情緒上的不滿與精神上的負擔,促成或誘發老年人的許多疾病,甚至導致過度的衰弱或過早的死亡。因此,一些學者主張,老年人應當自覺適應新的環境,學習新的知識,承擔新的角色,參加各種積極有益的活動,豐富自己的生活。美國有關老年社會化的研究表明,如何正確對待死亡問題,是老年社會化的一項新內容。

  繼續社會化可以幫助成年人適應社會的發展變化,並對減少變革時期的社會動蕩,維護社會正常秩序具有重要意義。

老年人繼續社會化的主要任務

  一是建立以養生保健為中心的老年生活方式

  二是建立以家庭為依托的家居親情生活方式;

  三是建立終身學習,與時俱進的社會化生活方式。

  為此要建立終身教育體制,提高老年大學教育質量,推進老年教育全面協調可持續發展

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