學習型團隊

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　　學習型團隊是指一個為完成共同目標,共用信息和其他資源 ,並按一定規則和程式通過充分地溝通和協商開展工作的群體。

　　學習型團隊是指具有強大凝聚力、不斷發展、自我管理的高效工作團隊，是思想統一、步調一致、管理規範、技術一流的團隊。團隊成員能夠有意識、系統和持續地不斷獲取知識、改善行為、優化團隊體系,使團隊在變化的環境中保持良好生存和健康和諧發展的團隊。

　　在學習型團隊中，學習已經內化為團隊的日常行為，溶入團隊的血液之中。主動學習、自覺學習將代替被動學習，制度性學習、系統化學習將代替零星式學習。

　　(1)功能團隊（Functionalteam）是指每天在一起從事相關事物和任務的個體集合。功能團隊經常存在於各種功能部門中，如學校組織中的各個處科室等。

　　(2)解決問題團隊（Problem-solvingteam）由不同組織職權部門組成的、負責解決特定問題的問題解決型團隊就形成了。這樣的團隊是為解決某一問題而組建的。例如，為瞭解決“網路成癮”等問題而組建的攻關團隊。問題解決之後，這樣的團隊就可以隨之解散。

　　(3)功能交叉團隊（Cross-functionalteam）是指將各種工作領域中具備不同知識技能的人們聚集在一起以識別和解決彼此的問題的團隊。交叉功能團隊是具有各種專業和作用的員工集合，即這類團隊更需要複合型員工，他們通過解決跨部門和跨功能的問題來達成目標。例如，由語文教研組和心理輔導中心組建的語文訓練夏令營活動團隊。

　　(4)自我管理團隊（Self-managedteam）是指由團隊成員合作處理日常事務，自行為整個工作流程負責的團隊。自我管理團隊在西方發達國家已非常盛行，以其成員的高素質為前提，成員充分發揮民主，共同決策，共同分擔並輪流擔任領導責任，團隊成員接受各種技能的交叉訓練，也接受多重技能及工作輪換的觀念。

　　(5)虛擬團隊（Virtualteam）虛擬團隊由一些跨地區、跨組織的、通過通訊和信息技術的聯結、試圖完成組織共同任務的成員組成.虛擬團隊是通過遠距離通信和信息技術將地理上、組織上分散的員工組織起來從而完成組織任務的小組。這種團隊很少面對面開會或一起工作。網路時代的到來，使得虛擬團隊研究在組織行為學和管理學領域中備受矚目。

• 高情商團隊
• 高層管理團隊