麻省理工大學斯隆商學院

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　　麻省理工大學斯隆商學院前身是麻省理工大學1895年班的產業管理學院（School of Industrial Management），這個學院由Alfred P. Sloan（當時為通用汽車總裁）於1952年捐助了五百萬美金成立。

　　1964年時此學院改名為斯隆管理學院（Alfred P. Sloan School of Management）以感謝出資贊助者。身處在高科技環境之中，是斯隆管理學院最大的優勢之一，同時也有不少的管理學大師在此任教。

　　根據英國倫敦金融時報公佈的2004年全球百大MBA學校排行榜中，斯隆管理學院排名第九。 MIT斯隆管理學院擁有許多頂尖的學術課程，包括MBA課程，關於創新與全球領導課程的斯隆院士計劃、製造業領袖課程、大學生管理科學課程與博士課程。此外，還提供一系列不授予學位的經理人進修課程。

Alfred P. Sloan

　　麻省理工大學(MIT)，世界上最傑出的理工學院之一。麻省理工大學斯隆商學院也被認為是美國最傑出的商學院之一。麻省理工大學斯隆商學院在2005年被<<美國新聞與世界報道>>雜誌評選為美國排名第四的商學院，僅次於哈佛商學院、斯坦福大學商學院和賓夕法尼亞大學沃頓商學院。自從1914年創辦以來，麻省理工大學斯隆商學院為九十多個國家培養了一萬六千多名人才，其中百分之五十的人是高級管理人員，百分之二十的人是公司企業總裁，另外還有六百五十多人創辦了自己的公司。美國著名大公司惠普電腦公司，波音飛機公司和花旗銀行的總裁都是這所商學院的畢業生。

　　麻省理工大學斯隆商學院創辦當初，只是培養工程管理方面的人才。但是在以後的幾十年裡，它的規模越來越大。現在，這所商學院每年招收大約三百五十名工商管理碩士生，規模和斯坦福大學商學院相似。主要的專業方向有電子商業、財經管理、信息技術管理、新技術和產品開發、戰略管理和咨詢以及製造業管理等。1931年，麻省理工大學斯隆商學院創立了全美第一個企業高級管理人員的全時培訓計劃。從那以後，在職管理人員的培訓，也成為這所商學院的重要組成部份。

　　現在，麻省理工大學斯隆商學院每年招收大約一百名公司企業的高級管理人員，提供為期一年的密集培訓計劃。另外還有大量長則幾個月，短則幾天的短期培訓計劃。 麻省理工大學斯隆商學院MBA項目主任瑪格麗特·安德魯斯女士說，麻省理工大學在理工科方面有非常卓越的聲譽；和其它綜合性大學相比，這裡的商學院學生有更多的機會接觸最新最尖端的技術，從而使他們的教育帶有更強的技術性特點。在高科技管理人才炙手可熱的今天，這是一種重要的優勢。她說：“商學院從多種方面受益於MIT的其它科系。MIT是科技創新和新企業誕生的熱點。置身其中，學生有足夠的機會來開發他們對科技和創辦企業的興趣。例如，商學院的企業創辦中心每年舉辦商業計劃競賽；參加這個競賽的商業計劃得到風險投資家的密切註意。我們每年獎給第一名的商業計劃五萬美元，作為實現這個計劃的種子基金。其它參賽的商業計劃也很可能吸引到資金。”

　　麻省理工大學斯隆商學院提供學位形式很全面，有本科、碩士、博士學位，也有無學位形式；專業領域範圍廣，涵蓋了會計、應用經濟學、傳媒、公司金融、企業戰略和政策、金融工程、金融市場、市場營銷、運營管理、運籌學、組織研究、統計、系統動力學、技術創新等學科。

　　國際生申請的熱門專業包括：

　　金融Master of Finance (MFin)

　　斯隆商學院的金融碩士項目是一個創新的項目，它開拓了金融與數學，統計學，運籌學，電腦科學與工程之間的學術聯繫，這樣的結合為那些想在金融與理工之間的結合領域做研究的學生提供了很好地平臺。選修課程高度的靈活性，可以讓學生自由的選擇自己感興趣的領域進行深入學習與研究。

　　MIT的MSF項目是一年制，40學分的全日制項目。課程包括3門必修課，1門基礎課，每學期不少於1門（共4門）的限制型選修課程，及一般的選修課程組成。課程密集，既有金融專業領域的課程學習，還有其他學院的選修課程可以進行選擇。實習與研討會也是課程里的組成部分，提高同學們的案例分析及解決實際問題的能力。

　　供應鏈管理（Master’s Degree Program in Supply Chain Management and Logistics）

　　SCM項目是一個由世界一流工程學院提供的專業碩士學位。項目期間重點培養分析能力、溝通能力和領導力。SCM項目學制10個月，8門必修課，兩個分支（財務分析和系統分析）各選1門，另外還有1個畢業論文。

　　SCM學生在必修課的基礎上，還需要完成至少18個本專業的選修課的課程單元。大多數學生最終學習30-50的選修課課程單元，選修課可以是來自MIT的所有不同項目。

　　註意：SCM項目招生學生平均年齡30歲，進入項目前平均工作經驗6年，由此可見該項目偏愛有工作經驗的申請者。

　　房地產（Master of Science in Real Estate Development）

　　MIT的房地產開發碩士項目設置在房地產中心下，項目註重理論與實踐相結合，充分運用MIT各學院的豐富資源，培養學生的各方面能力。項目集中學習房地產專業知識，並可運用到MIT建築與規劃學院、工程、經濟和斯隆管理學院的資源。

　　項目學制11個月，8月底開學，進行入學指導，9月正式開始項目，12月期末。1月放假，2月開學，5月中旬期末，之後放假，7月交論文。學生完成項目需要學習必修課、選修課與論文。論文項目考察學生的學習情況，論文研討會幫助學生確定研究方向。

　　在學位上，學生可以選擇申請雙學位或繼續深造讀博。每年招生30-40人，平均會有130-150人申請。錄取學生平均年齡29-30歲，平均工作經驗3-5年。

　　提起MIT的Sloan管理學校，人們對它會有這麼個大致印象：金融和經濟學業科技化程度高，教學質量過硬，學位論文要求嚴格，班集體規模小而關係融洽等， 2002年秋天，學校一共招收744名全日MBA班，學校目前的辦學宗旨是為有志於創新的公司輸送有分析能力、有高科技頭腦、有一流領導才能和團體協作精神的人才。

　　該校的Leaders in Manufacturing program很有名氣。學生經過24個月高強度的學習就可同時拿到manufacturing和engineering兩個專業的碩士學位，修這一專業的學生需在13家贊助這一program的美國製造公司進行為期6個月的實習。該校設立這個program的目的是幫助美國重新奪回在製造業管理這個長期被大多商校忽略的方面教學的領先地位。這一專業在許多商學院中曾是沒有的，現在Northwestern和Michigan正起步開設相似的專業。

　　2002年，美國Businessweek 雜誌的排名中，Sloan位居第六，Sloan排名能如此之高，主要是因為Sloan的學生GMAT分高，學校的畢業就業形勢一片大好之故。

　　在1995 年以來，學校要求學生在第一學期必須修完所有的主科，這主要是讓每個學生能在第一學期打下堅實的基礎，而可以在餘下的三學期任意選修。第一學期的主科包括六門課：Economic Analysis for Business Decisions、Data，Models，and Decisions、Organizational Processes、financial and managerial accounting、communications和Strategy。後三門是一般商學院都有基礎課程。第一學期里學生在導師指導下以小組形式學習。班級項目在開學時的環境適應期就分配給了各組在學期中一同完成。

　　第二學期學生們就可以自由設計自己的研究專業，從110門選修課中任意選課，也可以到MIT的別的系去選三門課，或者到幾站路之外的哈佛去選課。這早已是一流的商學院採取了這些革新措施，為什麼它以《商業周刊》上的排名還低於 Wharton和哈佛這些學校呢？主要是因為教學質量，而這是《商業周刊》進行排名的一個重要考慮因素。MIT的教學質量遠高於51所學校的平均水平，但和教學一流的學校相比還很有一段差距。絕大多數前10名學校在課程設置上的整體性上得分要比MIT高。

　　Sloan對申請者的要求並不在於你是有學士學位，而是看重你是否學過Calculus and economic theory。開學後兩周的環境適應活動是由二年級學生組織完成的，經常進行是一些娛樂比賽, 也間雜著進行Citicorp倫理學練習、事例討論、舞會等，然後真正在Sloan的生活就開始了。因為不主張競爭，MIT實行及格制。

　　Sloan 的學生中大約有1／4來自國外，主要是來自遠東，因為在那兒擁有MIT的學位是一種身份地位的標誌。學校每年會從日本接到100多份申請，但只錄取40 名。Sloan派專門人員赴日本與申請者面談，挑選其中有突出領導才能的早請者。在學校大廳面前，有50多面不同國家的國旗隨風飄揚，時刻顯示著這是一所國際性的學校，不管學生們來自何方，他們都會從這兒滿載而歸。1996年秋天，Sloan和三所中國的商學院――上海的復旦大學、北京的清華大學和廣州的中山大學建立了合作交流關流。學校將加強和中國的聯繫，讓學生們到中國這個潛力巨大的市場中去發展商務。學校還將與Chile，India， Mexico，Singapore，Chinese Taiwan和Thailand建立合作關係。

　　近來企業策劃在Sloan和工程學一樣熱起來了，出現了 14個學生開設的公司，學生們進入真實的社會，用MIT的技術來賺取利潤。近四年來，學校的學生人數大為增加，以前只是哈佛的1／4，現在已是後者的一半了，只是教師的數量並沒有增多，這使得有些人有些為教學質量擔憂。不過，這兒的學生絕對是一流的。

　　MIT的校園生活豐富多彩。學生有時晚上組織唱卡拉OK，外國學生可以享受到來自家鄉的食物、飲料和音樂。學生的住處不在校內，而分佈在劍橋和波士頓。從社會的觀點看，MIT不是一個聯繫緊密的學校，但在這兒你可以接觸到各種文化，參加各種娛樂活動。

　　畢業生就業情況： Sloan的畢業生們遍佈於美國的各個公司，並且待遇優厚。2002年，畢業生第一年的平均收入為＄105000，該年有100多家公司來校招聘，舉行了2400次面試。另外該校通過通信還得到了408份工作機會。

　　文化教學特色：

• 小而團結的氛圍
• 教學強調理論和案例並重
• 在技術領域的創新?申請小秘訣：
• 儘早在第一輪申請
• 特別註意Rod Garcia,作為招生的主管，他將面試每一個學員
• 更多體現自身幽默、文學等魅力

　　申請小秘訣：

　　要儘早申請。GMAT和大學本科主課中math和science的成績是很關鍵的。在回答申請表上的五個問題時，必須顯示出過去你在領導能力方面的成就。