李開復的3R法則
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2023年2月，創新工場創始人李開覆在微博發文“論戰 ChatGPT”，首先是列舉了20項AI容易取代的工作，其次分析了AI存在明顯不足的三大短板，最後針對後ChatGPT時代還給出了三大生存攻略，分別是：Relearn 二次學習；Recalibrate 二次定義；Renaissance 二次復興。
李開復稱：“在《AI未來進行式》一書中，我通過故事和講解給出了三大生存攻略，在英文簡稱三個R: Relearn二次學習，Recalibrate 二次定義，Renaissance 二次復興。”
1.Relearn 二次學習
現在就發出警告，喚醒踩在失業懸崖邊緣的人們，鼓勵主動出擊，重新學習。
令人欣慰的是，有不少人類的工作是AI難以勝任的，特別是那些需要創造力、複雜工藝、社交技巧以及依賴人工操作AI工具的工作。我們倡導人們積極投入二次學習，掌握從事此類工作的(新)技能，為適應AI新經濟下的新型工作場景做好準備。
職業培訓機構需要儘快重設課程，增加AI時代可持續就業的培訓科目: 政府可以為這些培訓提供獎勵和補貼;企業可以參考類似於亞馬遜職業選擇計劃的方案，設立專項經費，資助員工參加職業再造培訓項目，幫助員工報考飛機維修技師、電腦輔助設計師、醫療護理師等職業資格許可證。
值得關註的是，隨著財富的增長和壽命的延長，以人為中心的服務性工作將成為社會的剛性需求，其重要性與需求量都會水漲船高，例如世界衛生組織預測，要實現聯合國“人人享有良好的健康和福祉”這一可持續發展目標，全球醫護人員的需求缺口將高達1800萬人。過去，這類關懷型職業在社會上一直不被重視，薪酬也普遍偏低，但以後，這些“以人為本”的職業將成為AI新經濟運行的基石，值得更多的人考慮通過二次學習來投入其中。
為了進一步緩解人力資源供需失衡，我們甚至可以考慮把目前“志願者服務”類型的工作調整為全職薪酬型工作，諸如獻血中心服務人員、寄養服務提供者、夏令營老師、心理咨詢師等，也包括一些為了照顧家中老人不得不離開職場的成年人。
另外，可以預見的是，自動化時代一旦到來，社會將需要大批志願者為失業人員提供熱線咨詢，幫助他們解決在職場轉型過程中遇到的疑慮和困難，排解心理壓力，最大限度地避免由於失業所導致的社會問題的發生。這些志願者也應當獲得合理的報酬和社會的認可。
2.Recalibrate 二次定義
除了重新學習職業技能，我們還需要結合各類AI工具，重新調整工作崗位的“人機協作”模式。因此，對於不少職業的工作方式乃至工作內容，我們需要重新進行定義。
信息化革命在短短幾十年內徹底改變了人們的工作方式，使用電腦上的各種軟體是當今普遍的人機協作模式。在AI時代，各行各業將朝著更加智能化的方向“進化”:AI可以測算出不同條件下的沙盤推演結果，可以通過對海量數據進行計算，量化顯示工作任務的最優解可以協助不同行業優化工作流程，完成日常的重覆性事務。
我認為，很難出現單一通用型的AI工具，我們必須針對各個行業提供特定的解決問題的應用程式，如此，舉凡藥物分子研發、營銷廣告策劃、新聞信息核實等任務，都能通過高度定製化的AI工具來實現。
當我們對一些職業進行二次定義，充分把“以人為本”的人性特質和AI善於優化的技術優勢深度結合起來之後，許多工作將被重塑，不少新興崗位也將被創造出來。
在AI時代的人機協作中，AI和人類合理分工、各展所長，AI可以既智能又高效地承擔起各種重覆性任務，由此，人類從業者得以把更多的時間花在需要溫情、創意、策略的人文層面的工作上，從而產生1+1>2的合作效應。
舉例來說，人們生病了，最信任的仍然是人類醫生，由於醫生可以使用專業的AI醫療診斷工具，快速準確地為患者定下最佳治療方案，所以能騰出充裕的時間和患者深入探討病情撫慰他們的心靈，醫生的職業角色也將因此被二次定義為“關愛型醫生”。
正如移動互聯網催生了滴滴司機、美團小哥等職業，AI的崛起也創造了很多全新的職業，目前已經有AI工程師、數據科學家、數據標註員、機器人維修員等。我們應該時刻關註AI新經濟進程中涌現出的新興職業，確保及時掌握就業情況，關註相關的職業技能培訓。
3.Renaissance 二次復興
有了得當的培訓和稱心的工具，我們可以期待又一次“文藝復興”的到來-一由AI催生的人類釋放激情、創造力進發、人性升華的新高峰。
中國曆史上有膾炙人口的唐詩、宋詞、元曲，歐洲文藝復興則誕生了輝煌的文學、音樂建築、雕塑，這些作品在數百年後仍被人贊頌。那麼，AI新經濟將會激蕩出怎樣的人文復興？
AI視覺工具將成為繪畫、雕塑及攝影藝術家們的得力助手，可以按照他們的指示創作、完善作品。AI文字工具可以輔助小說家、詩人、記者，為寫作註入新的靈感。AI可以幫助教師批改作業和試卷，讓教師把時間和精力節約出來，去設計嶄新的課程課件，以此激發學生的好奇心、創造力，培養學生的批判性思維；可以幫助教師在課堂上傳遞標準化知識 (信息)，讓教師把更多的時間花在與學生進行個性化互動上，這樣，他們才能成為AI時代的教育家。
