顯性教育

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顯性教育(Explicit Education)

　　顯性教育是指通過有組織的、有計劃的、直接的、外顯的教育活勱使叐教育者自覺地叐到影響的有形的教育。

　　顯性教育最大的特點就是教育目的明確。顯性教育發揮著主體作用，道德知識以及受教育者對它們的理解，大多是通過課堂的顯性教育完成的。但是僅有顯性教育是不完整的，顯性的道德教育有它的局限性。隱性道德教育的提出，為道德教育註入了一股新的活力。在思想教育方面，西方發達資本主義國家十分註重教育方式的靈活性，努力促進顯性教育與隱性教育的有效結合。這些國家思想教育的顯著特點是隱蔽性強。他們積極宣傳自己的價值觀，強調其意識形態的優越性，並且加強對別國的思想文化滲透，以此擴大其文化影響力。從思想教育的方式上講，我們應向西方發達國家學習，把顯性教育與隱性教育統一起來，使之相輔相成，從而達到“潤物細無聲”的效果。

　　把顯性教育與隱性教育統一起來，還需要細化教育內容，增強針對性。它具有隱蔽性、平等性、愉悅性、靈活性等特點，有效地彌補了顯性教育的不足。因此，道德教育模式的創新，必然是顯性教育與隱性教育的有機統一。

　　顯性教育功能是依照教育目的，教育在實際運行中所出現的與之相符合的結果。”所以通常我們的教育目的一定是正向、積極、有促進作用的，因此，依照這樣的教育目的而實現的與之相符的結果即顯性教育功能也都是正向的。將顯性教育與隱性教育結合起來，使學生在獲取知識的同時，得到人格的滋養與涵育；同時要重視對學生的人文關懷，在開展各種教育教學活動的過程中，有效融入一些有利於學生身心健康發展的體驗活動，從而達到“熱愛生命、學會生存、快樂生活”的情感教育目的。