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教育未來學

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出自 MBA智库百科(https://wiki.mbalib.com/)

目錄

[隱藏]

什麼是教育未來學[1]

  教育未來學教育科學的一個新興分支學科。運用未來學的基本理論研究教育的發展趨勢,預測教育發展的未來.探討未來教育的模式。分析未來教育的需求和人力物力資源條件的科學。教育未來學產生於20世紀60年代初期。是一個綜合的、邊緣的學科。

教育未來學的研究內容

  教育未來學根據社會、政治、經濟、文化、科學技術等方面的發展對教育的影響和要求,運用定性、定量和定時的科學方法和預測手段,從巨集觀和微觀兩個角度對未來教育的規模、結構、模式、職能管理、內容、方法、技術和發展趨勢進行預測,為制訂教育發展規劃和模式以及教育改革的設想提供科學依據。

  其主要研究內容,包括分析和預測未來社會的政治結構、經濟結構及其發展水平對教育的總體影響,未來科學技術的發展和進步對教育規模的影響和要求,未來社會人的全面發展以及相關的方針政策,未來的學齡人口及其構成對教育發展的影響,終身教育原則對教育制度和模式變化的影響。教學內容的更新和未來課程的設計,未來教育的基本原則、方法和手段,現代教育技術的發展趨勢對未來教育的影響等。

  在分析和預測未來教育時,分短期預測(10年以內)、中期預測(20—25年)、遠期預測(25年以上)三種。其主要作用是為教育決策者制定短期、中期、遠期的教育發展規劃及其相關的政策提供科學依據和選擇方案,進行科學的論證。避免因盲目性而造成教育決策工作上的失誤。

參考文獻

  1. 袁運開主編.簡明中小學教育詞典.華東師範大學出版社,2000年08月第1版.
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