阿尔弗雷德·比奈
出自 MBA智库百科(https://wiki.mbalib.com/)
目录 |
阿尔弗雷德·比奈（Alfred Binet；1857-1911），法国实验心理学家、智力测验的创始人。1857年7月8日生于尼斯，1911年10月8日卒于巴黎。1889年他和同事V.亨利一起建立了法国第一所心理学实验室。
他的更重要的贡献是与T.西蒙一同创造了测量智力的方法。1904年，巴黎教育当局委托他们二人制定鉴别学习落后儿童的方法。1905年，他们编成了《比奈-西蒙量表》，内有30个难度不同的试题，用以区别判断、理解和推理的能力。1908年发表了这个量表的修订本，这个修订本不但增加了试题，而且使试题的难度随年龄的增加而上升，量表的应用年龄是3-16岁。1911年又发表了这个量表的第二次修订本，把应用年龄改为3-19岁。不幸的是，比奈在这次修订本出版之前逝世。不久，比奈-西蒙的智力量表就被移植到许多国家，而他们首先使用的"心理年龄"和"年龄量表"，也就成为广泛应用的术语。比奈著述很多。其《智力的实验研究》（1903）、《语句的记忆》（1895）、《推理心理学》（1886）等，都有重要的科学意义。
阿尔弗雷德·比奈的父亲是医生，母亲是画家。他从小受到父母的熏陶，好奇心强，对不同领域的很多方面都有感到兴趣，其中包括科学、哲学、文学和艺术。1878 年，比奈获得法学博士学位，期间结识了 J.M.沙可，师从沙可学习催眠术。不久，他的兴趣转向自然科学，1894 年获科学博士学位。不过，他最感兴趣的还是心理学。1890年获自然科学学士学位。1894年获巴黎大学理学博士学位。1894－1911年任巴黎大学心理学教授。1889年他与博尼在该校建立法国第一个心理学实验室，1892－1911年任该室主任。1895年与亨利创办《心理学年鉴》。最初对变态心理发生兴趣，并以暗示感受性的研究而闻名。后来逐渐转向推理能力测量和高级心理过程实验技术的研究。
阿尔弗雷德·比奈对心理学兴趣很广泛。他研究过变态心理学，记忆和遗忘，他与同事 V.亨利一起发现存在着几种不同类型的记忆，并于 1889 年共同建立了法国第一所心理学实验室，创始了测量这些不同类型记忆的测验方法。1895 年，在他的倡导下，法国出版了第一种心理学杂志《心理学年报》。
他还研究过儿童的思维过程，其中许多证据来自对自己女儿的观察。他提出问题让女儿们回答，随后要求她们说出她们在解答问题过程中进行思考的每一步骤。这项研究促使他形成“智力”的概念，并开始意识到儿童之间存在着相当大的个体差异。
然而，比奈最著名的还是他所完成的关于智力测验的著作。1904年，当时的法国公共教育部长任命比奈为智力落后儿童委员会委员，要求该委员会就巴黎学校中智力落后儿童的教育方法提出建议。
比奈在佩雷·沃克卢斯精神病院医生T.西蒙的协助下，用了不到一年的时间就为小学正常与异常儿童的智力水平诊断制定了新的方法。1905 年，比纳在第 11 期《心理学年报》上对该研究作了认述。这一测验是由一系列难度逐渐增大的项目组成的。1908 年，经过修改和增订，终于形成了著名的《比奈－西蒙智力量表》。1908 年的修订本不但增加了试题，而且使试题的难度随年龄的增大而上升，量表的适用年龄是 3－16 岁。1911 年，发表了该量表的第二次修订本。修认本增加了一些新的项目，而舍弃了一些比奈认为过于依赖学校知识的旧项目，把适用年龄改为 3－18 岁。
自《比奈－西蒙智力量表》发表后，这个量表就显示出它切合实际和有用的工具作用，在国外也成为很多著作论述的对象。例如，瑞士的 E.克拉帕雷德、德国的 W.斯特恩、美国的L.推孟等都对这个量表作了介绍，并使其能适用于本国的具体情况或把它推广运用到幼儿和成人。
（1）抛弃联想主义理念，接受机能主义观点。认为心理学不应只局限于研究那些细小简单的心理元素，应当直接面对重大复杂对象的研究。这是他创造智力测验的思想出发点。
（2）编制比纳 -西蒙量表。他受法国教育当局的委托，1905年与泰奥多尔·西蒙（Theodore Simon）合作制定比奈-西蒙智力量表；他的主要目标是鉴别学习学校课程需要特别帮助的学生；在西蒙的协助下，为甄别智力落后儿童与正常儿童的区别，编成一个包括30个难度不等的试题、可测量判断理解及推理能力的智力量表。比奈于1908年到1911年修订他的智力量表，在他意外死亡之前得到最后结果。1916年斯坦福大学的刘易斯·特曼（Lewis M. Terman）修订了这个量表，采纳了德国心理学家William Stern的建议，将测量出的个人智力水平称为智商(I.Q.)；推孟的测验命名为斯坦福-比奈智力量表，是今天智力测验的基础。此量表创新之处：
一是用作业法取代高尔顿的生理计量法，以语文、算术作业结果判定智力的高低；
二是提出智力年龄观念，用其与实际年龄相对照来判定智力的高低。迄今它仍为世界公认的最具权威的测量智力的工具。
- 《推理心理学》（l866）
- 《个性的变化》（1891）
- 《人格的变更》：（1892）
- 《实验心理学概助（1894）
- 《智力疲劳》（1898）
- 《精神性疲劳》：（1898）
- 《暗示感受性》：（1900）
- 《论暗示》（l900）
- 《智力实验研究》（1903）
- 《比奈－西蒙智力量表》：（1908）
- 《智力发展研究法》（1922）等。
