教学管理

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教学管理(Teaching Management)

目录

什么是教学管理

  教学管理是指管理者通过一定的管理手段,使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程,教学管理是正常教学秩序的保证

教学管理的内容

  教学管理包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价,以及学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地、学风、教学队伍、教学管理制度等教学基本建设管理,还包括教学研究与教学改革管理。教学管理是为实现特定的教育目标、完成规定的教学任务、对教学秩序加以规范,并对教学工作各个环节进行系统管理的过程,包括教学目标管理、教学过程管理、教学质量管理、教师和学生管理等。教学管理工作是学校各项管理工作的核心,是教学活动的基础,是提高教学质量的重要保证。

  教学过程是根据一定的社会要求与教学目的和学生身心发展的特点,由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。这个过程是由教师、学生、教学内容和手段等要素构成。教师是教学过程的主导因素,学生是教学过程的主体因素,教学内容和手段是教学过程的客观因素。教师教学的过程是由备课、上课、课外辅导作业批改、成绩考评五个基本环节所构成。

  教学业务管理是对学校教学业务工作所进行的有计划、有组织管理活动。教学业务管理是学校教学管理的重要组成部分,它决定着学校教学管理的水平。

  教学质量管理是按照培养目标的要求安排教学活动,并对教学过程的各个阶段和环节进行质量控制的过程。学校教学管理的中心任务在于提高教学质量。

  教学监控分为教学质量监控(可归科组管理)和教学过程监控(可归年级管理)。所谓教学质量监控,就是根据课程对教学的要求,对教学的过程和情况进行了解和监测,找出反映教学质量的资料和数据,发现教学中存在的问题,分析产生问题的原因,提出纠正存在问题的建议,促进教学质量的提高,促进学生学习水平的提高和教师的专业发展,从而保证课程实施质量,保证素质教育方针的落实。监控是过程,评价是结果,目的是促进。

教学管理的任务

  1. 制定学校教学工作计划,明确教学工作目标,保证学校教学工作有计划、有步骤、有条不紊地运转。
  2. 建立和健全学校教学管理系统,明确职责范围,发挥管理机构及人员的作用。
  3. 加强教师的教学质量和学生的学习质量管理。
  4. 组织开展教学研究活动,促进教学工作改革
  5. 深入教学第一线,加强检查指导,及时总结经验,提高教学质量。
  6. 加强教务行政管理工作。

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