课外辅导

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课外辅导(Instruction After Class)

目录

什么是课外辅导[1]

  课外辅导是指教师在课外帮助和指导学生的学习活动。课外辅导是教学的必要环节,是课堂教学的一种补充形式,是弥补课堂教学难以照顾学生个别差异之不足,对学生进行因材施教的重要举措。

课外辅导的种类和对象[2]

  课外辅导一般分为集体辅导和个别辅导两种。集体辅导有时是针对一部分学生存在着共同性的问题,把他们组织起来,给以辅导,带有补课的性质;有时是教师对学生课外活动小组进行辅导。个别辅导是针对少数学生的特殊情况,进行专门辅导。

  课外辅导的对象,较多的是理论学习上和技能练习上有困难的后进生。通过辅导,帮助他们克服困难,赶上集体。但也要对有特殊才能的学生进行辅导,以充分发挥他们的才智特长,为国家培养人才。

课外辅导的基本要求[1]

  课外辅导的基本要求如下:第一,要因材施教,教师要深入了解学生,根据不同类型和特点的学生,确定具体的辅导内容和措施,以增强教学的针对性。第二,指导学生独立思考、钻研,以形成科学的学习方法和习惯。第三,发挥集体优势,组织学生开展互帮互学活动。

课外辅导的内容[2]

  课外辅导的内容,一般有:解答学生的疑难问题、指导学生完成课外作业、指导学生掌握科学的学习方法及技能训练、给技能操作不熟练或技能操作错误的学生予以强化和纠正、指导学生开展各种课外实践活动等。

  学生之所以在课堂教学之外需要进行辅导,这取决于学生的知识技能基础、理解能力和学习态度上的差别。因此,课外辅导体现了因材施教的原则。为了提高课外辅导效果,要求教师在辅导前对学生进行了解,确定应当辅导的对象和要解决的问题。这样,辅导才有针对性。课外辅导要有重点,不能平均使用力量。对那些特别差的学生,要坚持长期的耐心辅导,才能取得成效。

  课外辅导,仅是弥补课堂教学的不足,是课堂的补充,要在抓好备课、上课的基础上进行,不能本末倒置,不能忽视备课和上课而把主要力量花在课外辅导上。实践证明,提高教学质量,是减少辅导面的根本途径。如果因辅导削弱上课质量,就会使更多的学生需要辅导,造成恶性循环,影响大面积提高教学质量。

参考文献

  1. 1.0 1.1 付俊贤,秦文孝主编.现代学校教育学.陕西师范大学出版社,2007.12.
  2. 2.0 2.1 李长萍主编.职业教育教学原理.中国农业出版社,2005.08.
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