線性思維

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線性思維(Linear Thinking),也稱一維思維

目錄

什麼是線性思維

  線性思維是是一種直線的、單向的、單維的、缺乏變化的思維方式,思維沿著一定的線型或類線型(無論線型還是類線型的既可以是直線也可以是曲線)的軌跡尋求問題的解決方案的一種思維方法。線性思維在一定意義上說來屬於靜態思維

線性思維的特點

  (1)把多元素問題變成一元素問題,一條道走到黑,排除其他道路的可能性,這就是我們平常說的“死腦筋”

  (2)非此即彼,非對即錯,不考慮其他方案中正確和有效益的東西,簡單地進行二選一的抉擇和選擇。

線性思維的分類

  正向線性思維

  正向線性思維的特點是,思維從某一個點開始,沿著正向向前以線性拓展,經過一個或是幾個點,最終達到思維的正確結果,在答題中,也就是最終得到正確的答案。

  比如:

  春意甚濃了,但在北方還是五風十雨,春寒料峭,一陣暖人心意的春風剛剛吹過,又來了一片沁人心脾的冷雨。

  我在草地上走著,忽然,在鮮嫩的春草上看到一中雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上,沾濕的翅膀輕微地簌簌顫動,張不開來。它奄奄一息,即將逝去。但它白得像一片小雪花,輕柔纖細,楚楚動人,多麼可憐呀!

  它從哪兒來?要飛向哪兒去?我痴痴望著它,忽然像有一滴聖潔的水滴落在靈魂深處,我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強烈的光照亮了。

  逆向線性思維

  逆向線性思維的特點是,思維從某一個點開始,如果沿著正向向前以線性拓展,無論經過多少個點,最終都難以達到思維的正確結果。既然正向走不通,就得向著相反的方向思考,經過一個或是幾個點,從而最終得到正確的思維結果,在答題中,也就是最終得到了正確的答案。

  比如:

  原文見史鐵生的《我與地壇》(高中語文課本第一冊)第二部分第三段。

  問題:這段文字重點寫母親給作者的生存啟迪。作者得到怎樣的生存啟迪?

  這個問題考查的是對閱讀的段落的思想內容的概括。在這個思維過程中,思維的起點應該是作者的境遇,即自己的殘疾。如果沿著向向前思考,那麼就只能是由自己的殘疾,到自己的不幸,到自己的痛苦,到……,無休止地思考下去,最終也離不開自己,離不開自己的痛苦、不幸、生命沒有價值和死亡等等,因而得不到正確的思維結果。既然正向走不通,不妨逆向一試。要逆向思考,就得由自己而想到別人,在這裡與作者自己聯繫得最近的別人就是母親了。自己的痛苦和不幸,帶給母親的又是什麼呢?兒子的痛苦和不幸帶給母親的也只能是痛苦和不幸。母親為什麼會因為兒子的痛苦和不幸而痛苦和不幸呢?只因為母親對兒子有著無私的關愛。如何回報母親的無私的關愛呢?這就還得回到自己,只有自己不沉溺於自己的痛苦中,從殘疾的陰影中走出來,“好好的活”,以生命的頑強來面對自己的不幸,才能給母親以寬慰,從而解除母親的痛苦和不幸。概括起來,得到的啟迪就是“不要沉溺於自己的痛苦中,殘疾是生命自己的陰影,生命的頑強可以從陰影中走出來”。

  頑強地生存←回報母親的無私關愛←母親的無私關愛←母親的痛苦和不幸←自己的殘疾、痛苦和不幸。

  正向線性發散思維

  正向線性發散思維的特點是,思維從某一個點開始,沿著正向向前以線性發散。如果思維不線性發散,而只是沿著直線向前,就只能得出一個最終的思維結果,從而難免思維結果的片面性。因此,思維線性發展的方向必須多向的,最終得到思維的結果也是多個的,正是這多個結果,才是思維最終要得到的全面的正確結果。在答題中,也才能最終得到正確的答案。

  比如:

  一百年的今天,一顆巨星隕落了,但他是永在的。他不僅僅是一個人,他是整整一個時代。

  這位偉人所生活的84個年頭,經歷了達到極點的專制時期和剛剛露出一線晨曦的革命時代。他誕生時,路易十四尚在王位,他去世時,路易十六已經戴上了王冠。

  在伏爾泰之前,只有以某國元首來命名時代的先例。伏爾泰比國家元首更高,他是各派思想的元首,一個新的紀元從伏爾泰開始。從此我們感到,最高的統治力量就是讓一切被理性思考。(節選自雨果的《在伏爾泰墓前的講話》)

  問題:作者認為伏爾泰“是整整一個時代”的原因是什麼?

  這個問題中涉及到的是伏爾泰和 “時代”所具有的特點,最終通過特點找到二者之間的聯繫,從而也就找出了伏爾泰“是整整一個時代”的原因。在這個思維過程中,思維的起點可以從伏爾泰開始,也可以從“時代”開始,但無論從哪個點開始,思維都必須沿著正向向前以線性發散,否則,得到的原因就只能是一種,也就難免得出片面的結果。如果從伏爾泰開始思考,就可以找到,他經歷了達到極點的專制時期,該時期又是剛剛露出一線晨曦的革命時代,對這個時代他的貢獻在於他是各派思想的元首,他開創了一個新的紀元。可見,他不僅與哪個時代的特點緊密相連,而且他的特點也正代表這個時代的特點,因此,他就是整整一個時代。歸納起來,其原因就有四個方面,即他經歷了達到極點的專制時期,該時期又是剛剛露出一線晨曦的革命時代,他是各派思想的元首,他開創了一個新的紀元。

  正向線性會聚思維

  正向線性會聚思維的特點是,思維從兩個或兩個以上的點開始,沿著正向向前以線性發展,到了一定的時候,會聚成為一個點。在這種思維過程中,如果從多點開始的思維始終各自正向線性向前發展,就會漫無邊際,不能最終會聚,得到正確的思維結果,在答題中,也就不能找到正確的答案,因此,思維的關鍵是在恰當的時候會聚為一點。比如:

  在生活中,往往有一種不安和無名的煩悶會突然瀰漫了我們的心頭。每當夜幕徐徐降臨,這種朦朧的情緒便會吞沒一切。這種連自己也說不清楚的一團茫然的情緒,其實也是一種尋找歸宿感在心中蠕動。精神的歸宿因為是無形的,所以更不容易覓得。

  在這個問題中,要搞清引用該詩的作用,就必須搞清該詩所寫的內容與文段的聯繫。詩中出現了“並州”、“咸陽”、“桑乾” 等地名,這些地名又都是與“故鄉”聯繫在一起的。詩人的故鄉是咸陽,居住地是並州,可是當詩人渡過桑乾水後,回望的卻是並州,並把並州當作了故鄉。為什麼會出現這樣的錯覺呢?詩人客居並州已十年了,可以說並州已是詩人現實世界中的家園。當詩人渡過桑乾水後,詩人遠離家庭,自然會思念家園,家庭是現實世界的家庭,思念的家園自然也就是現實世界的家園,那就是並州,所以才會有這樣的錯覺。然而,這兩條線並沒有會聚到一起,那究竟是什麼才能使這兩條線會聚在一起呢?那就是詩人心中始終掛念著的故鄉咸陽,可見,咸陽不是現實世界中的故鄉,與之相對應,那就是精神的故鄉,精神的家園。原來,作者引用這首詩的目的,就是要說明,在猶豫、恍惚和反覆的思緒中尋找的家園不是現實的家園,而是精神的家園。

  把思維過程用線性來進行描述,目的就是為了使原本抽象的思維過程變得更為形象可感,從而使思路更加清晰,使思維更加開闊,更加靈活,再經過長時間的鍛煉,進而培養出更為良好的思維習慣,增強思維能力。以上探討既顯粗淺,也不夠完善,可以說是淺嘗輒止吧。

線性思維的優勢

  1.只記相關的詞可以節省時間:節約50%到95%的時間.

  2.只讀相關的詞可以節省時間:節約90%多.

  3.複習思維導圖筆記可以節省時間:節約90%多.

  4.不必在不需要的辭彙時尋找關鍵詞可以節省時間:總共節約90%的時間.

  5.集中精力於真正的主題.

  6.重要的關鍵詞更為顯眼.

  7.重要的關鍵詞併列在時空之中,改善創造力記憶力.

  8.可以在關鍵詞之間產生清晰合適的聯想.

  9.大腦更易於接受和記憶有視覺刺激、多重色彩、多維度的思維導圖,而不是單調煩人的線性筆記。

  10。做思維導圖的時候,人會處在不斷有新發現和新關係的邊緣。這會鼓勵思想不間斷和有可能沒有窮盡地流動。

  11。思維導圖與大腦自然的完成或完整欲望相符合。

  12。大腦不斷地利用其所有的皮層技巧,越來越清醒,越來越願意接受新事物。

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評論(共4條)

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Dickangel9 (討論 | 貢獻) 在 2009年9月11日 12:01 發表

嗯..可以頂一下的

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112.113.156.* 在 2012年10月2日 16:40 發表

難道就沒有缺點??

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183.63.48.* 在 2017年3月22日 08:58 發表

親,這應該是思維導圖的優勢,而非線性思維的優勢,煩請編輯重新修改

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刘维燎 (討論 | 貢獻) 在 2017年3月22日 09:08 發表

183.63.48.* 在 2017年3月22日 08:58 發表

親,這應該是思維導圖的優勢,而非線性思維的優勢,煩請編輯重新修改

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