特定目的訓練法

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　　特定目的訓練法是根據企業管理的不同需要，對員工進行一種專門訓練的方法^[1]。

　　在企業中，一旦出現下列十三種情況，都要分別對有關人員進行特定目的的訓練。這些情況是：

　　1、興辦新的事業。

　　2、職工職前訓練。

　　3、缺乏有關工作所需要的技能、知識。

　　4、工作方法變更。

　　5、人員變動。

　　6、工作上需要高度的技術。

　　7、工作錯誤，發生事故時。

　　8、浪費勞力，時間，資材。

　　9、生產力降低，停滯。

　　10、士氣低落，銷貨額減少。

　　11、不管事和游手好閑的人隨之增加。

　　12、顧客訴苦，退貨，不合格產品有所增加。

　　13、足以影響企業生存的不良現象日趨發生。

　　根據上述情況，企業主管或指定人員採取措施，依其不同人的職責，施以不同的訓練。

　　運用特定目的訓練法的步驟是：

　　1、訓練目的和計劃的確定。訓練目的是，增強企業的素質和提高企業的應急轉機能力，從而就整個企業的目標，計劃，資源予以分析，以決定訓練重點由何處先行著手。訓練計劃主要包括：訓練時間，課程表，分組情況；訓練方法包含演講，教學手段，討論會等；參考資料和所需教材，黑板、掛圖、資料、幻燈片等；訓練費用和場所的佈置等。

　　2、受訓人員和教師的選擇。受訓人員的選拔，是工作需要的人員，這些人員須具有可訓性，並就受訓人員的工作職責，知識，技術和態度確定其訓練內容。對教師的選擇，主要依據三項標準：具備專業相關知識和技術，並有專長研 究；擅長教學方法，知道如何有效地去教學；具有教學的意願，熱誠和耐心。

　　3、訓練場所的準備。訓練場所的好壞直接影響到教學效果。因此，訓練場所必須具備以下八個條件：良好的隔音設備；較好的照明設備；擴音系統良好；教室與桌椅的色彩淡雅宜人；座位的間隔適度，不宜太擠；各種輔助圖表的佈置，如課程表、教學內容表、訓練分析表、精神圖表等安排得當；教師所需要的黑板、色筆、掛圖、幻燈機、模型道具等合理置放；茶水定點供應。良好的訓練場所，可使學員和教師專心致志，不致於因準備不足，而影響效果。

　　4、訓練成果的檢查。檢查包括以下內容：訓練是否有計劃，有系統；器材是否準備完整；訓練環境是否良好；學員事先有否準備；教師的示範方法是否準確，有否喚起學生的興趣；對學生的疑問是否作了明確的回答；學員是否真正理解了工作所需具備的知識和正確的操作方法；在整個訓練過程中是否指定專人輔導受訓人員等。

　　訓練成果的檢查要求落到實處，主要是把受訓人員的學習情況，列入個人檔案，作為將來升降考核的標準。