湖南工業大學

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湖南工業大學(Hunan Polytechnic University)

官方網站網址：http://www.hut.edu.cn/

　　湖南工業大學是一所具有50多年辦學歷史的多科性大學，是"服務國家特殊需求博士人才培養項目"高校。2006年2月，經教育部批准，學校由株洲工學院更名為湖南工業大學，同年合併了株洲師範高等專科學校和湖南冶金職業技術學院。

　　學校以包裝教育為特色，是我國第一個被國際包裝協會（IAPRI）接納的會員單位，是中國包裝聯合會包裝教育委員會的主任單位，也是全國高校中惟一的中國包裝聯合會副會長單位和中國包裝技術培訓中心。

　　1995年，學校作為首批試點的院校，率先通過原國家教委本科教學工作合格評估。2003年，學校被國務院學位委員會批准為碩士學位授予權單位。2008年被教育部評定為本科教學工作水平評估優秀高校；2009年獲得外國留學生招收資格；2010年以優秀成績通過碩士研究生培養過程質量評估； 2013年獲"全國畢業生就業典型經驗高校50強"；2013年底獲"服務國家特殊需求博士人才培養項目"招生權，2014年開始招收博士研究生。

　　學校現有2個校區，總占地面積3388畝。圖書館新館面積3.6萬平方米，館藏圖書260餘萬冊；教學科研儀器設備總值18,603萬元，教學用電腦6278台。學校擁有較先進的電腦網路服務體系，建有標準的塑膠田徑運動場、體育館及滿足體育教學需要的各類運動場地。

　　學校有18個教學院（部）和1個獨立學院，建立了以工為主，工、理、管、文、經、法、教育、藝術等協調發展的學科體系；1個"服務國家特殊需求博士人才培養項目"，11個碩士學位一級學科碩士學位點，涵蓋50個二級學科碩士學位點，9個碩士研究生專業學位的授權領域；60個本科專業；國家級教學團隊1個，省級教學團隊4個；國家級實驗教學示範中心1個，省級基礎課示範實驗室實踐教學示範中心6個；國家級特色專業4個，省級特色專業12個，省級重點專業8個，國家級精品課程3門、省級精品課程19門。有全日制學生37907人，其中，碩士研究生1276人。有教職員工2507人，專任教師1830人，其中教授285人，副教授606人，博士232人，博士生導師10人，碩士生導師298人；享受"國務院政府特殊津貼"人員10人，湖南省科技領軍人才1人，全國優秀教師3人，省優秀教師6人，省教學名師5人，省級青年骨幹教師18人（2011-2013年），省青年教師教學能手13人； 21人進入省"121人才工程"和"百人工程"，5人進入省學科帶頭人行列；聘有兩院院士6人。

　　學校建立了以工為主，工、理、管、文、經、法、教育、藝術等協調發展的學科體系，擁有生物醫學工程、材料科學與工程、機械工程、電氣工程、土木工程等5個湖南省重點學科；建有"綠色包裝與生物納米技術應用"、"先進包裝材料與技術"等3個省部級重點實驗室，"產品包裝創新工業設計中心"、"包裝設計藝術與技術研究基地"等5個省部級研究基地；與湖南省第五工程有限公司、株洲市霞灣建材有限責任公司聯合組建"建築牆體節能新材料"湖南省工程技術研究中心；與南車株洲電力機車研究所有限公司等高新技術企業聯合建設了"湖南省高校研究生培養創新基地"和"湖南省高校產學研合作示範基地"。

　　近幾年來，學校共承擔國家級教改項目10項，省部級教改項目235項；獲國家級教學成果獎1項，省級教學成果獎41項；擁有5個省級重點學科，3個省部級重點實驗室， 13個省部級研究基地（含技術中心）；公開發表學術研究論文12407篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄971篇；共承擔國家級科研項目117項，省部級科研項目1223項；獲國家級科技進步二等獎4項，湖南省自然科學一等獎1項，省部級科技成果獎73項，專利191項。學校牽頭主持承擔的"特殊室內環境凈化關鍵技術與成套設備產業化開發"項目，榮獲2010年省科技廳第三批重大科技專項。"冬冷夏熱地區節能關鍵技術與示範"獲得國家"十二五"科技支撐項目的立項資助。

　　學校在廣東省建立了東莞包裝學院，作為學校在沿海地區的實踐教學基地和人才服務視窗；與中國社會科學院聯合組建的"全球低碳城市聯合研究中心"通過對全國近百個城市的調查，完成了中國低碳城市排名這一重大科研項目，從2011年開始每年對外聯合發佈《中國低碳城市發展綠皮書》；與株洲市人民政府簽訂了全面科技合作協議，並組織11個項目負責人與株洲市有關單位簽訂產學研合作協議；與株洲南車時代集團及株洲清水塘迴圈經濟示範區等國內知名高科技企業和國家重點建設區域建立了全面合作關係；學校還承辦了"2010北京國際包裝博覽會·中國包裝教育展"等大型國際學術會議。

　　目前，學校與美國密執根州立大學、德國斯圖加特應用科技大學、法國蘭斯大學、南韓延世大學、香港城市大學、香港理工大學等國內外知名大學建立了廣泛的科研合作和學術交流關係；並與國內東南大學、中南大學等十多所高校聯合培養博士研究生。

　　(一)株洲工學院

　　1979年4月，株洲基礎大學創建；

　　1985年，更名為株洲大學；

　　1987年，成為中國包裝總公司惟一直屬的本科院校；

　　1989年，正式定名為株洲工學院；

　　2003年，教育部決定在株洲工學院的基礎上建立湖南工業大學；

　　(二)冶金學院

　　1960年1月，株洲有色金屬工業學校創建，隸屬於冶金工業部；後經教育部批准，升格為株洲職業技術學院，是當時全國十所最早試辦高等職業技術學院之一；

　　(三)株洲師專

　　1972年，株洲市教師輔導站；

　　1990年，升格為株洲教育學院，隸屬於株洲市政府；

　　1999年，株洲教育學院更名為株洲師範高等專科學校，隸屬於湖南省教育廳；

　　1979年4月，株洲基礎大學創建；1987年成為中國包裝總公司惟一直屬的本科院；2000年起，學校實行省部共建、以省為主的管理體制；2003，年獲得碩士學位授予權；2006年經教育部批准由株洲工學院升格為湖南工業大學；2009年獲得外國留學生招收資格；2012年獲"服務國家特殊需求博士人才培養項目"招生權；2013年獲"全國畢業生就業典型經驗高校50強"。

　　校訓：“厚德博學、和而不同”

　　釋義：

　　“厚德”，出自《易經·坤卦》，“地勢坤，君子以厚德載物”（地勢舒展，君子取法於地，以深厚的德行來成就事業）。“厚德”即廣厚之德，猶如“大德”；大地具有廣厚之德，氣勢厚實和順，故能載生萬物。與此相對應，君子應增厚美德，容載萬物。對於我校學生，“厚德”就是要在“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基礎上，具有高尚的思想品德和良好的職業道德。

　　“博學”，語出《禮記·中庸》，先賢們在《中庸》中告誡學子們要“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。其實這是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。從“博學”到“篤行”，主要是用來勉勵莘莘學子的。學子們要在具有廣博的知識、較寬厚的專業知識的基礎上，不斷涉獵相關學科、相關領域的知識。

　　“和而不同”，語出《論語·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。” 從哲學意義上講，“和”是和諧，是統一，“同”是相同，是一致；“和”是抽象的，內在的；“同”是具體的，外在的。“和而不同”，是一個辯證的統一體，它的基礎首先是有“不同”，有了“不同”，經過交流、溝通和協調，才可能達到內在的和諧統一。與此同時，只有在大目標不衝突的前提下，承認差異，包容差異，乃至尊重差異，才能化解矛盾，共存共榮，表現出廣博的文化寬容與文化共用的情懷。從另一層面上來說，“和而不同”之意首先是講和諧，講團結，講大局；其次，在“和”的基礎上，每個人都可以有自己“不同”的思維，可以有獨立的思考和思想，不人云亦云，墨守成規，只有這樣才能有創新和創造，才能培養更高層次的創新型人才和大師。

　　校訓“厚德博學、和而不同”，實事求是地從我校發展歷史實際出發，綜合了學校各校區的辦學傳統、文化底蘊、辦學特色和教育目標，立足了學校的新任務、新目標、新形象，能激勵和勸勉教師和學子們，同時也能體現我校的辦學原則與目標，很好地體現了學校精神的核心和靈魂，較好的概括了學校的整體價值追求，反映了學校的獨特氣質和雍容高雅的名校風範。與此同時，校訓大氣、簡練、通俗、易記。

　　科技處:負責自然科學類縱向項目、平臺、獎勵的申報與管理，以及科研成果的管理與統計。

　　社科處:負責社會科學類縱向項目、平臺、獎勵的申報與管理，以及科研成果的管理與統計。

　　產學研處:負責產學研項目、平臺和專利的申報與管理。

　　研究基地:全球低碳城市聯合研究中心

　　重點實驗室:

　　1.綠色包裝與生物納米技術應用湖南省重點實驗室。

　　2.中國包裝總公司包裝新材料與技術重點實驗室。

　　3.高壓水射流及湍流應用技術實驗室。

　　產學研基地:

　　1.湖南工業大學株洲南車機車研究所有限公司軌道交通自動化產學研合作示範基地 。

　　2.湖南省高校“新材料研發”產學研合作示範基地。