混沌與秩序思維模型

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　　混沌，簡單的來說就是一個系統的響應對初始狀態相當敏感，初始條件的一個微小的變化都可能會導致最終狀態的巨大差別。

　　如，經典案例蝴蝶效應，一隻蝴蝶在巴西亞馬遜輕拍翅膀，可能導致一個月後德克薩斯州的一場龍卷風。

　　秩序，指的是有條理、不混亂，意指在自然進程和社會進程中都存在著某種程度的一致性、連續性和確定性。

　　如，自然秩序中的日出日落，月虧月盈等；社會秩序中的社會進步，社會分裂到統一等。

　　混沌與秩序，指的是混沌和秩序的關係，既對立的又是統一的。即那些看似雜亂無章的混沌並不是完全隨機的，相反，它卻是有跡可循的，有著內在普適的規律。

　　如，養育孩子，因為孩子是一個生命體，她終將成長成一個什麼樣的人是一個複雜事件，但是這個複雜事件裡面有簡單規則，即樊登老師在《培孩子終身成長》一書中提及的培養孩子的三根支柱：

　　一是無條件的愛；二是價值感；三是終身成長的心態。

　　當家長把以上三根支柱給到孩子，孩子他將會為自我負責，自我迭代，向上成長。

　　混沌與秩序思維模型，就是將混沌與秩序思維應用到解決問題上。

　　生活、工作中在遇到重要問題、重大決策時，運用混沌與秩序思維進行分析，即看到事物的複雜混沌，又能看到複雜混沌背後的秩序。

　　即以開放的心態擁抱生活中的不確定性，繼而不斷提升認知助力找到混沌事件的關鍵秩序，執行有效干預，最後有效的解決問題。