創新性學習

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　　創新性學習是適應變化萬千的未來社會所應具有的一種學習體系和形式。就是要求學生在學習知識的過程中，不拘泥書本，不迷信權威，不墨守成規，以已有的知識為基礎，結合學習的實踐和對未來的設想，獨立思考，大膽探索，別出心裁，標點、新思路、新問題、新設計、新途徑、新方法的學習活動。是使個人和整個社會提前作好準備從而使之與新的情境，特別是人類自身創造的情境協調一致的一種必要手段。

　　創新性學習方法的特征主要表現在以下幾個方面：

　　①自主性。即達到自主性學習必須做到四點：一是具有較強的自覺性，完成由“要我學” 到“我要學” 的過渡。二是要求學生不斷增強主動性。三是要求學生具有一定的自我控制能力。四是不斷激發自己的創造性。

　　②探索性。即對學習媒體中還沒有說明的問題進行艱苦的探索。

　　③未來性。學生未來性的學習特征主要表現在四個方面：一是能夠有準備地學習。二是能夠有選擇地學習。三是能夠獨創性地學習。四是對未來有美好的憧憬和豐富的想象力。

　　①直接式學習法，就是根據創新的需要而選修知識，不搞繁瑣地知識準備，與創新有用的就學，沒有用的就不學，直接進入創新之門（文化科學知識和興趣愛好相關的知識的有機結合是極其重要的）。

　　②模仿學習法，就是學生按照別人提供的模式樣板進行模仿性學習，從而形成一定的品質、技能和行為習慣的學習方法。

　　③探源索隱學習法，就是在學習中，學生為了積極地掌握知識，採用創新性的思維方式，對所接受的某項知識出處或源泉進行認真地探索和追溯，並經過分析、比較和求證，從而掌握該知識的整個體系。這種學習法對於激發自己提出問題大有益處。學習這種方法的基本步驟是：在學習時，首先追索偶然發現的起因，然後從不同角度進行某些事物的聯想，從而發現問題，最後，提出解決問題的辦法。

　　④創新性閱讀方法，就是以發現新問題，提出新見解，從而能超越作者和讀物，產生出創造性思考獲取新答案的閱讀方法。此種閱讀是閱讀活動的最高形式，其主要特點是善於聯想，善於質疑。

　　⑤創新性課堂學習方法。這種方法主要強調以下三點：一是學會預習（安排實踐、明確任務、手腦並用）。二是上課敢於插話（強化音響、鍛煉口語）。三是及時複習（當堂、課後）。

　　①具有創新意識。培養創新意識取決於兩個條件：一是有明確創造目標；二是有使命感、責任心。

　　②學會提出問題。質疑問題和提出問題是一種可貴的探索精神，也是創造的萌芽。獨立鑽研能力是學會提出問題的關鍵。正確的鑽研和思維是從疑問入手，有疑才有問，有問才有究，有究才有思，有思而後才有得。

　　③養成學習習慣。即習慣和堅強意志的養成以及規律計劃性的體現。

　　④要從科研起步。創新性學習的重要表現形式就是進行科學研究活動，中小學生課內外學習活動本身就具有一定的科研性和創造性因素。