三明治式培訓

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三明治式培訓（Sandwich Training）

　　三明治式培訓源至於英國三明治教學，是一種將理論傳授和學員實習相結合併交叉進行的方法，所以形象地比喻為三明治。一般適用於對儲備性的人才進行系統培訓，培訓內容要限於某一領域，如市場營銷，培訓時間跨度長。學員實習時，所在部門經理一定要配合指導與跟進。

　　國內一家特大型企業培訓實戰型市場營銷專家就採用了這一方法，由於該企業屬國家重點控制行業，當企業上市後經營活動要按照市場規律和原則進行，如果採用原來的請幾位專家教授講講課就算完的培訓方式，是無法適應企業發展需要的，而理論與實踐相結合的“三明治”式培訓方法就比較適合。

　　（1）集中傳授理論知識；

　　（2）分散到各個職位進行實習；

　　（3）集中總結，再傳授理論知識；

　　（4）再分散到各個職位進行實習；

　　（5）培訓效果跟進。

　　此種方法適用於系統性培訓和專業人士培訓。一般時間跨度較長，企業儲備人才培訓可以選擇此種方法，而培訓急需的成熟型人才是不適合的。顧問在選擇此種培訓方法時一定要認識到以下兩點原則：

　　其一，所培訓的內容集中在某一個領域，具有很強的相關性，如培養實戰型營銷專家時授課內容主要是與營銷有關的內容。

　　其二，顧問要認識到，學員在實習的時候要進行跟進，同樣肩負著指導的責任，實習本身就是培訓的重要組成部分。

　　對於課程內容的設計要具有很強的針對性，既符合企業和學員的實際需要，結合工作實際來培訓，又要體現專業知識和能力。在安排學員實習時要儘量選擇與學員專長符合的實習崗位。企業內部員工培訓一般都在企業中的相關部門或下屬單位進行實習，因此在協調和確定實習崗位時要比學校培養的學生實習要容易。同時需要註意的是，在學員實習的過程中，不僅顧問有進行跟進指導的責任，學員實習的過程中，不僅顧問有進行跟進指導的責任，學員實習崗位的領導者也要肩負起指導學員工作的責任，這樣可以確保及時發現錯誤併進行糾正，使學員在做中學，在學中做，加深對培訓內容的理解和掌握。

　　（1）理論講授與實習相結合，使培訓與企業實際需要結合緊密；

　　（2）學員具有較多的參與機會，真正實現學以致用；

　　（3）鞏固學員對培訓內容的掌握。

　　（1）時間跨度較大，培訓比較耗時；

　　（2）學員在實習時顧問的可控性不足，會出現懈怠現象；

　　（3）對顧問的要求較高，顧問不僅要具備系統的理論知識，同時要有相關的豐富工作經驗。

• 四環培訓法