知识生态学
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知识生态学是一门交叉学科，它研究能够同时创造、整合、共享和使用知识的关系、工具和方法。个人和组织知识生态系统的学习、设计和改进是知识生态学的焦点。
企业知识生态系统
知识生态学是研究知识体系的生长发育、动力机制、形态结构、演化机理及其与环境关系的一种拟议中的新学科。犹如活的生命体与环境之间动态关联，学科与学科之间、新知识与旧知识之间的关系也像生物与环境之间的关系一样，既相互影响，又相互调和，因此可以将这种现象称为知识生态现象知识的生态是把知识放在类似自然生态系统中考虑知识内在的态势及与社会环境的相互关系。
知识生态学主要研究和实践领域是致力于设计和维护这种具有自组织能力的知识生态系统。企业知识生态系统是指在企业中知识主体之间以及知识主体与企业知识环境之间不断地进行知识交流与知识循环而形成的统一整体，是由企业知识与知识主体以及知识环境所组成的人工生态系统。
知识生态位
知识生态位指知识人的生态位，而知识人指位于知识生态系统中的人；知识生态位的维度定义为由知识资源、个人能力、时间、空间四个变量维度组成。知识生态位就是知识工作者在知识生态系统中所占据的时间、空间位置及其与知识生态系统之间的功能关系。
虚拟企业知识生态位是指在网络信息技术的支撑下，以知识创新为核心能力而形成的网络组织，通过范围管理、质量管理、时间管理、成本管理、人力资源管理和信息沟通管理知识的获取，在研发、生产和营销知识共享的过程中实现相互之间知识的集成，从而使得企业、种群和生态系统分别在各自所赖以生存、发展、合作和竞争的环境中所获得的功能地位。
知识生态学遵循的原则[1]
1、系统原则。知识生态系统就是要建立这种具有自我评估能力的协调机制，使系统中的各个子系统之间，子系统与环境之间的知识得以交流和反馈，使导致系统绩效总目标的知识状态保持最优。
2、人本原则。知识生态系统是以人为节点、以协作交流为链、以知识流为内容的系统，其实质是一个知识共享、交流和创新的系统。
3、跨学科原则。知识生态学是信息科学、社会科学、管理科学以及其他相关自然科学和艺术的结合体。
4、互动原则。知识生态学的目的是为组织开发出一个动态的智能系统。
5、实践性原则。知识生态学的最终目的在于为企业组织开发出具有自我意识，持续创新的进化系。
知识生态学研究的意义[2]
认识到理解自然生态系统的价值，对于人类组成的机构而言，我们还可以意识到基于社会系统的意志力、语言为它的设计和反馈带来新的可能性。通过承认学习的社会属性和技术所起的关键作用，知识生态在静态的知识管理的数据仓库和自然系统动态的、适应性的行为两者存在的鸿沟之间架起了桥梁。
知识生态学一心要为知识的创造和应用找到更好的社会和技术条件，它的贡献在于它强调了这样一个事实，即在处理像接受良好的教育和保护环境之类的问题时，不能单纯依靠决策者或专家的号召。解决系统的问题需要具有不同观点和来自不同专业的人共同参与和合作，需要与这些问题密切相关、有经验、有义务和有责任感的人积极介入。
