學歷倒掛現象

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學歷倒掛現象(Degree Inversion Phenomenon)

　　學歷倒掛現象是指千辛萬苦考上了研究生，總希望畢業後能找到薪水更高、待遇更好、工作更輕鬆的職位。不過，理想很豐滿，現實很骨感，很多研究生並沒有顯示出比本科生更明顯的優勢，甚至就業更難。

　　(1)學歷信號弱化。在 Spence的勞動力市場模型中,存在信息不對稱,應聘者知道自己的能力而招聘者不知。如果不存在其他可辨別的信息,招聘者則只願支付平均工資水平,那麼高能力者就存在被低能力者“逐出”就業市場的可能。獲得學歷越容易使得低能力應聘者受教育成本減小,低能力者就存在與高能力者受同等教育的可能性。目前,我國高校的碩博士點都在不斷的增加，其中不乏混雜了一些辦學能力差的高校。盲目擴招的結果使得高學歷群體迅速膨脹,而質量卻無法保證,因此出現就業市場的逆向選擇問題。

　　(2)研究生薪酬期望過高。當就業市場出現混同均衡時,如果高學歷者不能降低薪酬預期,則面臨失業危險。本科生選擇升學時,一個重要的考慮因索就是獲得更高的薪酬和更好的.工作職位。學生在研究生階段不但有經濟投人,還有時間投入,因此在畢業時更可能比本科生所要求的薪酬更高。而大部分企業只願意支付市場工資水平,無法滿足高期望的畢業生需求。

　　(3)理論與實踐脫節。理論與實踐脫節時,教育對勞動生產率的促進作用較小,而工資水平與勞動生產率呈正比,因此教育對薪資的促進作用較小。然而教育本身是需要付出成本的,高學歷人才在接受更高的教育後會預期一個較高的薪資水平以此收回成本,當其實際勞動生產率較低時,企業並不會給予更高的薪資,由此可能引發失業。

　　(一)對高校畢業生的啟示

　　（1）科學制定職業規劃,積极參与社會實踐。在初次就業市場存在較大的信息不對稱,以及目前高等教育的培養方式與社會需求脫節,重理論輕實踐,使得學生的動手能力較差,企業重新培訓成本較高。在校期問,學生不應唯書本論,應積极參与社會實踐,將所學付諸所用,在實踐中獲得新知識。這不僅對學生個人是一種工作經歷和人生磨研,而且可以減輕初次就業市場的信息不對稱。

　　（2）謹慎尋找新“信號”。近年來“考證熱"已經成為社會熱點話題,當學歷信號開始減,的時候,在校生希望尋找新“信號”以“顯示”自身實力。筆者認為,在校期間,學生應該科學地做好職業規劃,初步定位職業方向,搜尋相關證書的信息,以確保所考證書能準確傳遞信息,避免盲目考證以浪費寶貴的時間和精力。

　　(二)對高等院校的啟示

　　（1）合理控制取才難度,強化學歷信號。高校擴大研究生招生規模和電報“碩士點”,“博土點”顯然存在“辦學政績”和爭奪國家教育資源的因素。研究生教育的“接苗助長”一-直為社會輿論所訴病,這直接導致研究生學歷信號的弱化。筆者認為,短期內遏制研究生擴招趨勢並不現實,高校可以在招生時控制測試難度、防止濫竽充數,在科研成果、畢業論文上嚴格把關,建立問責.追責機制。

　　（2）改善自身辦學質量,註重品牌效應。高校應該提高自身師資力量,改善辦學質量,著眼長遠提升科研質量。高校的科研應註重與社會實踐,產業需求相結合,提高學生動手實踐能力,謀求教學與社會需求的契合。另外,高校應該註重自身的品牌效應。根據產業組織理論,品牌實際上就是一種差異化,高校的校名實際上就是自身的“招牌”。尤其是名牌高校更應重視“品牌建設”,從招生到辦學秉承嚴謹的學風,以此區分一般高校,強化自身學歷信號。高校的品牌是其可持續發展的重要保證。

　　(三)對政府的啟示

　　（1）嚴格控制招生規模,重新評估辦學資質。在配套教育資源並未同步增長而官目擴招時,由此產生的直接結果是學歷信號逐漸弱化,學歷迅速貶值,曾經“天之驕子”的光環去不復返一些辦學條件一般的高校趁勢擴大規模,魚目混珠,使得高校畢業生平均水平下降,就業市場趨向於“檸橡市場”。政府的初衷是普及高等教育,然而現實與初衷南北轍,擴招使得部分學生接受了過度教育,浪費了寶貴的教育資源,另-方面增大了企業重新篩選人才的成本,反而不利於高素質人才的就業。因此,筆者認為,政府應當重新思考高等教育政策,嚴格控制招生規模,市慎評估高校的招生資格,對於小學條件差的專業,應當取消其招生資格。

　　（2）鼓勵高校科研創新.保護知識產權:目前,高校的科研創新是產學研結合的重要組成部分,政府鼓勵科研創新可以促進三者緊密結合、共同發展。高校科研創新為學生提供了理論運用於實踐的機會,不僅讓高校自身獲益,也培養學生自主創新的能力、減少在就業中理論也實際工作嚴重脫節的現象;另外,也培養了部分學生企業家才能。在妓勵創新的同時,政府應當建立保護知識產權的長效機制。

　　（3）鼓勵高層次人才到中西部地區就業。經濟發達的東部地區目前依然是高校畢業生主要就業區域,筆者認為,政府鼓勵人才到欠發達地區就業不儀需要制度上的保證,也需要經濟上的鼓勵,政府單純靠道德呼籲、政治號召而不給予經濟上的激勵,很難實現高層次人才就業地轉移。

• 呂雲祥.關於我國高校畢業生學歷倒掛現象的對策[J].商情,2014:163.