學習商數

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學習商數（Learning Quotient）

　　學習商數是指一個人不斷在外界環境中獲得認知，或者並通過邏輯思考獲得經驗的能力。孔子的學習商數就非常高，他篤信“三人行必有我師焉”，“學而時習之，不亦說乎”，學習商數在古代已經被重視，在當今社會學習能力更是衡量一個人是否具有成功潛質和發展前景的重要指標之一。

　　在商業合作中，有時候挑選一個合作者會重視這個人有沒有一顆願意去學習的心。在人生的學習中，可分為四個階段：

　　1、第一個學習階段，不懂還自以為懂；

　　2、第二個學習階段，做看到自己的缺點，知道該下功夫學習了；

　　3、第三個學習階段，知道自己在某些方面是行的；

　　4、第四個階段，道行高深到一個地步，不知不覺中所做的都是對的。

　　在一個環境中久了，就會習慣於墨守成規，有的時候並沒有什麼人來刻意限制，但內心裡就是容易按照一種框框行事。而一個學習商數很高的人會是一個不斷有創新的充滿活力和魅力的人，再高明的人，如果到了不能接受外在影響的地步，恐怕也就死水一潭，對他人的正面影響力也就微乎其微了。而如果一個團體是學習商數很高的團體，就會是一個生機勃勃、非常活潑、有趣的團體。

　　學習商數很低甚至根本不願意學習的人，大多是因為不想改變自己，雖然對自己一層不變的現狀不滿，但又無力、甚至無動力改變，所有的改變都會面臨一些風險。

　　智力商數是一種表示人的智力高低的數量指標，但也可以表現為一個人對知識的掌握程度，反映人的觀察力、記憶力、思維力、想象力、創造力以及分析問題和解決問題的能力。

　　學習商數的高低與“智力商數”有著互動的關係:智力商數高的人在學習力方面有先天的優勢，此外學習商數的高低也直接決定著後天的智力開發程度，對一個人智力水平的提高有著重要意義。最新的研究表明，智商不與生活環境有著極大的關聯，而環境往往就是一個人學習成長的場所，較高學習商數的人從環境中所獲得的也相對更多。