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知識考試

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知識考試(Knowledge Test)

目錄

什麼是知識考試[1]

  知識考試簡稱考試,主要指通過紙筆測驗的形式對被試者的知識廣度、知識深度和知識結構瞭解的一種方法。

知識考試的特點[2]

  雖然在企業員工招聘中經常運用知識考試,但是知識考試並不是只有長處、毫無短處的首選測評手段。它有優點,也有缺點,因此要對知識考試的利弊有全面正確的認識。

  1.知識考試的主要優點

  ①公平。知識考試對應聘者來說,是相對比較公平的一種測試手段。每個應聘者通過知識考試,可以瞭解自己掌握知識的多少,知識較多的錄用,知識較少的篩選掉,被試者感覺到比較公平。

  ②費用較低。和其他各種測試手段相比,知識考試的費用是比較低廉的、測試單位往往只需清一些人編製一些試卷,組織一些人員,再找幾間教室,就可以對應聘者進行測試。

  ③迅速。知識考試,出題、閱卷都比較迅速。

  ④簡便。知識考試一般不需要特殊的儀器、特殊的專業人才,因此測試的時候比較簡便,任何一個企業需要招聘員工時,都可以運用知識考試。

  2.知識考試的缺陷

  ①試題可能不科學。如果知識考試的試題是怪題、偏題,對應聘者來說是毫無意義的題目,這樣雖然有些人考得比較好,但是並不說明他掌握了必要的知識;而有些人考得比較差,也並不代表他必要的知識水平比較低。

  ②過分強調記憶能力。有些試題往往是靠記憶、背誦來獲取答案的,這樣招聘員工有可能是記憶能力比較強,而其他能力,例如思維能力、動手能力比較差。

  ③閱卷不統一。有的時候因為沒有標準答案,或者是閱卷的人員素質比較低,所以閱卷時可能出現偏差,這樣測試的結果就不准確了。

  因為知識考試有其長處,也有其短處,因此在員工招聘中運用知識考試,要有適當的對策。首先,有條件的企業應該自己建立題庫。在每一次考試時,抽出有關的試題進行組合,這樣的測試就比較科學了。其次,儘量請有關的專家出題。在請有關專家出題時,一定要向他們詳細講述這次招聘的目的,使專家們瞭解測試的目的,然後根據要求進行出題,這樣出的題相對來說比較切合實際。最後,一定要嚴格執行考試操作中的各項原則,儘量防止各種不科學、不公平、不嚴格的現象出現,以使知識考試在員工招聘中發揮較大的作用。

知識考試的種類[2]

  知識考試的種類有許多,歸納起來主要有以下三種:

  (1)百科知識考試,又稱廣度考試,或者叫綜合考試。

  考試內容很廣泛,可以包括自然常識、社會常識、數理化、外語,體育、文藝等:百科知識考試的目的主要是瞭解被試者對基本知識的瞭解程度、知識面以及掌握知識的水平。

  (2)專業知識考試,又稱深度考試。

  主要考試內容是和應聘崗位有直接關係的專業知識。例如,招聘化學工程師,專業知識考試內容可以包括普通化學、有機化學、無機化學、分析化學、物理化學等,以瞭解該應聘者化學知識掌握的廣度、深度以及應用水平等。

  (3)相關知識考試,又稱結構考試。

  主要是瞭解應聘者對應聘崗位有關知識的考試。例如,應聘公關人員,相關知識考試的內容可以有社會學知識、心理學知識、人文知識、歷史知識、管理知識,人際關係技巧等各方面的知識。

知識考試的意義[1]

  (1)許多崗位需要特定的知識。

  我們知道在企業中許多崗位都需要有必要的知識,缺乏某種必要的知識,上崗的員工工作會發生困難。企業如果招聘了缺乏某種知識的員工,就可能增加許多培訓費用。

  (2)一般來說,知識面廣的人掌握知識比較快。

  在科學技術不斷發展的今天,企業中各種崗位的職工都需要掌握新的知識、新的技能,來適應新形勢的需要,來適應市場的需要,這就迫使每一個員工都需要學習較多的科學知識。

  (3)可以比較迅速地篩選掉一些不合格的應聘者。

  有些應聘者對必要的知識一無所知,這些應聘者對企業來說是不合格的,勉強聘用可能培訓費用很高,而且效果也可能不好。因此通過知識考試可以把一部分明顯不合格的應聘者篩選掉。

知識考試的應用對策[1]

  因為知識考試有其長處,也有其短處,因此我們在員工招聘中運用知識考試,要有適當的對策。

  (1)有條件的企業應該自己建立題庫。

  所謂的題庫也就是儲備有關的、大量的知識試題,每一次考試時,抽出有關的試題進行組合,這樣測試時就比較科學了。但是入庫的題目一定要經過科學的測定,否則這個題庫作用也不大。

  (2)儘量請有關的專家出題。

  在請有關的專家出題時,一定要向他們詳細地講述這次招聘的目的,使專家們瞭解測試的目的,然後根據要求進行出題,這樣出的題相對來說比較科學一點。

  (3)一定要嚴格執行考試操作中的各項原則。

  儘量防止各種不科學、不公平、不嚴格的現象出現,這樣可以使知識考試在員工招聘中發揮較大的作用。

參考文獻

  1. 1.0 1.1 1.2 胡君辰,楊林鋒編著.企業人力資源管理.格致出版社,2011.01.
  2. 2.0 2.1 劉艷玲,郗亞坤主編.新編人力資源管理教程.蘇州大學出版社,2007.2.
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