戈登·霍华德·鲍尔

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　　戈登·霍华德·鲍尔是一位研究人类记忆、语言理解、情绪和行为修正的认知心理学家。主要研究人类记忆及其提取策略、编码策略和范畴学习等。1973年当选为国家科学院院士，1979年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。

　　1954年在西部预备大学获得文学士学位，1959年在耶鲁大学获得哲学博士学位。在耶鲁大学期间，他师从N.F.米勒和F.洛根，接受了赫尔的行为理论教育之后，他长期斯坦福大学工作。1979年，美国心理学会授予他杰出科学贡献奖。

　　鲍尔早期研究低级动物的操作性条件反射，后来转向人类的学习问题，包括学习的数学模式。他创造了“单一成分”或称之为“全有或全无”的模式，并用于解释概念学习中的假设测试行为。

　　这项研究，以及由此形成的理论，反映在他与T.特拉巴素合著的《注意学习》一书，也反映了他对如何通过记忆术、表象、组织策略和主题学习等方式来增强记忆的问题所作的研究。

　　他和E.R.希尔加德合著了《学习论》一书。鲍尔除了对人类学习与意识认知心理学作出贡献外，还对催眠、情绪和潜意识对于行为的影响等问题感兴趣。他经过研究发现，由催眠引起的情绪状态有助于恢复人在此心境下所获得的记忆。

　　2002年，他被Hagbloom评为20世纪42位最著名心理学家之一。