信息化發展指數
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信息化發展指數(Information Development Index; 簡稱IDIITU)
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信息化發展指數是國際電信聯盟(ITU)將兩個重要的信息化評價指數綜合而成全面反映信息化發展水平的評價指標：這兩個信息化評價指標一個是ITU在2005年推出的數字機遇指數(DOI)，另一個是ITU在2005年改進而成的信息化機遇指數(ICT-OI)。
信息化發展指數衡量的目標[1]
信息化發展指數(IDIITU)衡量的主要目標包括四個方面：
- 一是衡量和跟蹤世界各國的信息通信技術進程和發展。
- 二是對世界各個國家(地區)信息化水平進行測算和比較，即指數是全球性的，既反映發達國家也反映發展中國家。
- 三是衡量數字鴻溝，即反映不同信息化發展水平國家間的差距。
- 四是衡量信息化發展潛力，反映一個國家能在何種程度上根據現有能力和技能來利用信息通信技術，以提高增長和發展。
信息化發展指數的構建[1]
基於上述的概念框架，ITU在總指數下構建了三個分類指數：ICT接入指數、ICT應用指數(主要是個人，同時也包括家庭、企業，以及將來可能提供的數據)、ICT技能指數(或者說能夠有效地使用信息通信技術的能力)。對每個分類指數，列出潛在可行的變數(或指標)，最後從中選擇了11個指標。
這一組指標應包括現有的信息通信技術基礎設施和個人獲得的基本信息通信技術。下麵是被選定的指標。所有相關數據都來源於國際電信聯盟。
指標1 每百名居民固定電話線長
雖然在世界範圍內略有下降，固定電話線長仍然是所有國家的一個重要基礎設施指標。儘管手機用戶高速增長，尤其在發展中國家，手機正快速取代著固定電話，但固定電話仍然是必不可少的語音通信以及在此基礎上升級到寬頻的基礎設施。
指標2 每百名居民行動電話用戶數
這一指標被廣泛使用，特別是對於固定電話線路基礎設施有限的發展中國家來說十分重要。在許多國家，行動電話正日益取代固定電話。2008年，行動電話用戶已超過所有電話數量(移動和固定電話的總和)的77%。因此，這是一個衡量電話接入和吸收水平的關鍵指標。
指標3 每名用戶國際互聯網帶寬(位/秒)
國際互聯網的帶寬是用以提供IP服務的至關重要的骨幹基礎設施。沒有必要的國際互聯網帶寬，上網速度將緩慢和昂貴。IP網路正日益取代公共交換電話網路(PSTN)，並正越來越快地走向下一代網路(NGN)技術。因此，國際互聯網帶寬發展和應用緩慢的國家將被拋在後頭。不同於以往指數，它是電腦與互聯網用戶結合而不是與人口結合進行計算。這對於擁有較低國際互聯網帶寬而人口眾多的國家來說將是一個更切合實際的指標。
指標4 家庭電腦占有率
這是一個有關個人電腦接入水平的重要指標。能夠在家使用電腦是促進信息化發展的一個關鍵因素，特別是對於兒童和青年人而言。
指標5 家庭接入互聯網比率
這一指標提供了關於個人互聯網接入接入水平的最完整的資料。家庭是所有地點中最具包容性的地方(公共互聯網場所往往針對特定的群體，例如年輕人、外國人等)。
根據現有的基礎設施和接入指標，理想的信息通信技術使用指標應該表現的是前一部分所提到的信息通信技術的實際使用情況以及使用的強度。但是，在全球範圍內現有的關於信息通信技術使用的數據仍相當有限。大多數發展中國家剛開始收集這些指標，因此未提供在此階段應納入該指數的數據。在未來，這一部分應該包括更有針對性的信息通信技術使用指標。
基於這些考慮，以及根據多元分析的結果，三個指標被選入這一分組(數據來源於國際電聯)。在未來，隨著越來越多的關於互聯網使用情況的數據成為可以獲取的，它們將被列入這個分組。
指標6 每百名居民互聯網用戶數
除了獲得使用互聯網的數據，該指標還能衡量互聯網接入和使用的吸收度，例如，互聯網用戶總數。一個國家有許多人在工作時，在學校、網吧或其他公共場所進入互聯網，這一指標將彌補數量有限的互聯網用戶數據，以及數量有限的家庭互聯網接入數據。
指標7 每百名居民固定互聯網用戶數
今天，窄帶互聯網的使用往往只是有限的基本應用，如發送和接收電子郵件，或者獲得基本的信息，而寬頻是衡量互聯網使用水平的關鍵因素。寬頻使得用戶能夠高速利用互聯網的各種功能。對於企業來講，寬頻是提高電子商務水平必不可少的因素；對於其他互聯網用戶而言，利用寬頻高速接入互聯網正變得越來越重要。
指標8 每百名居民移動互聯網用戶數
隨著越來越多的IMT-2000/3G網路和設備(包括手機和數據卡，以及讓用戶能夠利用電腦接入互聯網的行動電話網路)的使用，移動寬頻業務將會迅速增加，特別是在固定線路基礎設施有限的國家。因此，它是一個衡量發達國家和發展中國家互聯網使用和使用強度的重要指標。
理想的情況下，這部分的指標應該反映各國信息通信技術技能水平。然而，目前大多數發展中國家未收集到這些數據。因此，教育和文化水平是一個很好的替代指標。特別是在發展中國家，那裡的教育水平往往仍然很差，這是影響有效利用電腦和互聯網的一個主要障礙，儘管有些簡單的信息通信技術設備只需要很少閱讀的能力，但較低的教育水平仍影響和限制了其使用，例如，先進應用軟體的使用。隨著信息通信技術逐步納入學校課程，學校提供了一個讓更多人接觸電腦和互聯網的途徑。在未來，隨著更多基於信息通信技術技能的具體數據可被獲取，它們將取代目前的指標。在這一部分選中了三個指標，這些數據來自聯合國教科文組織統計研究所(UIS)。包括：
指標9 成人識字率
指標10 中等教育毛入學率
指標11 高等教育毛入學率
