課程新編
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什麼是課程新編[1]
課程新編是指全新的課程單元開發。例如,突出學校特點的“特色課程”、地方性專題課程即我們所說的“鄉土教材”以及時事專題課程,就可以歸為這一類型。此外,學校還可以開發新興的專題或學科領域,以適應飛速發展的社會變革和科技進步,這也屬於課程新編活動。
課程新編的內容[2]
地方性專題可以在某一具體科目中進行安排,也可以在相關學科的整合中加以安排。地方性專題經常在地理教學中運用。實際上,最初的地理課程單元所涉及的現象都與學生的周圍環境密切相關。學習地圖的最初步驟是根據“由近而遠”的原則加以安排的.從與學生周圍地區有關的專題開始,這樣就把學生的個人經驗與學校的正規學習整合起來。這樣的課程單元在地方層次上由當地教師的積极參与而做出最好的準備。大多數學校科目都有地方性專題,像地方史或與當地有關的著名歷史人物;關註當地社區不同群體文化的多元文化學習.當地博物館中的藝術財富,地方貿易與產業及就業機會,當地經濟資源,某一地區的特有動植物等。所有這些專題都可以有選擇地在學校課程中加以安排,涵蓋這些專題的課程材料的準備則可以在地方一級完成。