普通話水平測試

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普通話水平測試(PUTONGHUA SHUIPING CESHI,PSC)

　　普通話水平測試是我國現階段普及普通話工作的一項重大舉措。在一定範圍內對某些崗位的人員進行普通話水平測試，並逐步實行普通話等級證書上崗制度，標志著我國普及普通話工作走上了制度化、規範化、科學化的新階段。開展普通話水平測試工作，將大大加強推廣普通話工作的力度，加快速度，使“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針落到實處，極大地提高全社會的普通話水平和漢語規範化水平。

　　普通話水平測試不是普通話系統知識的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評估，是應試人運用普通話所達到的標準程度的檢測和評定，是應試人的漢語標準語測試。應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現的語音、辭彙、語法規範程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據。普通話水平測試一律採用口試方式進行。

　　普通話水平測試不是普通話系統知識的考試，不是文化水平的考核，也不是口才的評估，而是評價一個人掌握普通話的規範程度和運用普通話進行交際的能力的一種語言的測試。因此不進行書面考試，只進行口試，全程實時錄音。

　　根據2003年教育部發佈的《普通話水平測試管理規定》第15條規定應接受測試的人員為：

　　1、教師和申請教師資格人員；

　　2、廣播電臺、電視臺的播音員和節目主持人；

　　3、影視話劇演員；

　　4、國家機關工作人員；

　　5、師範類專業、播音與主持藝術專業、影視話劇表演專業以及其他與口語表達密切相關專業的學生；

　　6、行業主管部門規定的其他應該接受測試的人員。

　　根據教育部、國家語言文字工作委員會發佈的《普通話水平測試管理規定》《普通話水平測試等級標準》，制定本大綱。

　　一、測試的名稱、性質、方式

　　本測試定名為“普通話水平測試”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，縮寫為PSC)。

　　普通話水平測試測查應試人的普通話規範程度、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬於標準參照性考試。本大綱規定測試的內容、範圍、題型及評分系統。

　　普通話水平測試以口試方式進行。

　　二、測試內容和範圍

　　普通話水平測試的內容包括普通話語音、辭彙和語法。

　　普通話水平測試的範圍是國家測試機構編製的《普通話水平測試用普通話詞語表》《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》《普通話水平測試用朗讀作品》《普通話水平測試用話題》。

　　三、試卷構成和評分

　　試卷包括5個組成部分，滿分為100分。

　　（一）讀單音節字詞（100個音節，不含輕聲、兒化音節），限時3.5分鐘,共10分。

　　1.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。

　　2.要求：

　　(1)100個音節中，70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。

　　(2)100個音節中,每個聲母出現次數一般不少於3次，每個韻母出現次數一般不少於2次，4個聲調出現次數大致均衡。

　　(3)音節的排列要避免同一測試要素連續出現。

　　3.評分：

　　(1)語音錯誤，每個音節扣0.1分。

　　(2)語音缺陷，每個音節扣0.05分。

　　(3)超時1分鐘以內，扣0.5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

　　(二)讀多音節詞語（100個音節），限時2.5分鐘,共20分。

　　1.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。

　　2.要求：

　　(1)詞語的70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”。

　　(2)聲母、韻母、聲調出現的次數與讀單音節字詞的要求相同。

　　(3)上聲與上聲相連的詞語不少於3個，上聲與非上聲相連的詞語不少於4個，輕聲不少於3個，兒化不少於4個（應為不同的兒化韻母）。

　　(4)詞語的排列要避免同一測試要素連續出現。

　　3.評分:

　　(1)語音錯誤，每個音節扣0.2分。

　　(2)語音缺陷，每個音節扣0.1分。

　　(3)超時1分鐘以內，扣0.5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。

　　(三)選擇判斷[註],限時3分鐘,共10分。

　　1.詞語判斷（10組）

　　(1)目的：測查應試人掌握普通話詞語的規範程度。

　　(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》，列舉10組普通話與方言意義相對應但說法不同的詞語，由應試人判斷並讀出普通話的詞語。

　　(3)評分：判斷錯誤，每組扣0.25分。

　　2.量詞、名詞搭配（10組）

　　(1)目的：測查應試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規範程度。

　　(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉10個名詞和若幹量詞,由應試人搭配並讀出符合普通話規範的10組名量短語。

　　(3)評分：搭配錯誤，每組扣0.5分。

　　3.語序或表達形式判斷（5組）

　　(1)目的:測查應試人掌握普通話語法的規範程度。

　　(2)要求：根據《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉5組普通話和方言意義相對應,但語序或表達習慣不同的短語或短句，由應試人判斷並讀出符合普通話語法規範的表達形式。

　　(3)評分：判斷錯誤，每組扣0.5分。

　　選擇判斷合計超時1分鐘以內，扣0.5分；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。答題時語音錯誤，每個音節扣0.1分,如判斷錯誤已經扣分,不重覆扣分。

　　(四)朗讀短文（1篇，400個音節）,限時4分鐘,共30分。

　　1.目的：測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調讀音標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調以及流暢程度。

　　2.要求：

　　(1)短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。

　　(2)評分以朗讀作品的前400個音節（不含標點符號和括註的音節）為限。

　　3.評分：

　　(1)每錯1個音節，扣0.1分；漏讀或增讀1個音節，扣0.1分。

　　(2)聲母或韻母的系統性語音缺陷，視程度扣0.5分、1分。

　　(3)語調偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。

　　(4)停連不當，視程度扣0.5分、1分、2分。

　　(5)朗讀不流暢（包括回讀），視程度扣0.5分、1分、2分。

　　(6)超時扣1分。

　　(五)命題說話,限時3分鐘,共30分。

　　1.目的:測查應試人在無文字憑藉的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、辭彙語法規範程度和自然流暢程度。

　　2.要求：

　　(1)說話話題從《普通話水平測試用話題》中選取，由應試人從給定的兩個話題中選定1個話題,連續說一段話。

　　(2)應試人單向說話。如發現應試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續等表現時，主試人應及時提示或引導。

　　3.評分：

　　(1)語音標準程度，共20分。分六檔：

　　一檔：語音標準，或極少有失誤。扣0分、0.5分、1分。

　　二檔：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯。扣1.5分、2分。

　　三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯；或語音錯誤在10次-15次之間，有方音但不明顯。扣3分、4分。

　　四檔：語音錯誤在10次-15次之間，方音比較明顯。扣5分、6分。

　　五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯。扣7分、8分、9分。

　　六檔：語音錯誤多，方音重。扣10分、11分、12分。

　　（2）辭彙語法規範程度，共5分。分三檔：

　　一檔：辭彙、語法規範。扣0分。

　　二檔：辭彙、語法偶有不規範的情況。扣0.5分、1分。

　　三檔：辭彙、語法屢有不規範的情況。扣2分、3分。

　　（3）自然流暢程度，共5分。分三檔：

　　一檔：語言自然流暢。扣0分。

　　二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現。扣0.5分、1分。

　　三檔：語言不連貫，語調生硬。扣2分、3分。

　　說話不足3分鐘，酌情扣分：缺時1分鐘以內（含1分鐘），扣1分、2分、3分；缺時1分鐘以上,扣4分、5分、6分；說話不滿30秒（含30秒），本測試項成績計為0分。

　　四、應試人普通話水平等級的確定

　　國家語言文字工作部門發佈的《普通話水平測試等級標準》是確定應試人普通話水平等級的依據。測試機構根據應試人的測試成績確定其普通話水平等級，由省、自治區、直轄市以上語言文字工作部門頒發相應的普通話水平測試等級證書。

　　普通話水平劃分為三個級別，每個級別內劃分兩個等次。其中：

　　97分及其以上，為一級甲等；

　　92分及其以上但不足97分，為一級乙等；

　　87分及其以上但不足92分，為二級甲等；

　　80分及其以上但不足87分，為二級乙等；

　　70分及其以上但不足80分，為三級甲等；

　　60分及其以上但不足70分，為三級乙等。

　　[註]各省、自治區、直轄市語言文字工作部門可以根據測試對象或本地區的實際情況，決定是否免測“選擇判斷”測試項。如免測此項，“命題說話”測試項的分值由30分調整為40分。評分檔次不變，具體分值調整如下：

　　（1）語音標準程度的分值，由20分調整為25分。

　　一檔：扣0分、1分、2分。

　　二檔：扣3分、4分。

　　三檔:扣5分、6分。

　　四檔:扣7分、8分。

　　五檔:扣9分、10分、11分。

　　六檔:扣12分、13分、14分。

　　（2）辭彙語法規範程度的分值，由5分調整為10分。

　　一檔：扣0分。

　　二檔：扣1分、2分。

　　三檔：扣3分、4分。

　　（3）自然流暢程度，仍為5分，各檔分值不變。

　　一級

　　甲等朗讀和自由交談時，語音標準，辭彙、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。測試總失分率在3％以內。

　　乙等朗讀和自由交談時，語音標準，辭彙、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。測試總失分率在8％以內。

　　二級

　　甲等朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音（平翹舌音、前後鼻尾音、邊鼻音等）有時出現失誤。辭彙、語法極少有誤。測試總失分率在13%以內。

　　乙等朗讀和自由交談時，個別調值不准，聲韻母發音有不到位現象。難點音（平翹舌音、前後鼻尾音、邊鼻音、fu--hu,z--zh--j、送氣不送氣、i--ü不分、保留濁塞音和濁塞擦音、丟介音、複韻母單母音化等）失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。測試總失分率在20%以內。

　　三級

　　甲等朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤較多，難點音超出常見範圍，聲調調值多不准。方言語調較明顯．辭彙、語法有失誤。測試總失分率在30％以內。

　　乙等朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特征突出。方言語調明顯。辭彙、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不

　　懂的情況。測試總失分率在40%以內。

　　第一部分：讀單音節字詞，10分。100個，限時3.5分鐘。不含輕聲、兒化音節。目的是測查普通話聲母、韻母和聲調的發音。

　　第二部分：讀多音節詞語，20分。50個，限時2.5分鐘。目的是測查聲母、韻母、聲調，以及變調、輕聲和兒化韻的讀音。

　　第三部分：朗讀，30分，400個音節的短文一篇，限時4分鐘。除測查聲韻調讀音外，重點測查連讀音變、語氣、語調，以及停頓、斷句、全篇朗讀的語速和流暢程度。

　　第四部分：說話，40分，時間3分鐘。目的是測查應試者在無文字憑藉的情況下說普通話的能力和達到的規範程度，著重測查語音標準度、詞語語法規範度和言語流暢度。

　　應試者經過測試，即可獲得《國家普通話水平測試等級證書》，《國家普通話水平測試等級證書》由國家語言文字工作委員會統一製作。證書內將記錄應試者的測試成績和相應的等級。

　　1997年出台的《普通話水平測試管理辦法》（試行）規定，“普通話水平等級證書有效期為5年”，超過期限將重新考核認定。

　　2003年修訂的《普通話水平測試管理辦法》（正式），取消了關於普通話水平等級證書有效期的提法，這就是說，普通話水平等級證書全國通用、無有效期限制。

　　自2011年起，普通話證書樣式進行了改版，舊版中包含出生年月，新版取消；舊版無身份證號碼，新版增加；新版增加測試時間。均蓋有國家語言文字工作委員會公章及測試中心的鋼印。並由之前的本狀改成紙狀，且附有證書外殼。