傳播

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　　傳播：傳受信息的行為（或過程）。

　　A、“共用說”——強調“傳播”是傳者與受者對信息的分享。

　　持此類主張的學者往往會追溯英語Communication的詞源，以支持自己的觀點。但是，無可否認，在傳播實踐中，施拉姆等人強調的這種“共用”，不僅是主觀願望，在多數情況下，也是客觀結果。即，它既是傳播的出發點，又是其歸宿。凡強調“共用”的用語，都有一個致命的缺陷，不能適用於一切傳播現象。誠然，傳播能實現“共用”的情況是多數，但是還存在拒斥、不通、誤解、獨處等相反的情況（儘管是少數）。

　　由此可知，“共用”說雖然指出了傳播的一部分規律，但作為定義，是不全面的。

　　B、“交流說”——強調“傳播”是有來有往的、雙向的活動。

　　此說有點類似“共用說”，但著眼點不在“結果”，而在“過程”。但一“共用”一樣，“交流”的情況也是常見的，但並非一定會發生。此外，傳播也遠非一定要用語言。

　　C、“影響（勸服）說”——強調“傳播”是傳者欲對受者（通過勸服）施加影響的行為。

　　此說既正確地指出了現實生活中存在著大量帶有功得性、目的性的傳播活動，又不正確的將其當成了一切傳播活動的表徵。

　　D、“符號說”——強調“傳播”是符號（或信息）的流動。

　　以上各學說都是學者從不同的學術領域去理解，更多地關註本學科研究對象的傳播活動，範圍和方式等，而沒有從更多普遍意義上和層面上對“傳播”進行定主，因而難免掛一漏方。