自学指导法

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　　自学指导法是指教师在传授知识和技能的过程中，引导学生掌握学习方法，提高自学能力，养成良好自学习惯的一种教学方法。

　　自学指导法包括指导学生预习、复习、阅读参考书、自学教材等。这一方法最突出的特点是指导学生独立学习。教师对学生进行自学指导，能培养学生的自学兴趣、自学能力和良好的自学习惯，教会学生学会学习。

　　自学指导法从教学内容看，主要适合于学习专业课程教学中的专门问题。从教学对象看，更适合于具有强烈学习动机和学习兴趣的学生。从教师素质看，教师应能够支持、鼓励并有效地指导学生的独立学习。从教学形式看，自学指导法一般不受场地的限制，但要有比较丰富的学习资料和灵活多样的学习方式。

　　教师对学生自学的组织与指导，主要通过以下方式进行：

　　第一，自学成才计划的指导。学生的自学活动，是在教学计划总的安排中的个人学习活动。所以，制订自学计划必须考虑教学计划中各门课程的特点和进度。要根据课程表上各门课程的内容多少，难易程度、进度快慢，结合自己的能力，合理安排时间。一般的说，理论课程的上课与自学成才的比例为1：2；但难度大，作业多的课程往往要超过这个比例。作业少的课程，也可低于这个比例。要具体问题具体分析，做到既有计划，又有一定的灵活性。

　　第二，布置与检查课外作业，通过作业来组织、指导与检查学生的自学成才。布置课外作业要同课堂教学内容紧密结合，以便巩固和加深学生在课堂上所获得的理论知识。检查学生作业，不仅要检查其结果是否正确，还要注意其方法是否符合要求。

　　第三，阅读内容和方法的指导。大学生涉及的知识面比较广，因此教师要鼓励与指导大学生多读书，并且学会读书，培养良好的阅读习惯。

　　第四，复习方法的指导。高等学校的教学内容涉及学科领域较多，大学生要真正地掌握教师讲授的内容，必须强化复习环节。根据时间间隔和涉及的范围，进行经常性复习、阶段性复习或总结性复习。

　　第五，辅导。教师对学生的辅导主要包括：回答学生所提出的疑难问题；通过批改作业或其他渠道，了解学生在知识内容或学习方法上存在的问题，有针对性地进行集体或个别的辅导；配合教学进度，有计划地在一定时期做有关教学内容或学习方法、研究方法的辅导报告。