职教高考

出自 MBA智库百科(https://wiki.mbalib.com/)

　　职教高考，又称“职业教育高考”，是相对于普通高考（普通高等学校招生全国统一考试），指职业教育的专门性高考，教育部逐步建立职教高考制度，使之成为高职考试招生主渠道。

　　职教高考是面向职校学生（中专学校、技工学校、职业高中、高中）设置的考试升学形式，教育部逐步建立职教高考制度，使之成为高职考试招生的主渠道。采用“文化素质+职业技能”考试招生办法。

　　如山东探索实施春季高考制度，2022年将其升级为职教高考，实施效果良好，该省通过职教高考本科录取比例由6:1变为4:1，中职学生升学深造比例超过70%。

　　职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位^[1]。 “职教高考”不是高职院校招生时采取的技能型高考，而是在技能型高考基础上的进一步改革，扩大招生高校范围，扩大招生学生对象。力图把“职教高考”打造为与普通高考地位平等的高考，巩固并提升职业教育作为类型教育的地位。^[2]

　　教育部将深入贯彻党的十九大提出的“完善职业教育和培训体系”要求，按照考试招生制度改革总体部署，统筹各级各类职业教育发展。畅通职业教育体系内部升学通道，调整高职招生计划分配和考试招生政策，适度提高专科职业学校招收中职学校毕业生的比例、本科职业学校招收专科职业学校毕业生的比例，逐步建立“职教高考”制度，使之成为高职考试招生主渠道^[3]。

　　江苏

　　2019年，江苏出台了《江苏省高等职业院校考试招生制度改革实施方案》，一揽子实施高职院校分类考试、综合评价、多元录取的“职教高考”制度^[4]。

　　山东

　　2020年，山东完善“职教高考”制度，职校学生有更多机会深造提升技术技能。 探索建立“职教高考”制度。制订职业教育考试招生改革实施方案，完善“文化素质+职业技能”考试招生办法，为学生依照兴趣和禀赋多样化选择、多路径成才搭建成长渠道；指导和支持山东在适合的专业领域，健全中高职与本科衔接培养的考试招生办法。聚焦山东省重点产业需求，按照专业大致对口原则，指导和支持山东应用型本科院校、职业教育本科院校和专业更多招收中、高职院校毕业生，并按照有别于普通高考、能满足培养需求的原则调整文化素质考试内容，进一步提高职业技能考试成绩在录取中所占权重，原则上不低于50%r^[5]。

　　江西

　　江西为突出职业教育的“类型”特征，必须建立完善的现代职业教育体系，打通技术技能人才升学通道，“职教高考”是实现途径。江西省职教高考将以“文化考试分档合格、技能成绩排序录取”为原则，更加关注学生的专业知识与操作技能，中职毕业不仅能升入适合的高职院校学习，同时能通过单列职教本科计划拥有更多的机会进入本科层次院校学习^[6]。

　　职教高考与普通高考对比如下：

• 招生对象不同

　　职教高考招生面向职业学校，包括普通中专、职业高中、职业中专和综合高中职高班的应届毕业生。

• 考试时间不同

‍　　不同省份的职教高考时间不一样。

• 考试科目不同

　　文化课必考科目：语文、数学

　　文化课选考科目：英语、物理、地理、历史、化学（只选一科）

　　专业技能科目：根据专业方向选择职业能力考试

• 命题单位不同

　　职教高考由省教育厅统一组织考试，由各牵头院校组织命题；普通高考由国家教育部统一命题。

• 考试难度不同

　　职教高考难度低于普通高考的60%。

• 选专业时间不同

　　职教高考考生是在职高学习阶段就要选好自己所学的专业，并报考高校的这个相关专业，上大学后还是继续学习这个专业。

• 证书相同

　　职教统招本科与普通统招本科毕业证（国家计划内统招毕业证）以及毕业授予的学士学位证件是完全相同的。

• 学制相同

　　职教高考与普通高考统招本科学制均为四年。

• 升学后的待遇相同

　　职教高考升学的考生在大学期间无论是师资安排、课程设置还是学生奖学金、毕业证书以及学位授予、就业待遇等各方面，同普高考入的学生无任何区别。

• 录取渠道相同

　　都是由各省招办统一建档，网上统一录取。

　　如何考试，去向何处？

　　根据各地已公布的职教高考方案，可以看到各地基本上采用“文化素质+职业技能”综合考试模式。

　　文化素质考试考语文、数学、外语3门，职业技能考试则采用“1+2”课程模式，即一门专业基础课程，加两门专业核心课程，3门课程应涵盖该专业大类最为重要的专业基础理论知识和技能。考试采取“纸笔测试+实际操作”的方式进行。实际操作考试成本较高，无论是人力成本、时间成本、场地成本还是材料成本等，都比纸笔考试成本高昂很多。

　　职教高考招生的学校主要有三类：一类是32所职业本科高校，一类是1468所高职专科学校，还有一类是愿意开设职教本科专业、招收中高职毕业生的应用型本科高校。

　　在这三类高校中，职教本科和应用型本科两类学校更具有吸引力，会成为考生和家长的首选，“十四五”期间，教育部将遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校。高职专科，由于学历层次低一些，某种意义上已经被考生作为保底的学校和最后的选项。

　　职教大学和普通大学的不同

• 名称不同

　　从学校名称可以区别开来，国家明确要求职教大学名称为“某某职业技术大学”，在批复设立时名字即固定下来，并要求这些学校“办学方向不变、培养模式不变、特色发展不变”，具有明显的身份标识和社会特征。

• 专业不同

　　2021年教育部研究制定职业教育本科专业目录设置管理办法，同时公布247个职教本科专业目录，建立自成一体的专业目录体系。

• 评价不同

　　与普通本科学校的评价和要求不同。2021年教育部研究制定职业本科学校教学工作合格评估指标，提出办学的基本要求，准备对职业技术大学开展本科教学水平评估。

　　职教大学和普通大学的相同

• 学位相同

　　即职业技术大学和普通大学本科毕业生的学士学位都是按学科门类授予，是一样的，不存在职教学位和普通学位的区别。

• 待遇相同

　　国家要求职业技术大学毕业生在就业、招聘、职称评审、晋升等方面与普通学校毕业生享受同等待遇。

• 效力相同

　　即职业技术大学颁发的学位和学历，与普通大学一样，都可以参加考研、就业等，具有同等法律效力。

• 高考