科技素养

出自 MBA智库百科(https://wiki.mbalib.com/)

　　科技素养，又称为科技素质、科学素养和科学素质，虽然人们提法不一，但涵义基本相同。国际公众科学素质促进中心主任、美国芝加哥科学院副院长米勒(JonD．Miller)认为，科学素质(Scientific Literacy)是指社会公众所应具备的最基本的对于科学技术的理解能力。它包含以下内容：①认识和理解一定的科学术语和概念的能力：②跟上科学推理的基本能力；③理解包含科学技术内容在内的公共政策议题的能力。米勒的这一观点逐步得到国际社会的认同。我国于1999年提出的“公民科学素养标准”(2049计划)，也遵循这一观点。将科学素养概括为对于科学知识、对于科学研究过程和方法、对于科技对社会和个人所产生的影响达到基本了解程度这3个组成部分。

　　(1)科技知识。科技知识是人类在认识自然、征服自然和改造自然过程中沉淀下来的智力成果．由诸多科技用语、基本概念、基本原理、基本规律等组成，是人类世世代代积累和传递下来的宝贵遗产。在现代社会。掌握基本科技知识是公民生存和发展的必要前提．是社会对其成员的基本要求。很难想象，一个缺乏基本科技知识的人能很好地适应社会和积极地推动社会的发展。

　　(2)科技能力。区域科技能力是当前研究的热点，它指一个区域在科技资源投入、科技成果产出、科技对社会的贡献方面所具有的综合实力。但是对个体而言，包含哪些内容尚无统一认识。我们认为个体科技能力主要指个体的学习、应用和创新能力。现代社会日新月异，科技发展一日千里，个体对科技新知的学习、掌握与应用越迅速、越全面，越能适应社会的不断变化，越可能在此基础上形成一定的创新能力。取得创造性的成果。

　　(3)科学方法。所谓科学方法是人们探索求知、获取知识的途径和程序。它既是认知主体的主观手段和有效工具，又是客观规律的反映和应用。现代公民应知晓和掌握基本的科学方法。并积极加以学习和运用。科学方法是通往真理的必要途径。是检验伪科学以及邪教迷信的有力手段。

　　(4)科技意识。作为社会意识的一种，科技意识是人们关于科技的心理、情感、知识和观点的总和。主要指个体对科技的作用和价值的认识与重视程度．尤其是关于科技对社会、对个人所产生的影响的了解和重视程度。

　　(5)科技品质。科技品质包括科学立场、科学态度、科学精神、科学作风等。简单地讲，科技品质t要指的是实事求是、自觉尊重和严格遵循客观规律，按客观规律办事，勇于探索和创新的品质公民科技素养五大要素构成了一个相互联系、相互影响的有机整体。其中，科技知识是基础，具有一定科技知识是增强科技意识、掌握科学方法的前提；科技知识的内化和升华有利于逐步形成个体的科技能力。科技品质是科技素养的核心，科学研究中蕴含着丰富多样的科学精神，充满追求真理、崇尚道德、积极进取的态度与价值观．是真善美的体现，科技品质是促进科技发展的精神动力。

• 熊英.构建创新型城市公众科技素养目标体系研究[J].科技进步与对策.2007,11