流体智力

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流体智力(Fluid Intelligence,简写为Gf)

目录

什么是流体智力

  流体智力是一种以生理为基础的认知能力,如知觉记忆、运算速度、推理能力等,这些能力大多是天生的。

  美国心理学家雷蒙德·卡特尔R.B.Cattell, 1965)根据因素分析结果,按智力功能上的差异,将智力的区分为流体智力和晶体智力两大类。

  流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力,即学习和解决问题的能力,它依赖于先天的禀赋,随神经系统的成熟而提高的,如知觉速度,机械记忆,识别图形关系等不受教育与文化影响。

  流体智力属于人类的基本能力,受先天遗传因素影响较大,受教育文化影响较少。流体智力的发展与年龄有密切的关系:一般人在20岁以后,流体智力的发展达到顶峰,30岁以后随着年龄的增长而降低。

流体智力的特征

  1.流体智力:对不熟悉的事物,能以迅速准确的反应来判断其彼此间的关系。

  2.流体智力是天生的、遗传的

  3.与人的生理有很大的关联

流体智力与晶体智力

  晶体智力与流体智力是相对应的概念,流体智力随年龄的老化而减退。而晶体智力则并不随年龄的老化而减退,晶体智力主要指学会的技能、语言文字能力、判断力、联想力等。

  流体智力和晶体智力都属于G因素,它们通常都参与到任何活动中,其中流体智力是晶体智力的基础。

  1、主要作用不同

  (1)流体智力的主要作用是学习新知识和解决新异问题,主要受人的生物学因素影响。

  (2)晶体智力测量的是知识经验,是人们学会的东西,主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。晶体智力一部分是由教育和经验决定的,一部分是早期流体智力发展的结果。流体智力属于人类的基本能力,在个别差异上,受教育文化的影响较少。晶体智力则是以学得的经验为基础的认知能力。凡是运用既有知识与学得技能去吸收新知识或解决问题的能力,均属晶体智力。

  2、发展历程不同

  (1)流体智力的发展与年龄有密切的关系。和其他生物学方面的能力一样,流体智力随着生理成长曲线的变化而变化,在20岁左右达到顶峰,在成年期保持一段时间以后,开始逐渐下降。

  (2)晶体智力在成年期不仅不下降,反而在以后的过程中还会有所增长。

  显然,晶体智力与教育文化有关。固定智力不因年龄增长而降低,甚至有些人因知识与经验的累积,其晶体智力反而呈随年龄增长而升高的趋势。

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