教育消費者

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　　教育消費者是指為了滿足生存、發展、享受的需要而對教育產品消耗內化的個人和家庭。

　　界定了教育消費者的概念後，為了對這一概念有一個更清晰的認識，我們再嘗試著對教育消費者進行一下分類。前面提到教育可以分為家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育是依附於人身關係的，也是無償的，所以不屬於我們所討論的範圍。而社會教育也分廣義和狹義兩種。狹義的社會教育僅指受教育者為了提高某一方面的知識或技能或體力而接受某一機構組織的有償的專門培訓活動。而廣義的社會教育除此之外還包括各種媒體或輿論對於個人的思想、知識、技能有意或無意的影響活動。後者涉及的面過於寬泛，也多是無償的，因此也不屬於我們討論的範圍。本文所討論的教育消費者可以分為學校教育消費者和社會教育消費者。前者按照不同分類的標準可以有不同的分類:以受教育的不同階段可以分為義務教育階段的教育消費者和非義務教育階段的教育消費者;以教育主體性質的不同可以分為公辦學校教育中的教育消費者與民辦學校教育中的教育消費者。後者則主要包括個人為獲得知識、提高技能、或健康水平等而接受某一組織有償的專門培訓活動。如為了工作的需要，參加英語口譯班。為了提高應試技巧，參加考研輔導班或司法考試輔導班。為了健身或為了使自己的休閑時間更豐富多彩，參加某文化宮的健身班或業餘芭蕾舞班等。