口試法

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　　口試法是指在主考的面前，被考用口述的方式回答問題，主考根據回答的正確程度給以評分的考試方法。

　　口試法實際上是主考與被考之間的口頭對話。主考可以用考簽、錄音帶、錄像帶(片)、幻燈片、圖片、圖表、論文等作為媒介物，向被考提出問題，並要求被考作口頭回答。也可以在適當的場合，根據需要即興提問，並要求被考作口頭回答。

　　根據呈現考試內容的媒介物的種類來劃分，口試法可以分為以下4種形式：

　　1．抽簽口試法

　　這是一種使用最普遍、簡便易行的口試形式。在施考之前，主考根據考試內容將擬測題目分別製成考簽；施考時被考按隨機抽簽的原則，抽出規定數量的考簽，在規定的較短時間內作准備之後，對考簽上的問題作系統的口頭回答。在回答過程中，主考可以根據被考的回答情況，隨時提出問題，必要時給予提示，使被考能夠補充或者加深試題某方面的內容，以便在規定時間內，讓被考能夠充分表達自己的見解。

　　2．據文口試法

　　這種方法以論文為考試中介來進行口試。主要用於研究生覆試以及學位論文答辯。在研究生入學前覆試中，主考先讓被考看篇科研論文，然後讓被考談一談自已的有關看法，並隨時提出一些問題，讓被考進行口頭作答。在學位論文答辯中(含博士、碩士及少數學士學位論文的答辯)，則主要以被考事先寫好的學位論文為中介。答辯通常由各級學術委員會主持實施，並約請有關專家、學者參與指導。正式施測之前，主考單位必須複製論文原本，並呈送有關人員審閱，以為答辯做準備。答辯時先由被考當眾宣讀或簡要介紹本人的論文，再由答辯委員會成員及參加答辯的其他人員就論文內容分別提出問題，然後被考在經過短時間辯委員會對論文以及回答問題情況進行評定，並由答辯委員會主席當場宣讀書面評語。

　　3．據圖口試法

　　它以錄像片、幻燈片、圖片等為考試媒介，屬於情景對話或考試。這種方法多用於各種語言的口語考試。在考試過程中，主考據圖提問，被考據圖作答。如果同一次考試的數較多，需要有多種不同情景的畫面，使每個被考都有一定份量的新內容，以避免因提問內容重覆而導致測試結果的失真。

　　4．據音口試法

　　這種方法為外語聽說能力考試所常用。它要求在實施考試之前，將欲測內容錄於磁帶之上，考試時通過放錄音(一般包括短文、對話、提問三個部分)來要求被考口頭回答問題。也可以由主考根據錄音內容提問，由被考試口頭作答。在有的考試中，還要求被考口頭重述錄音內容

　　口試法的優點是：

　　(1)主考能夠通過連續多問及時搞清回答中表達不清的問題，從而提高考試的深度和清晰度。

　　(2)考查內容廣泛。口試能夠考查被考對知識掌握的牢固、熟練程度，能夠觀察到被考的外表、風度、言談的格調和在外界壓力下的承受能力、口頭表達能力、思維的敏捷性等。

　　(3)由於口試題目覆蓋面廣，所以它能督促學生全面系統地複習教材內容，並促使他們在複習時必須註意對知識的理解和運用，而不能僅僅背誦結論或條文；同時還有利於剋服猜題押題的不良作法。

　　(4)降低了作弊的可能性，提高了考試的真實性。實踐證明，這種方法在學校中，尤其是高等院校中是具有較大的使用價值的，對於理論性強，學生人數少的課程尤為適用。

　　口試法的缺點是：不能對被考進行群體同時考查，耗費人力、時間太多，效率低；容易增大被考的心理壓力，考試成績常受與目標無關的因素的影響，如口齒伶俐與否、精神興奮程度等。考試問題的隨機性，致使考試成績在一定程度上也具有隨機性，評分者評分也很難做到十分客觀、準確。