菲利浦斯66法
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菲利浦斯66法(Phillips 66)
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菲利浦斯66法是美国密西根州希斯迪尔大学校长J·D·菲利浦斯发明的集体思考的创造技法。这一方法是将一个大型集体，分成若干个六人小组，围绕可能解决的问题，运用智力激励方法，同时进行6分钟讨论，最后得出一个解决问题的答案。所以人们称之为菲利浦斯66法。其以脑力激荡法为基础，可以消除“人数太多，不利于自由发言，从而导致参加者提设想的积极性减退”，与“人多可以有较多的发言，容易收集到相当有趣的构想”。
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（1）确定课题；
（2）把规模较大的团体分为5至10人的几个小组；
（3）在各小组中安排一位主持人（兼记录员），在各个小组中进行脑力激荡活动；
（4）各个小组会议每次6分钟；
（5）各小组得出结论，报告结果；
（6）对全体出席者提出报告，再由全体成员进行讨论或对设想进行评价。
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（1）主持人在会前应考虑小组的构成，现场宜迅速辨识出席者的能力，并任命各小组的主持人。
（2）主持人事前宜熟悉脑力激荡法之规则及要领，同时准备好相关书面资料，交给出席者。
（3）在第5、6道程序中未被列入报告的设想，不可舍弃，应加以收集，供将来应用。
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该技法是以智力激励法为基础，以小组讨论形式进行，这样会出现两个优点：
1.克服了大集体进行智力激励活动时，人数多限制自由发言，影响参加者提出设想的积极性缺陷。
2.小组进行智力激励活动，会激起各小组间的竞争，有利激发出创造性的火花。3.该技法无须有专家参加讨论，普通人也能使用。
