逻辑

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逻辑(Logic)

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什么是逻辑[1]

  “逻辑”是一个外来词,它是英文Logic的音译,而英文Logic又源于希腊文λσγοs(逻各斯),其原意是指思想、言辞、理性、规律性等。

  “逻辑” 常见的四种含义:

  1、指客观事物的规律。例如:“捣蛋,失败,再捣蛋,再失败,直至灭亡——这是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑。”

  2、指某种特殊的理论、观点或看问题的方法。例如:“侵略者奉行的是强盗逻辑”

  3、指思维的规律、规则。例如: “写文章要讲逻辑” , “概念要明确,判断要恰当,推理要合乎逻辑。”

  4、指逻辑学这门科学。例如:“大学生要学点逻辑”

“逻辑”的古希腊词源[2]

  “逻辑”源自于“逻各斯”(logos,其复数形式是logoi),其主要含义有:

  1. 一般的规律、原理和规则。
  2. 命题,说明,解释,论证等。
  3. 理性,推理,推理能力,与经验相对的抽象理论,与直觉相对的有条理的推理。
  4. 尺度,关系,比例,比率等。

  “逻各斯”的基本词义是言辞、理性、秩序、规律,其中核心含义又是“秩序”和“规律”,其他含义都是由此派生出来的。例如,“有秩序的”、“合乎规律的”就是合乎“理性”的;“推理”就是按照“规律”进行有“秩序”的、有条理的思维。西方各门科学的词尾“学”字(-logy),均起源于“逻各斯”这个词,“逻辑”一词更是从它引申出来的。

“逻辑”的现代汉语词义[2]

  1. 客观事物的规律,例如:“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”
  2. 某种理论、观点,例如:“只许官家放火,不许百姓点灯,这是哪一家的逻辑!”
  3. 思维的规律、规则,例如:“某个说法不合逻辑”。
  4. 逻辑学或逻辑知识,例如“大学生应该上逻辑课”。

“逻辑”在日常运用中的词义分析

  1. 绩效管理系统的三大逻辑 2013年11月25日
  2. 长虹vs苏宁 传统企业面临的互联网逻辑 2013年11月5日
  3. 联系——品牌认知的逻辑 2013年10月9日
  4. 移动互联网6大创业方向背后的商业逻辑 2013年8月19日
  5. 微软瘦身重组背后的三个逻辑 2013年7月15日
  6. “克强经济学”背后的改革逻辑 2013年7月9日
  7. 麦当劳全时段增收的商业逻辑 2013年6月17日
  8. 战略思维及其逻辑 2013年5月13日
  9. 海尔管理模式创新的逻辑与实践 2013年4月24日
  10. Google的逻辑与未来 2013年4月24日

归类:

A.商业逻辑、企业的商业逻辑、商业模式、规律、规则

  1. 移动互联网6大创业方向背后的商业逻辑 2013年8月19日
  2. 麦当劳全时段增收的商业逻辑 2013年6月17日
  3. 长虹vs苏宁 传统企业面临的互联网逻辑 2013年11月5日
  4. Google的逻辑与未来 2013年4月24日
  5. 微软瘦身重组背后的三个逻辑 2013年7月15日

B.理论

  1. 海尔管理模式创新的逻辑与实践 2013年4月24日
  2. “克强经济学”背后的改革逻辑 2013年7月9日

C.规律或者规则

  1. 战略思维及其逻辑 2013年5月13日
  2. 联系——品牌认知的逻辑 2013年10月9日
  3. 绩效管理系统的三大逻辑 2013年11月25日

“逻辑”的词源探析[3]

  在汉语中“逻辑”是一个外来词,它是通过音译的方法从西文引入汉语的。在拉丁文、英文和德文中它分别是“logica”、“logic”和“logik”。而西文中的这些词都来源于古希腊文的“λσγοζ”,它有语言、说明、比例、尺度等多种涵义。亚里士多德曾使用这个词来表示事物的定义或公式等。到了公元1世纪,学者们就用这个词来表示一门与论证辩论等许多问题相关的学问,而亚里士多德的三段论被看作这一学问的核心内容。

  “逻辑”是一个外来词,这并不意味在中国思想发展史中就没有研究相关理论的学问。春秋战国时期的著名学者公孙策的“白马说”,墨子的“墨经”等都反映出在我国古代学者们在这方面的研究成果,它们构成了中国古代逻辑思想研究的精髓。在中国哲学史上,这些理论研究的内容称作“名学”或“辩学”。

  汉字作为一种表意文字,“名学”“辩学”这些词在表意上是含混的,如果顾名思义,这些词显然不能准确表达出逻辑学作为一门科学理论的研究内容。因此近代学者们沿用西方的做法,引入音译词“逻辑”,对于逻辑学的涵义则用定义进行规定。

  尽管是一个外来词,“逻辑”在我们日常运用中仍然表现为一个多义词。有时它被用来表示一种理论或观点,如“这简直是强盗逻辑”。有时它可被用来表示规律性的东西,如“它的出现符合事物发展的逻辑”。人们有时还用它来表示对一些特殊逻辑规则和方法的运用,如“他的文章很有逻辑”,“这篇文章逻辑性强”。

  然而,上述说法都没有正确说明究竟什么是作为科学理论的逻辑,也没有准确描述逻辑学研究的对象以及逻辑学的理论特征。而这些都是学习逻辑学首先需要了解的问题。

相关条目

参考文献

  1. 何向东.《逻辑学教程》
  2. 2.0 2.1 陈波,《逻辑学导论》(第二版),北京:中国人民大学出版社,2006年
  3. 唐晓嘉,《逻辑学导论》教学讲义
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